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文档简介

1、大班科学活动有趣的滚动活动目标：1、了解带圆的物体会滚动的特性。2、探索不同形状的物体有不同的滚动路线，并尝试记录。3、体验合作游戏的快乐，愿意进一步探索物体的滚动路 线。活动准备：1、收集各种物品：卷纸芯、圆锥体、球、纸盒、积木等。2、标有“/”“x”的两个筐。3、大记录纸一张活动过程：一、探索哪些物体会滚动？1、玩一玩，分一分 师：小朋友看，地上有什么？请你玩一玩，看看哪 些东西会滚动，把它找出来，放到打“”的筐里，不会滚动的放到打 “X”的筐里。2、幼儿分组操作，集体检验结果。3、认一认，各形体（圆柱体，球体，圆锥体） 师：会滚动的东西里面可以分成几类？它们是什么形体？小结：上下一样粗，

2、上下两个面是一样大的圆形的物体叫圆柱体；不管从哪边看都是圆的，不管往什么方向推都能滚动 的物体叫球体；一头大一头小的叫圆锥体。师：为什么这些东西会滚动？你发现了什么秘密？ 小结：它们的身上都有一个地方是圆的，圆的东西没有角， 所以会滚动。二、游戏“滚进球门”，探索不同物体的不同滚动路线， 并记录。1、师：你知道这些圆柱体、球体和圆锥它们的滚动路线 是怎样的？ （ 自由讨论 ）我们通过游戏 “滚进球门 ”来验证一下 你们的想法。2、玩法介绍：两人面对面，一人分开双脚做球门，一人 滚动物体进球门。集体听老师口令 “123，滚 ” ，注意提醒幼 儿观察物体滚动路线。第二遍交换。3 、集体交流游戏结果

3、师：你在玩这些东西时，有没有都滚进球门？（没有）你 遇到了什么困难？师：为什么圆锥滚不进球门？（圆锥台一头大一头小，滚 动的时候会转圈。）结论：原来圆锥台滚动时会转弯，不能滚进球门，而圆柱 体和球体都能滚进球门。三、游戏“赶小猪”，探索圆柱体和球体滚动时哪个更灵活？1、（师一手拿圆筒，一手拿皮球）师：我们知道了圆柱 体和球体都能滚进球门，那你知道它们滚动时谁更灵活、更快 吗？2、出示 “ 赶猪棒 ” ，介绍游戏玩法：两人分别赶皮球和 圆筒，绕过障碍物。看看谁先到达，谁更灵活。3、请两组幼儿游戏，其余幼儿观看结果。4、集体交流，得出结论。师：你觉得 “皮球小猪 ” 和“ 圆筒小猪 ”，谁更听话，

4、更 容易赶？（皮球）为什么 “皮球小猪 ”好赶， “圆筒小猪 ” 难 赶呢？小结：我们赶圆柱体时，它只会往一个方向直直地滚去， 转弯时不灵活，而皮球可以向四面八方任意地滚动，很灵活， 很听话。师：你们说球体的滚动路线是什么样的？圆柱体呢？（四 面八方、直直的）5、出示大记录纸，带领幼儿完成记录表T:玩了这么久，我们赶紧把它们的滚动路线记录下来吧！老师这里有一张物体 的滚动路线记录表，我们来看看。总结:原来圆柱体的滚动路线直直的，圆锥台会转弯，球 体可以向四面八方滚动。四、延伸活动师：今天，我们玩了这么多会滚动的玩具。平时，你们还 在哪儿看到过会滚动的东西？它们滚动的路线又是怎样的呢？ 请你们回去玩一玩、试一试，把

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