六年级英语学案外研版六年级上册英语学案

1、六年级上册英语学科导学案 课题 Module 1 Unit 1 课时 1 课型 新课 课前（预习与生成） 课中（积累与收获） 学习目 标要求： 能够正确使用hundred. thousand. million. 1.你能总结hundred. thousand. million.的用法吗？ 、你能简单的复述课文2 内容吗？ 自主学 习我 快乐 用所给词的适当形式填空。一 There are_(hundred) of people in 1.the market. There are eight_(hundred) people in 2. the market. 二 写出下列单词的完全形式。s_

2、 s_ itHes_ shes got two books_ Lets_ _He（方法提示：学生以小组合作的形式来突破专项习 题。找出你不会读的题，小组内解决并记忆。）小组合作探究 我 展示 一、用括号里词的适当形式填空。Beijing has_(get) about fourteen million 1. people. How long_(be) The Great Wall? 2. hundred_(kilometre). 3. Its about sixs_(a) animal. It 4. 5.Tell me_(many) about the Great Wall. 课前（预习与生成

3、） 课中（积累与收获） 1. 1. in the east_ 2. 2. a picture of the Great Wall_ 写出下列词组的汉语意思。 3.day and night_ 4.tell me more_ 5.six thousand seven hundred_ 6.a big map of China_ 7.how long_ 8.What about_ 9.in the south of China_ 10.more than_ 3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。 我的质 疑 通过预习，你有哪些不明白的地方呢？课后（反馈与提高） 课后 通过本节课的学习，你

4、收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？ 六年级上册英语学科导学案 课题Module 1 Unit 2 课时2 课型 新课课前（预习与生成） 课中（积累与收获） 学习 目标的用法和lot 要求：掌握fromto 能灵活地运用what 的两种用法。1、你记住了哪些新单词、新短语？ 2、你能简单的复述课文 内容吗？ 自主学习 我 快乐试着翻译下列句子。 sibeautiful girl she 1.What a _ 2. What is in the box?_ 3. There are lots of boxes in the room.（变为同义句）_ ( )4.can you count the

5、 numbers from one_ten? A.to B.in C.on ( )5._New York to Tennessee. Its such a big country. A.at B.From C.of 方法提示：学生以小组合作的形式来突破课文。了解文章大意） 小组合作探究我 展示 用括号里词的适当形式填空。 1. There are lots of_(thing) to see. 2. Wheres_(new York)? 3. There_(be)lots of food to eat. 4. They are_(Canada). 课前（预习与生成） 课中（积累与收获） 找出课

6、文的重点句写在下面： （方法提示： 先独立自主完成，再小组商榷）3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。 我的质疑 通过预习，你有哪些不明白的地方呢？ 课后（反馈与提高） 课后 通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？ 六年级上册英语学科导学案课题 Module 2 Unit 1 课时 1 课型 新课 课前（预习与生成） 课中（积累与收获） 学习 目标要求： 用There be 句型正确描述某地有某物。1、你记住了哪些新单词、新短语？ 2、你能总结there be句型的用法吗？ 自主学习 我 快乐 写出下列词组：_ 1、发送一封电子邮件_ 、想要做某事2 _ 3、许多_

7、 物、某处有某人4/ _ 、中国舞蹈56、长江_ 7、天安门广场_ 8、西湖_ _ 、黄山9_ 10、骑自行车去上班小组合作探究我 展示 填空： There is / There are 一、用_ a lot of books on the table . 1、 _ a famous river in China . 2、_ two pens and a pencil on the desk . 、3 课前（预习与生成） 课中（积累与收获）4、_ lots of books in the library . 二、改错：and shops of Chinese 、There are a lots

8、 1restaurants there . _ 2、These are my postcard from China. _ 3、There are lots of bicycle in China . _ （方法提示： 先自己完成习题，再以小组合作的方式来解决，并能讲解。） 3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。 我的质疑 通过预习，你有哪些不明白的地方呢？ 课后（反馈与提高） 课后 通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？ 六年级上册英语学科导学案课题 Module 2 Unit 2 课时 2 课型 新课 课前（预习与生成） 课中（积累与收获） 学习 目标要求： T

