七下29列子二则复习课教案

1、列子二则复习课教案复习目标：1知识目标：（1 ）积累作家及作品的有关内容。（2）积累文中重点的字、词、句。（3）会概括寓意，正确认识客观事物。2、能力目标：掌握重点字词的用法，会翻译全文。3、情感态度与价值观：教育学生遇事要透过现象看本质；不要庸人自扰、自寻烦恼。复习重点：掌握重要字词及文中的寓意。复习难点：了解课文内容，理解课文中蕴含的深刻含义。教学准备：试卷。复习方法：背诵法、知识整理法、提问法、联想记忆法课时安排：2课时复习过程：（一）围绕目标自由复习，然后同桌之间互相提问，或者以小组为单位提问。（二）教师下发准备好的试卷让学生练习，然后适当指点、更正。（三）教师资料的相关内容。一、文学

2、常识积累列子相传为战国（时代）郑国人列御寇（作者）所著，作者是（道）家学派人。二、字词句积累（一）给下列加点的字注音杞人（q i）崩坠（zhu i）星宿（xi u）有所中伤（zh mg）充塞（s e）舍然（sh f）缁衣（z i）躇步跐蹈（ch u ） （ c i）（二） 指出下列加点词的古今意义（古今异义）【奈地坏何：拿 怎么办】1、 奈何忧崩坠乎古义：为什么今义：怎么办废寝食者。（崩坠：崩塌坠落；无:没有）2、 亦不能有所 中伤 古义：击中甚至打伤人今义：攻击和陷害别人1、晓：因往晓之（开导）（知道）晓行夜宿春眠不觉晓（天刚亮的时候）（天亮）家喻户晓2、使:向者使汝狗白而往（假使） 使得至

3、前陈曲直 （让）只使坠使契丹（与“只”合用，即使（出使）3、若:若屈伸呼吸（代词，你）非吾子若孙也（和）4、曰：杨朱之弟曰布（叫）其人曰（说）y 1：名词，衣服）)6、衣：衣素衣而出（第一个“衣”（四）重点句子翻译1、杞国有人忧天地崩坠，身无所寄， 杞国有一个人，担忧天会坠落下来、地会崩塌下去，自己没有地方依托,y i：动词，穿）（第二个“衣”而（急得）睡不着觉，吃不下饭。2、天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?天，（不过）是聚积在一起的气罢了，没有什么地方没有气。你一屈一伸、一呼一吸，整天都在天中活动，为什么担忧天坠落下来呢?（积气：聚积在一起的气体）（屈伸：四肢

4、弯曲伸展）（行止：行动、活动）3、日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。日月星辰，也不过是聚集在一起的有光的气体，即使坠落，也不会击中甚至打伤人。4、地，积块耳，充塞四虚，无处无块。（积块：聚积在一起的土块）（四虚：四处）地，不过是聚积在一起的土块罢了，四处都塞满了土块，没有地方没有土块。5、 若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？（若：你）（终日：整天）你行走跳跃，整天都在地上活动，为什么要担心大地崩塌呢？三、阅读杨布打狗，完成下列题目。杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而返。其狗不知，迎而吠之。杨布怒, 将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往

5、黑而来，岂能无怪哉？”1、 用“ /”标出下面句子的朗读停顿（两次）。向者/使汝狗白而往/黑而来。2、解释下列加点的词语。（1 ）衣缁衣而返（衣：穿）（缁：黑色）（2）天雨（yd名词作动词，下雨）（3）子无扑矣 （无：不要）（扑：打）（4）向者使汝狗白而往（从前、刚才）3、翻译下列句子。（1）天雨，解素衣，衣缁衣而返。其狗不知，迎而吠之。天下雨了，杨布脱下白衣服，穿上黑衣服回家。他养的狗认不出来，迎上前冲他大声叫唤。（2）子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？你不要打它，你自己也会是这样的。刚才假使你的狗白着出去、黑着回来，你难道会不觉得奇怪吗？4、“杨布打狗”中杨布家的狗

6、为什么向着杨布叫？杨布有什么反应？因为杨布“衣素衣而出，衣缁衣而返”。杨布怒，将扑之。5、你知道杨布的狗犯了什么错误吗？杨布又犯了什么错误？他的狗只看衣服不看人，所以认错人了。杨布没有认识到狗狗犯错的原因和普遍性。6、“杨布打狗”这个故事说明了什么道理？生活中有不少人只看现象，不看本质，结果往往出错。任何事情，要透过现象看本质。（凡遇是非，切莫忙于责怪别人，应首先从自己身上找原因。）四、阅读杞人忧天，完成下列题目。杞国有人忧天地崩坠， 身无所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天, 积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气， 日月星宿，不当

