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文档简介
1、100以内数的认识复习课设计者:招少颜复习目标:1、 通过复习学生能够正确地数出100以内的物体的个数,知道这些数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。2、 通过复习学生知道个位和十位的意义,能够正确、熟练地读、写100以内的数。3、 通过复习学生会计算整十数加一位数和相应的减法。复习重点:100以内数的顺序、百数表、数位表、数的组成和数的大小。复习难点:探究百数表中隐含的诸多规律。教具准备:课件、每个学生一份复习题学具准备:学习用品预习布置:1、 复习第四单元100以内数的认识(P3351)。2、 从1数到100,从100数到1。3、 数学书P93,找出
2、百数表中隐含的规律。复习过程:一、知识连接、明确目标(5分钟)1、十个十个地数,从10数到100。2、五个五个地数,从5数到100。3、填一填。( ) ( ) ( )4、计数器上,从右边数起,第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是( )位,读数和写数从( )位起。5、明确本节复习课的学习目标。二、知识梳理、小结规律(10分钟)(一)整理知识填空。 读作:( ) 写作:( ) 读数、写数都从( )位起。1、在空格上填上数位。2、从右边起,第一位是( )位,第二位( ),第三位是( )。3、上图中有( )个十和( )个一,这个数是( )。4、58是由( )个十和( )个一组成的。5、2个一和
3、9个十组成的数是( )。6、7、在 填上、或=。4565 7029 49497279 3639 10040说一说:如何比较100以内数的大小?8、看图列式。(二)交流汇报小组交流预习布置的内容(P93),请学生汇报。(1)填写空格中的数.(2)与41页的百数表比一比,说说有什么不同。不同之处:数的位置不同。(3)第7行,从右数第5个数是( ),它是由( )个十和( )个一组成的。(4)说说表中数的排列有什么规律,按照规律填写下面空格中的数。 14 76 57(5)从第1行任意选一个数,再从第8行任意选一个数,分别求出两个灵敏的和与差。(6)从第1列任意选一个数,再从第9行任意选一个数,求出两个
4、数的差。(三)对比辨析1、67后面连续的五个数是( )、( )、( )、( )、( )。 67后面的第五个数是( )。2、 4、总结规律我们在做题目时,要认真读题,善于观察,看清题目的数字。特别是用多一些、少一些、多得多、少得多填空时,一定要根据题目的具体数量作比较。三、达标检查、延伸拓展(15分钟)(一)巩固练习1、18是由( )个十和( )个一组成的。 2、35是由( )个一和( )个十组成的。3、( )个十是一百,一百里面有( )个一。4、按从大到小的顺序排列下面数。 16 39 70 61 59 93 5、 读作: 写作: 写作:( ) 写作: 读作: 读作:( )(二)深化练习有40个学生,3个老师,每人一瓶矿泉水,45瓶够吗?(三)拓展练习小明:有49张图片 小红:有27张图片 小军:有19张图片。( )比( )多一些。 ( )比( )少一些。( )比( )多得多。( )比( )少得多。小明送给小军9张,还剩( )张。小明再送给小红10张,还剩( )张。四、学习反思、拾遗补缺(5分钟)1、达标检测30+8= 42-2= 56-50= 7+80=判断题(对的打“”,错的改正)(1)“九十五”写作“905”。( )(2)“八
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