9、here be句型的熟练应用。1、你记住了哪些新单词、新短语？ 2、你能用there be句型来描述活动5的图片吗？ 自主学习 我 快乐 根据句意，圈出正确的单词补全句子：This is ( America / American ) , not China . 1、 There are ( lot / lots ) of Chinese shops here . 2、 Do you want to ( go / going ) to Chinatown ? 3、 4、Shes sending ( a / an ) email to my friend .There is ( Chinese /

10、 China ) dancing . 5、 先自己完成习题，再以小组合作的 （方法提示： 方式来解决，并能讲解。）小组合作探究 我 展示 单项选择： Do you miss China ? _. ) 1、 ( C Sometime A Some time B Sometimes ( 、There are _ of Chinese restaurants there . ) 2 A lot C lots B many ) 3 ( You _ miss China . 、 课前（预习与生成） 课中（积累与收获） A do B doing C does ( ) 4、Im _ an email to

11、my family in China . A sending B send C write There_ a Chinatown in New York ! ) 5、 ( C is A are B be 先自主完成，在以小组合作的方 （方法提示： 式来讲解。）3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。 我的质疑 通过预习，你有哪些不明白的地方呢？ 课后（反馈与提高） 课后 通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？ 六年级上册英语学科导学案课题 Module 3 Unit 1 课时 1 课型 新课 课前（预习与生成） 课中（积累与收获） 学习 目标要求： have got

12、能理解的用法。 1、你记住了哪些新单词、新短语？ 2、你能运用句型have got/has got? 进行造句吗？ 自主学习 我 快乐 用have/has填空。1._you got any stamps? 2._he got any books? 选择正确的单词。I_(am/comes)from China. 4. from Harbin. He_（）is/come5. （方法提示：先独立自主完成，再小组合作解决）小组合作探究 我 展示一、 用括号里所给词的适当形式填空。 He has got_(lot)of pens. 1._ (play)football is my hobby. 2._

13、(be)there a letter for me? 3. This postcard is from_(you)mother. 4. I like_(climb) the mountain. 5. 课前（预习与生成） 课中（积累与收获）句型转换。 1.I have got some pens here.(变为一般疑问句)_you_any pens here? 2.Have Simon and Daming got any letters from China?(做否定回答) _,_ _. 3.Ive got many Chinese stamps.（变为否定句）I_ _many Chines

14、e stamps. 4.These stamps are from Canada.（变为否定句） These stamps _ _ from Canada. 5.Hes got lots of balls. (变为一般疑问句)_he_lots of balls? （方法提示： 先自己完成习题，再以小组合作的方式来解决，并能讲解。） 3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。 我的质疑 通过预习，你有哪些不明白的地方呢？ 课后（反馈与提高） 课后 通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？ 六年级上册英语学科导学案课题 Module 3 Unit 2 课时 2 课型 新课 课

15、前（预习与生成） 课中（积累与收获） 学习 目标要求： have，some，any的各种用法。 学会运用1、你记住了哪些新单词、新短语？ 、你能简单的复述课文2 内容吗？ 自主学习我 快乐 的正确形式填空。用have got 1._your sister_a book? No,she_not.I_got a book. 2.My friend_ _some postcards. 填空。请用some/any3.Has she got_books here? 4.There are_books on the desk. Fill in the blanks. ) 形容词 1.canada_() 复

16、数2.stamp_() 3.this_(复数) 形容词4.America_() 5.collect_(现在分词) 6.get_(过去式_ 7.have（三人称单数）) 8.paint_（现在分词（方法提示：学生以小组合作的形式来突破课文。 了解文章大意）小组合作探究 我 展示 句型转换。（变为否定句）I 1.American some got ve stamps.I_ _ got _ American stamps. They collect stamps. 2.（变为一般疑问句）_they collect stamps? 课前（预习与生成） 课中（积累与收获）3. Have you got

17、any letters from China?(做肯定回答)_,_ _ （变为否ve got some beautiful pictures. They4.定句）They_ _ got _beautiful pictures. 5. Simon has got some presents. （变为一般疑问句）_Simon got _ presents? （方法提示： 在课文中找出这些短语，再以小组竞争的方式来记忆，并能了解文章大意。） 3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。 我的质疑 通过预习，你有哪些不明白的地方呢？ 课后（反馈与提高） 课后 通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌

