科举制的创立导学案

1、邢台市第七中学历史导学案年级：初一 主备：科目：历史 审核：使用人:时间：早节课题课型课时备注第4课科举制的创立新授课1课时04一、学习目标：1、知识与能力：知道科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它 给隋唐社会带来的影响；培养理清事件发展脉络的能力。2、过程与方法：讨论隋朝创立科举制度的原因、按考试成绩选拔人才带来 的变化、科举制度的影响等问题，培养从具体历史事实引出结论的能力。3、情感态度价值观：认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步， 是隋唐繁荣的因素之一。进而认识到制度创新是人类社会进步的组成部分。二、重点：科举制度的创立和逐渐完善的过程三、难点：如何客观评价科举制度正

2、反两方面的作用及其对中外的深远影响四、自主学习：1. 隋文帝开始用 的方法来选拔官员；隋炀帝时正式设置 ,我国的正式诞生。2. 唐朝科举制度逐渐完善，常设的科目以 、 两科最重要，、是完善科举制度的关键人物。3. 唐太宗重视的培养和选拔，他大大扩充了 的规模，扩建学舍，增加学员。武则天大力提倡科举，她亲自出题面试应举的人，这是的开始；她还让各州每年选送武艺好的人，进行骑射等考试，称为 。唐玄宗时， 成为进士科主要的考试内容。五、达标检测:1、用分科考试的办法来选拔官员始于（）隋炀帝时D.武则天时A.隋文帝时B.唐太宗时C.2、科举制在我国正式形成是在（)A.隋文帝时B.唐太宗时C.隋炀帝时D.

3、武则天时3、正式设置进士科是在（)A.隋文帝时B.唐太宗时C.隋炀帝时D.武则天时4、科举制度在我国存在的时间是()年年年年5、殿试开始时的皇帝是（)A.隋文帝B. 唐太宗C.隋炀帝D.武则天6、废除科举制的时间（)A.西晋B.元C.南北朝D.清末7、 明经科举考试的“帖经”类似于今天历史考试中的（）A.选择题 B. 填空题 C. 问答题 D. 作文题8、门第不高的读书人可以凭才学参政始于（）A.东晋 B. 西晋 C. 南北朝 D. 隋朝9、 下列对科举制影响的叙述不正确的是（）A. 改善了用人制度，使有才学的读书人有机会进入各级政府任职B. 促进了文学艺术、教育事业的发展C. 为高门权贵打开

4、了做官之门D. 对世界产生了深远影响10、魏晋时期，官员大多数从高门权贵子弟中选拔，到了唐玄宗开元年间，科举出身的宰相占到了三分之二，这种变化说明（）A.唐政府不任用权贵子弟B.唐政府力求以才学选官C.唐朝社会文学艺术繁荣D.唐朝重视教育事业的发展11、隋唐时期，青年李进是当地远近闻名的骑射好手。一天，他告别父母，满怀 信心地赶赴洛阳参加武举考试。这可能发生在下列哪位皇帝统治时A.隋文帝 B 隋炀帝 C唐太宗D 武则天 六、知识结构：1、隋文帝时，开始用 的办法选官；f科举制的诞生J科举制的创立（隋朝） 、时，科举制度正式诞生。1、唐太宗：大大扩充了 的规模；科举制的完善（2、武则天：首创 和;（唐朝） X、唐玄宗： 成为进士科主要内容。1、改善了 ，使有才识的读书人可以入朝为官；2、科举制促进了 的发展；科举制的影响3、科举制促进了 的发展，大大有利于唐诗的繁荣;4、科举制在我国封建社会延续了一