初中历史课堂教学反思案例1

1、 初中历史课堂教学反思1.从历史教学的三大任务的完成情况看 第一、在知识传授方面，总体看较好，但也存在着需要进一步改进的地方。具体来说，一是在贯彻整体知识结构的教学方面，教师应注意从总体上把握教材的基本结构和发展脉络，尤其还要重视对内容的深广度作出恰如其分的规定，便于有的放矢地教学；二是要重视学生知识结构的转化，即将教材的基本知识结构转化为学生自己的认知结构和学习能力。而在实际工作中，学生知识结构的转化做得不够，学生独立思考问题，解决问题，有针对性地提出问题的能力较差。 第二、在学生的智能培养方面，虽已有所侧重，但与素质教能培养目标尚有很大的距离。这也是向素质教育转轨的重要内容。学生的历史分析

2、、综合、归纳等思维能力的培养不够，仍未摆脱应试教育的束缚，教学中有时还是偏重知识的讲授，从而没很好地达到培养学生智能的目的，尤其是学生的历史活动课开展较少，这对学生历史学习兴趣的培养和智能的提高不利，以后将尽量多开展历史活动课，弥补这方面的不足。 笔者认为，要想使智能培养真正达到素质教育的目标，应从进一步改进课堂教学入手，具体说：一是教师应留出更多的时间，让学生自己去阅读教材、思考问题，并进行思辩性的讨论；二是教师讲授的侧重点应从历史过程为中心转向历史发展的逻辑联系为中心；三是历史教学要联系实际，要谈古论今 ，发挥历史的明理、鉴今、育人的作用。 以后将从在这些方面多做工作，使历史教学既有深度，

3、更有趣味，让学生在学习中找到真正的快乐和受益。 第三、在思想教育方面，总体看在历史课堂上落实不够是个普遍现象，当然学科的思想教育的阵地作用也就远未得到充分地发挥。思想教育的内容笼统地讲，在中国史教学中要着重突出爱国主义教育和民族自尊心及民族自豪感的培养；在世界史教学中主要是审美观、世界观和社会发展规律的教育。相比之下，中国史的思想教育要好于世界史部分。形成这种情况的原因，与应试教育有直接的关系，本人将引以为戒，在今后的教学活动中予以重视和进一步地落实。 2.从教学方法看还比较单一、陈旧，学生的主体地位体现得不够突出。本人虽然擅长多媒体教学，但由于诸多不便，在实际教学中未将这一优势得到很好的发挥

4、。在教法的使用上仍是传统的单一型，即以讲解法与讲述法结合为主较多，学生的调动很不够，突出的是教师的主导作用。我深知我们提倡的教学指导思想是启发式教学。据统计、目前教法已有14类72种之多。教师应当根据不同的教材内容和学生的实际情况，采用不同的教学方法，尤其要重视学生的主体地位的体现，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，让学生主动地去学，而不是被动地接受。并且要教会学生分析历史人物、事件的立场、观点，引导学生去掌握良好的学习方法，从而使学生更好地去掌握知识、运用知识和驾驭知识。 而在实际工作中这方面还有待进一步加强，从而使教学手段多样化、直观化、生动化、趣味化，从而突显知识性。 3.从教师的教

5、学基本功底来看，还有待于进一步强化关于教师的教学基本功，这里从三点来谈一下个人想法： 第一，关于历史教师的知识结构问题。 作为一名中学历史教师，首先应具备扎实的专业基础和完善的知识结构，这直接影响到教学的深度和广度 。这个知识结构应当包括三方面：一是要有贯通古今的通史知识结构；二是要有熟悉中外的全球史知识结构； 三是要具有超出史学范围的多学科的知识结构。而本人自知自己的历史知识结构不全面，知识不够丰富，尤其在世界史上更为不足，以后会加强历史知识的全面深入学习，努力争做一名知识丰富的优秀的历史教师。 第二、关于历史教师的语言问题。历史教学以其学科的特点，对教师的语言也有相应的要求：一是既要生动、

6、具体，又要准确、无误；二是 既要通俗易懂，又要有时代性；三是既要有文采，又不失质朴风格；四是既要逻辑严谨，又要有节奏感。但要达到上述要求，教师必须重视教学语言的培养和训练。我在语言的素养方面存在诸多不足，普通话不太标准，语言的生动性不足。本人在教学中做了许多努力，遇到生僻的字查字典或请教同仁，课前做好充分的准备工作。第三、关于历史教师的板书、板画问题。 板书是历史教学的重要组成部分。教师设计板书的过程，既是一种教学艺术再创造的过程，又是教师对教材分析、把握、浓缩和转化的过程。关于板书的要求、形式等，这里不作阐述。只想说明的是关于板书的书写时间问题，这是个易被忽略的问题。恰当的书写时间是在教师说

7、完某一知识后，再掉转头去板书，而非边说边写。 板书方面本人感觉比较整洁、规范，重难点突出，只是粉笔字还应提高。 笔者在此想谈谈自绘地图，这是历史教师必备的基本功。可惜在教学实际中，其落实情况是不尽人意的。而本人在方面的基本功还不扎实，在今后的工作中加强训练。希望各位同仁给予帮助，并加强对本人自绘地图的基本功的监督和指导。 笔者还谈谈教学反思方面做得不够。本人认为每上完一节课应对教学中存在的问题、不足和好的方面做课后教学反思。曾子曰“吾日三省吾身”，以达到修身养性。而作为现代教师的我们更应该在教学中不断地反思，给自己积累一些经验教训，才能取得不断的进步，才能适应知识不断更新的需要。历史知识的海洋如此的浩瀚，历史的真相如此的扑朔迷离，历史教师惟有不断的学习才能胜任教师这一神圣的职业。而教学反思本身就是一种极好的知识积累方式，也是一种极好的学习方式。历史教师持之以恒的做到每课反思，将会对自己的教学有极大的提高，也必然是一笔丰厚的财富。本人虽认识到课后教学反思的重要性，有时也会做课后教学反思，但遗憾的是有的不够及时，更没能持之以恒地做下去，以后一定会在这方面多多努力，以提高自己的综