18、握了哪些学习方法？ 六年级上册英语学科导学案课题 Module 4 Unit 1 课时 1 课型 新课 课前（预习与生成） 课中（积累与收获） 学习 目标要求： 掌握句型What do you do on? We always 1、你记住了哪些新单词、新短语？ 2、你能句型What do you do on? We always进行造句吗？ 自主学习 我 快乐 写出下列词组：_ 1、国旗日_ 、拿着小旗2_ 、元宵节3_ 4、中秋节 5、端午节_ 赛场视电上看一精足的球彩在6、_ _ 7、一顿丰盛的家庭聚餐小组合作探究 我 展示: 按要求完成句子（对划、1We watch a big foot

19、ball game after school. 线部分提问）_ do you _ after school ? I can tell you more about Thanksgiving Day. 、2 课前（预习与生成） 课中（积累与收获） 六年级上册英语学科导学案 （变为否定句） I _ _ tell you more about Thanksgiving Day. （变为、He gives some presents to the children.3 否定句） He _ _ _ presents to the children. _ （变为一般疑问句）4、We carry flags

20、. _ carry flags ? 先自己完成习题，再以小组合作 （方法提示： 的方式来解决，并能讲解。）3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。 我的质疑 通过预习，你有哪些不明白的地方呢？ 课后（反馈与提高） 课后 通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？ 课题Module 4 Unit 2 课时 2 课型 新课 课前（预习与生成） 课中（积累与收获）学习 目标要求： 能够谈论中西方的主要节日。 1、你记住了哪些新单词、新短语？ 2、选择一个中西方的节以小组的形式进行对日，话表演。 自主学习 我快乐 填空 ：about _ you tell me John. A:

21、Hi, Can American festival ? B: Well, Thanksgiving is my _ festival. We always have a _meal. Its a big say should _dinner. We family , our “_” for food and friends. 小组合作探究 我 展示 给问句找答语：1、Have you got any stamps from China ? 2、What do you do on Flag Day ? 3、Whats your favourite festival ? 4、Is there a

22、letter for me ? 5、Do you miss China ? 课前（预习与生成） 课中（积累与收获） 六年级上册英语学科导学 案A、Yes, there is . B、Its the Lantern Festival. Sometimes. C、Yes, I have. 、D E、We carry flags and we sing songs. 先自主完成，在以小组合作的方（方法提示： 式来讲解。）3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。 我的质疑 通过预习，你有哪些不明白的地方呢？ 课后（反馈与提高） 课后 通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？ 课

23、题Module 5 Unit 1 课时 1 课型 新课 课前（预习与生成） 课中（积累与收获）学习 目标要求： can,speak,say能运用说句子。 1、你记住了哪些新单词、新短语？ have/has got、你能句型2 进行造句吗？ 自主学习 我 快乐 将下列句子译成英语。_ 1. 你能骑自行车吗？_ 2. 是的，我能。用speak和say填空。 3. Excuse me,can you_English? Yes,I can. 4.You should_sorry to you friend. （方法提示：学生以小组合作的形式来突破单词、短语。找出你不会读的单词，小组内解决并记忆。） 小

24、组合作探究 我 展示连词成句。 1. England,I,got,have,two,friends,from 2. meet,to,you,pleased 3. from,his,father,is,China 课前（预习与生成）课中（积累与收获） he,not,write,can,English 4. 5. can,good,very,you,speak,English 先自己完成习题，再以小组合作 （方法提示： ）的方式来解决，并能讲解、记忆。 3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。 我的质疑 通过预习，你有哪些不明白的地方呢？ 课后（反馈与提高） 课后 通过本节课的学习，你收获

