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文档简介
1、求减数的实际问题教学设计教学内容:(苏教版)课程标准数学一年级(下),教材第5556页。教学目标:1理解求减数的实际问题的数量关系,并能正确列式计算。2巩固两位树减一位数、整十数的计算方法。3培养学生分析问题、解决问题的能力。教学重、难点:理解求减数实际问题的数量关系,并能正确列式计算。教具准备:CAI课件、实物投影教学过程:一、创设情境、导入新课1今天老师带来18支花,要送给发言最积极,表现最好的小朋友。2小猴子在采桃子的过程中遇到了这样的问题,你能帮助它解决吗?3今天我们就来学习解决一些实际问题(板书:解决 实际问题)二、自主探索、解决问题1请用一段话说出图意。2怎样求出吃了多少个桃?3我
2、们还可以用图形来帮助我们理解题意。 题目中的第一个已知条件是什么? 28个桃就躲在了这张纸里面。 小猴子吃掉一部分还剩几个(露出剩下的6个桃)?要我们求什么问题?谁来指一指要求的是哪一部分的个数?现在知道该怎样计算了吗?谁能说出算式?根据这幅图请同学们想想(出示问题:怎样求出吃掉了多少个桃?)把你的想法和同桌说一说。全班交流,提问:谁来把你的想法说给大家听听?引导学生说出:(借助线段图)从28个桃里面去掉剩下的6个桃,就可以求出吃掉的桃子的个数。板书:总个数-剩下的个数=吃掉的个数板书:28-6=22(个)这就是我们今天学习的解决问题的内容,求去掉多少的实际问题。(补板书:求去掉多少)三、巩固
3、练习小朋友真了不起。你能用我们今天所学的知识帮助小明同学解决一些问题吗?1第55页第1题星期天上午,小明去商店买足球。请看屏幕。图上告诉我们什么,要我们解决什么问题?同座位交流,说说是怎样想的?请生说一说。请生在书55页列式计算。请一生列式并口答。2第56页第2题下午,爸爸妈妈带小明去湖边划小船。你能用一段话说出图意吗?怎样求划走了多少只船?和同桌说一说你的想法,把算式列在书56页第2题。请几个学生回答。3第56页第3题在体育课上和花园里也有我们学习的数学问题。你会解决这两个问题吗?直接列式解答。四、摸球游戏袋中有16个球,请生上来摸球,让其他同学数数袋中还剩几个球?师:你知道他摸几个球吗?你是怎样算的?再请一生上来摸球。要求摸的个数比上一个同学多些,算算这个同学摸了几个球? 小结:当袋中球数一定时,摸出球的个数越多,剩下球的个数就(越少),而摸出球的个数越少,剩下球的个数就(越多)。看来摸球游戏中也有数学问题。五、首尾呼应今天老师一共带来18枝花,送给小朋友一些后,现在还剩几枝?(数)谁知道老师送出去多少枝花?你是怎样算的?六、全课总结:小朋友,在我们身边还有很多很多的数学问题,在解决问题的过程中,只要我们认真审题、仔细解答、正确计
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