七年级语文期末试卷人教实验版知识精讲

1、初一语文初一语文期末试卷期末试卷人教实验版人教实验版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 期末试卷 （考试时间：120 分钟：满分：120 分） 友情提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试 ，祝你答题成功！ 请你务必填好自己的座号，并将密封线内的项目填写清楚 。本试题共三道大 题，含 23 道小题，其中 16 小题为“语言积累及运用”；第 722 小题为“阅读 与探究”；第 23 小题为“写作”。所有题目均在试卷上作答。 一. 语言积累及运用【本题满分 20 分】 （一）汉字书写【本题满分 4 分】 1. 请将下面两句话写在相应的田字格中。（要求：书写正确、规范、美观） （2 分） 漫游语文

2、世界 感受语言奥秘 2. 请解释下列句中加点的词语。（2 分） 那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬。 肃然起敬： 。 耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。 弱肉强食： 。 （二）诗文默写【本题满分 10 分】 3. 必做题：请默写南宋文学家朱熹的观书有感一诗。（4 分） ， 。 ， 。 4. 选做题：请任意选取 6 道小题作答，多做不多得分：若多做，阅卷时只阅前 6 道小题。（6 分） 花里带着甜味儿；闭了眼， 。 ， 。乡书何处达？归雁洛阳边。 （王湾此北固山下） 南宋著名爱国词人辛弃疾在西江月中写农村夏夜明月清风景色的句子是： ， 。 曹操在观沧海中描写海水

3、和山岛的诗句是 ， 。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中，表明李白想把自己的思念托付给明 月，带给远方寂寞的朋友的诗句是 ， 。 月光淡淡，笼罩着村外的松林。 ， 。 （郭沫若静夜） 草野在蟋蟀声中更寥阔了。 。 （何其芳秋天 夏蚊成雷， 。心之所向，则或千或百，果然鹤 也。 （沈复童趣） 我仍是不灰心的每天的叠着， 。 （冰心纸船） 白居易的钱塘湖春行里写诗人陶醉在美好的湖光山色中流连忘返的句子 是 ， 。 （三）语言运用【本题满分 6 分】 5. 运用下面三个词语，围绕一个中心写一段 40 字左右的话，词语的顺序可以颠 倒。（2 分） 德高望重 获益匪浅 专心致志 6. 沿海一线的“木栈道”

4、为提升岛城国际化大都市形象增添了一道亮丽的风景。 但据青岛电视台生活在线栏目报道，最近“木栈道”上“xxx 到此一游” “xxxx 年再相聚”等字样随处可见，与“文明青岛” “美丽青岛”的城市形象极 不和谐。请根据上述内容，回答下面两个问题。（4 分） 试就这件事简要作一下评论。（2 分） 如果让你对这些乱涂乱画的游人进行劝说，你想说什么呢？（20 字左右，2 分） 二. 阅读与探究【本题满分 50 分】 （一）阅读陈太丘与友期，完成第 7、8 小题。【本题满分 3 分】 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：

5、“待君久不至，已去。”友人便怒： “非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是 无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 7. 解释下列句中加点的字。（2 分） 君与家君期日中。 期： 与人期行，相委而去。委： 8. 文章结尾客人以“下车引之”表示认错，但元方“入门不顾”。元方之所以 这样做，其原因是什么？（用文中语句作答）（1 分） （二）阅读十则一文，完成 9 11 小题。【本题满分 12 分】 论语十则 子曰：“学而时习之，不亦说乎? 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦 君子乎?”（学而） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与

6、朋友交而不信乎？传不习乎? ” （学而） 子曰：“温故而知新,可以为师矣。”（为政） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （为政） 子曰：“由，诲女知之乎! 知之为知之，不知为不知，是知也。” （为政 ） 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述 而） 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 不亦远乎?”（泰伯） 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（卫灵公） 9. 解释下面句子中加点词语的意思

7、。（3 分） 人不知而不愠。 愠： 吾日三省吾身。 三省： 与朋友交而不信乎？ 信： 10. 请用现代汉语翻译下面的句子。（6 分） 温故而知新,可以为师矣。 三人行，必有我师焉。 学而不思则罔，思而不学则殆。 11. 本文中有很多格言和警句有很深的教育意义，请选择其中的一句谈谈对你的 启示。（3 分） （三）阅读走一步，再走一步（节选）完成 1216 小题。【本题满分 18 分】 走一步，再走一步（节选） 我从石架向下望，感到头晕目眩（ ）；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔 死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡,更险。我听见有人啜泣，正n hn（ ）那是谁，结果发现原来是我自己。 时间一分一