25、了哪些知识，掌握了哪些学习方法？ 六年级上册英语学科导学案 课题Module 5 Unit 2 课时2 课型 新课课前（预习与生成） 课中（积累与收获） 学习 目标要求：用句型 “ I can ”讲述自己的能力，通过介绍自己的情况结识笔友或网友 1、你记住了哪些新单词、新短语？ 2、你能简单的复述课文 内容吗？ 自主学习 我 快乐英汉互译。 1. 笔友 2. 用英语和中文写 3. 骑自行车 4.收集邮票 5.写电子邮件 （方法提示：学生以小组合作的形式来突破课文。了解文章大意） 小组合作探究 我 展示1. Australia_(形容词) 2. ride_(动名词) 3. France_(法语)

26、 4. draw_(动名词) 5. swim_(动名词) 6. collect_ (动名词) 课前（预习与生成） 课中（积累与收获）你能找出课文的重点句吗？写在下面： （方法提示： 在课文中找出这些介词，再以） 小组竞争的方式来记忆，并能了解文章大意。3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。 我的质疑 通过预习，你有哪些不明白的地方呢？ 课后（反馈与提高） 课后 通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？ 六年级上册英语学科导学案 课题Module 6 Unit 1 课时1 课型 新课课前（预习与生成） 课中（积累与收获） 学习 目标要求： 能运用have/has got

27、谈论所拥有的物品。1、你记住了哪些新单词、新短语？ 2、你能句型have/has got进行造句吗？ 自主学习 我 快乐 选择填空： I play _ toy. ) 1. ( C. about A. to B. with A. _ China. ( ) 2. Ive got a letterC. from B. about. to A. ( ) 3. Its a letter Chinese food. C. to from B. about. _ some photos have ( ) 4. I got Canada. C. from A. of B. about 小组合作探究 我 展示

28、写出下列单词的相应形式： ）1.meet（过去式 2.difficult（反义词） 3.sandwich（复数） （复数）4.photo 课前（预习与生成） 课中（积累与收获） 5.finish （单三） 6.have not （缩写） 7.has not（缩写） 8.knife(复数) 先自己完成习题，再以小组合作 （方法提示： 的方式来解决，并能讲解、记忆。） 3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。 我的质疑 通过预习，你有哪些不明白的地方呢？ 课后（反馈与提高） 课后 通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？ 六年级上册英语学科导学案课题 Module 6 Un

29、it 2 课时 2 课型 新课 课前（预习与生成） 课中（积累与收获） 学习 目标要求： 谈论所拥有的物品。 熟练运用have/has got1、你记住了哪些新单词、新短语？ 2、运用have/has got和but/ and描述自己的卧室。 自主学习 我 快乐 用动词的正确形式填空。(meet) my English teacher . 1、Yesterday I about me father 2、Last night my (tell) China . (live) here in New York . 3、I (am) very happy . 4 、I was in (live) L

30、ondon when he She 5 、 young . 小组合作探究 我 展示 或用andbut填空，使句子通顺、完整。1.I play football badly_I play basketball well . 2.I met my fridnds_we played chess . t rain . 3.I took my umbrella_it didn4.Last night I watched TV_I listened to CDs . 课前（预习与生成） 课中（积累与收获）5 、I can play the flute_ I cant play the Erhu . 6

31、、I want a computer_its too expensive . to ten the library_it is 、I want to go to 7 seven . 8、 I went home I ate lunch . （方法提示： 先自主完成，在以小组合作的方式来讲解。） 3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。 我的质疑 通过预习，你有哪些不明白的地方呢？ 课后（反馈与提高） 课后 通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？ 六年级上册英语学科导学案课题 Module 7 Unit 1 课时 3 课型 新课 课前（预习与生成） 课中（积累与收获）

32、学习 目标要求： look，see，watch的用法。 熟练运用1、你记住了哪些新单词、新短语？ 2、用一般现在时向你的朋友谈论你所拥有的物品。 自主学习 我 快乐 英汉互译 1.一件很棒的礼物 of 2.come out 3.十二个小时 4.get frightened （方法提示：学生以小组合作的形式来掌握重点短 语，并能很好地一一突破单词。）小组合作探究 我 展示1、I believe it.（变为否定句） I_ believe it. Do you like noodles?（做肯定回答）2、_ Yes,_ 句一般疑问变He 3、like fish.（为_he_ fish? Give