7、坠耶？ ”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？ ”晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步 跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。1、解释下列句子中加点的词语（1）因往晓之（因：于是）（晓：开导）（2）身无所寄（依托、依附）（3） 若躇步跐蹈（躇：踏 ）（跐：踩 ）（4）其人舍然大喜（放心的样子）2、翻译文中划线的句子。（1）又有忧彼之所忧者，因往晓之，又有一个人，看到这个人这样担心，又为这个人担忧，于是去开导他。（2）其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。那人听了，放下心来，高兴极了，开导他的人也放下心来，高

8、兴极了。3、“又有忧彼之所忧者”，这句话中两个“忧”的具体内容分别是什么？忧：“晓之者”担心杞人；忧：杞人担心天塌地陷。4、“其人舍然大喜”和“晓之者亦舍然大喜”，两个人“喜”的原因有什么不同？其人：杞人不再担心天塌下来了 ；晓之者：杞人不再有担忧了。5、晓之者开导杞国人的话是否合乎科学？你对这个“晓之者”有何评价？不科学，按现在的科学水平看，不完全正确，它只能代表当时的认识水平。他的解释倾向唯物主义，认为天地都是物质存在，这在当时具有进步意义；他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得称赞的。6、古人“忧天”毫无必要，现代人有“忧天”的必要吗？请结合环境问题谈谈你的认识。 有必要。随着科

9、技的进步，环境污染尤其对大气层的破坏越来越严重，蓝天白云的美景恐怕在不久的将来再难出现。7、“杞人忧天”这个成语的意思是什么？庸人自扰，毫无根据的瞎担心。后来比喻没有根据或不必要的担心。8这则故事告诉我们一个什么道理？告诉人们不要庸人自扰，为毫无根据的事瞎担心。列子二则练习题、文学常识积累列子相传为 （时代）郑国人 （作者）所著，作者是（）家学派人。二、字词句积累（一）给下列加点的字注音杞人（）崩坠（）星宿（）有所中伤（）充塞（）舍然（）缁衣（）躇步跐蹈（）（）（二）指出下列加点词的古今意义（古今异义）1、 奈何忧崩坠乎古义： 今义： 怎么办2、 亦不能有所 中伤古义： 今义：攻击和陷害别人（

10、三）解释下列词语在不同句子中的含义（一词多义）1、晓:因往晓之()晓行夜宿()家喻户晓()春眠不觉晓()2、使:向者使汝狗白而往（)只使坠()使得至前陈曲直()使契丹()3、若:若屈伸呼吸()非吾子若孙也()4、曰：杨朱之弟曰布()其人曰()5、衣:衣素衣而出（第一个“衣”y 1：）（第二个“衣”y 1：)（四）重点句子翻译1、杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。（崩坠：崩塌坠落）杞国有一个人，担忧天会坠落下来、地会崩塌下去，自己没有地方依托，而（急得）睡不着觉，吃不下饭。2、天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？天，（不过）是聚积在一起的气罢了，没有什么地方没有

11、气。你一屈一伸、一呼一吸，整天都在天中活动，为什么担忧天坠落下来呢？（积气：聚积在一起的气体）（屈伸：四肢弯曲伸展）（行止：行动、活动）3、日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。日月星辰，也不过是聚集在一起的有光的气体，即使坠落，也不会击中甚至打伤人。4、地，积块耳，充塞四虚，无处无块。（积块：聚积在一起的土块）（四虚：四处）地，不过是聚积在一起的土块罢了，四处都塞满了土块，没有地方没有土块。5、若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？（若：你）（终日：整天）你行走跳跃，整天都在地上活动，为什么要担心大地崩塌呢？中考阅读题、阅读杨布打狗，完成下列题目。杨朱之弟曰布，衣素衣而出。

12、天雨，解素衣，衣缁衣而返。其狗不知，迎而吠之。杨布 怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来， 岂能无怪哉？1、 用“ /”标出下面句子的朗读停顿（两次）。 向者使汝狗白而往黑而来。2、解释下列加点的词语。（1 ）衣缁衣而返（衣： ）（缁：）（2）天雨（y）（3 ）子无扑矣 （无：）（扑：）（4）向者使汝狗白而往（）3、翻译文中划线的句子。（1）天雨，解素衣，衣缁衣而返。其狗不知，迎而吠之。（2）子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉?4、“杨布打狗”中杨布家的狗为什么向着杨布叫？杨布有什么反应？5、你知道杨布的狗犯了什么错误吗？杨布又犯了什么错误？

13、6、“杨布打狗”这个故事说明了什么道理？二、阅读杞人忧天，完成下列题目。杞国有人忧天地崩坠， 身无所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天, 积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气， 日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步 跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。1解释下列句子中加点的词语(2 )身无所寄(4)其人舍然大喜(1)因往晓之(因：)(晓:(3) 若躇步跐蹈(躇：)(跐:2、翻译文中划线的句子。(1)又有忧彼之所忧者，因往晓之。(2)其人