8、秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧 和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一 道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来 吧，孩子，”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。” “我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的！” “听我说吧，”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一 小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩 石吗?” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 “好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听 我

9、的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我 顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道,“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点 的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到 的。”我想。 我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上，投入 了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。 这是我永远忘不了的经历。 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在 那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的 岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下

10、一步，直到抵达我所要到的 地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 12. 请给加点的字注音或依据文中的注音写出恰当的汉字。（3 分） 我从石架向下望，感到头晕目眩（ ）。 我听见有人啜泣，正 n hn（ ）那是谁，结果发现原来是我自己。 13. 选文中两次写到“我” “啜泣”，第一次是因为 ； 第二次是因为 。（4 分） 14. 请将选文中描写“我”心理变化过程的句子抄写在下面的横线上。（4 分） 15. 如果当时在悬崖上的是你，你会怎么样呢？请简单说说你的做法。（3 分） 16. 写几句话，谈谈你读了这个故事后的体会。（4 分） （四）阅读手比头高，完成 17

11、22 小题。【本题满分 17 分】 手比头高 陈兆庆 常记起父亲发脾气的样子：眼睛直直地瞪着你，高声数落。在我顶嘴拒不认错 的时候，他甚至会粗鲁地攥（zun）紧老拳，连眉毛都竖起来，样子可怕极了。 记得刚参加工作的那些日子，面对盛怒的父亲，我伤心又沮（j）丧。我默不 作声，心里却在说：不要再像管小孩一样管我！ 那时对生活、对工作都有许多自以为是得意的想法。我讨厌日常工作和生活中 的琐碎小事，对父亲给我的“大事做不来，小事不愿做”这类的评价嗤（ch）之 以鼻。我迫不及待地告诉家人，我拥有许多听众，我的同学、同事和新交的朋友都 愿意听我演讲。我眉飞色舞地对家人说：“在快节奏的现代生活中，演讲是一门

12、实 用性特别强的艺术，拥有听众就拥有成功。”父亲朝我一瞟：“这么说，你的知音 可多了？”我愈发得意起来：“那还用说，当然啦！”我忘情地等着父亲更热烈的 赞扬。 可是我想错了，我抬头看见坐在对面的父亲正一脸怒气地盯着我，他眉头拧起 来，脸绷得紧紧的，筷子放到一边，我感到惊愕（），避开父亲的目光，自言自 语地轻声说：“我哪儿说错了吗？” “你以为你很对？”父亲几乎是咬牙切齿地说，“你对个屁！”我忍不住叫了 起来：“不，我是对的。不对的是你，这么粗鲁，这么简单，这么不理解人。你真 让我受够了！” “闭嘴！”父亲的手似乎有些颤抖，他腾地站起来，挥着胳膊大声命令我， “把手举起来！” 我无法理解他，觉得

13、他非常可笑。家里人都不知道怎么回事，只有母亲附和着 也叫我把手举起来。我再也咽不下这口气，拔腿走出房间。 父亲在身后高喊：“你给我回来！” 可我没听，我想以出去迫使他明白自己的过分。 然而，没等我跨出房门，就被父亲一把抓住了，他紧紧握着我的胳膊，使劲让 我转身。我看见父亲已鬓发花白，愤怒使他的脸涨得紫红紫红的。我从对峙中软下 来，让他把我拽回餐桌旁。 他把我按到椅子上坐下，口气严厉地说：“叫你举手，不服气？你把手举起来， 我要你好好看看，手比头高！这意味着什么？这意味着什么时候，干总是第一重 要的，不管你想得多好，讲得多好，你都要干，要动手干！夸夸其谈只能一事无成， 你难道想做那样的人？”父亲

14、一口气说下来，我在他眼中看到泪光闪动。 手比头高，父亲的这一席话如同掠过平面的疾风，一下子开启了我的心智。 我终于悟出了自己的浮躁和浅薄。望着父亲因激动而泪光盈盈的眼，我感受到了他 急切而深沉的企盼。我浑身一热，想对父亲说些什么，可话到嘴边却怎么也说不 出来。 几年过去了，我一直想对父亲说：“父亲，错怪您了，其实我不知道错怪了您 多少回！” 17. 联系上下文的内容说说下列句中加点词语在文中的意思。（4 分） 我迫不及待地告诉家人，我拥有许多听众，我的同学、同事和新交的朋友都 愿意听我演讲。 迫不及待： 夸夸其谈只能一事无成，你难道想做那样的人？ 一事无成： 18. 文中画线的句子“手比头高！

15、”中“手”的意思是什么？父亲这句话要表 达的真正意思是什么？（3 分） 19. 文中画横线的句子运用了什么修辞方法，这样写的好处是什么？（2 分） 20. 文中画横线的句子“我浑身一热，想对父亲说些什么，可话到嘴边却怎么 也说不出来。” 依据文章内容，你认为“我”想说什么呢？（2 分） 21. 通读全文，试谈谈文中的父亲具有怎样的特点？（3 分） 22. 文章第二段写道：“面对盛怒的父亲，我伤心又沮（j）丧。我默不作声， 心里却在说：不要再像管小孩一样管我！” 在现实生活中你或许有类似的经历， 请谈谈自己的看法。（3 分） 三. 写作【本题满分 50 分】 23. 请从下列两题中任选一题作文。

16、 （1）我生活在 中 从快乐、幸福、阳光、关爱、自信等词语中任选一个，也可以自己另外找一个 词语填在横线上，将题目补充完整，写一篇 600 字左右的文章（诗歌除外）。 （2）遇见你，真好 这里的“你”，可以是旅途中偶然相遇的朋友，可以是你生活中的挚友。“你”， 可以是人，也可以是物或景，还可以是一段经历或一份感情。按上述要求写一篇 600 字左右的文章（诗歌除外）。 试题答案 一. 语言积累及运用【20 分】 （一）汉字书写（4 分，共 2 道小题，每小题 2 分） 1. （2 分，其中书写正确为 1 分，出现错别字该项不得分；书写规范、美观、 基本功好为 1 分，书写不规范、基本功不好该项不

17、得分。） 2. （2 分，每个词语 1 分） 肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。 弱肉强食：指动物中弱者被强者吃掉。 （二）诗文默写（10 分，共 2 道小题，其中第 3 小题为必做题 4 分，第 4 小题为 选做题 6 分） 3. 必做题：（每句 1 分，出现错别字该句不得分） 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 4. 选做题：（任选 6 道小题作答，每小题 1 分，多做不多得分；假如多做，阅 卷时只阅所答得前 6 道小题，有错别字该小题不得分。） 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 海日生残夜，江春入旧年。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣禅。 水何澹澹，山岛

18、竦峙。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 白云团团，漏出了几点疏星。 溪水因枯涸见石更清冽了。 私拟作群鹤舞于空中。 总希望有一只能流到我要他到的地方去。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （三）语言运用（6 分，共 2 道小题，其中第 5 小题 2 分，第 6 小题 4 分。） 5. 答案示例：星期天我拜访了德高望重的王老师，王老师的教诲让我获益匪浅。 这几天我学习专心致志，效率很高。（中心明确，语言顺畅，即可得相应的分。） 6. 答案示例： 这些人的做法很不文明，与“文明青岛” “美丽青岛”的城市形象极不和 谐。（大意正确即可得相应的分） 维护“文明青岛” “美丽青岛”的城市形象人人有责，

19、请从我做起吧！ （大意正确即可得相应的分） 二. 阅读与探究【50 分】 （一）（3 分，其中第 7 小题 2 分，第 8 小题 1 分） 7. 约定 丢下，舍弃。（每个词语 1 分） 8. 君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（有错别字 即不得分） （二）（12 分，共 3 道小题，其中第 9 小题 3 分，第 10 小题 6 分，第 11 小题 3 分。） 9. 生气，发怒。 多次进行自我检查，反省。真诚，诚实。 10. 在温习旧知识后， 能有新体会、新发现，就可以当老师了。 几个人一同走路，其中必定有我的老师。 只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有（陷入邪说 的）危险。 11.“温故而知新”、“ 三人行，必有我师焉”、“己所不欲，勿施于人”， (其中包含着儒家提倡的待人接物，互相体谅的处世之道。）等任选一例。（写出 名言或警句 1 分，谈启示谈的合理即可得相应得分。） 12. xun 纳罕（第 1 小题 1 分；第 2 小题 2 分，每字 1 分） 13. 第一次是因为恐惧、紧张、绝望；第二次是因为激动、高兴至极。（大意正 确即可得相应的分） 14. 伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。我顿时有了