33、these books to your teacher 4、 （变为同义句）_these books. Give _ What an interesting book! 5、 （变为同义句）_interesting_ book is 课前（预习与生成） 课中（积累与收获） 你能找出课文的重点句吗？写在下面： 3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。 我的质疑 通过预习，你有哪些不明白的地方呢？ 课后（反馈与提高） 课后 通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？ 六年级上册英语学科导学案课题 Module 7 Unit 2 课时4 课型 复习 课前（预习与生成） 课中（积

34、累与收获） 学习 目标要求： 1.能够运用一般现在时描述动物喜好的用法。 的用法。能够区分Do和Does2.1、你记住了哪些新单词、新短语？ 2、运用一般现在时描述自己喜欢的动物的喜好。 自主学习 我 快乐 根据汉语提示，补全句子。water. （喜欢） 1.They 2. I dont (相信) it！ 3.The bears （睡觉）in winter. in （和） 4.Dog likes playing winter. 小组合作探究 我 展示 用动词的正确形式填空。I can_(play)football. 、12.Sandy_(like)pandas. 3.They love_(su

35、n). 4._(panda)eat meat. 5.They_(swim)in the water. 6. （Do ）you like apple? 7. （Do）your dog eat meat? 8.She_(like) cat. 课前（预习与生成） 课中（积累与收获）( )1.They love _moon. C.the B. an A.a )2.We all like_. ( fish B. many fish C. an fish A. )3.They sleep_. ( in a water B.in the winter C.on winter A.)4. The teache

36、r plays _children. ( C.with A.in B. on )5.There is a boy_a tree. ( C.at A.in B.on 3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。 我的 质疑 通过预习，你有哪些不明白的地方呢？课后（反馈与提高） 课后 通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？ 六年级上册英语学科导学案 课题 Module 8 Unit 1 课时1 课型 新课课前（预习与生成） 课中（积累与收获） 学习 目标 要求：能理解并掌握句型Do you often？ 1、你记住了哪些新单词、新短语？ 2、你能句型Do you often？

37、进行造句吗？ 自主学习 我 快乐 英汉互译： 1.读故事 2.吃快餐 3.看电影 4.看电视 5.打扫房间 6.帮助你的妈妈 7. 玩电脑游戏 8.读书 9.说英语 10.和玩 小组合作探究 我 展示 仿照示例，写出下例单词的相应形式：go-goes-going-went 1.watch 2.speak 3.play 课前（预习与生成） 课中（积累与收获）4.read 5.stop 6.make 先自己完成习题，再以小组合作 （方法提示： ）的方式来解决，并找出规律。 3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。 我的质疑 通过预习，你有哪些不明白的地方呢？ 课后（反馈与提高） 课后 通过

38、本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？ 六年级上册英语学科导学案 课题Module 8 Unit 2 课时2 课型 新课课前（预习与生成） 课中（积累与收获） 学习 目标 要求：能运用一般现在时讲述自己和他人的喜好。 1、你记住了哪些新单词、新短语？ 2、调查小组成员的喜好，. 并制成一张调查表 自主学习 我 快乐 选择不同类的单词，将其序号填在括号里： B. fantastic ( ) 1. A. famous D. family C. interesting ( ) 2. A. write B. play D. read C. big ( ) 3. A. Harbin B.

39、London D. Kunming C. Guilin ( ) 4. A. windy B. winter D. spring C. summer ) 4. A. windy ( B. winter D. spring C. summer 小组合作探究 我 展示: 用括号里单词的适当形式填空 I often 1. TV programmers. TV programmers.(watch) She often I always 2. my room. his room.(clean) always He 课前（预习与生成） 课中（积累与收获）3. Mary her homework every

40、 evening. . (do) 4. Li Ming often swimming in the summer. (go) 5. Does she often football on Sunday? (play) 6. He sometimes ice cream. (eat) 7. Do you often your Dad? (help) （方法提示： 先自主完成，在以小组合作的方式来讲解。） 3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。 我的质疑 通过预习，你有哪些不明白的地方呢？ 课后（反馈与提高） 课后 通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？ 六年级上册英语学

41、科导学案课题 Module 9 Unit 1 课时 1 课型 新课 课前（预习与生成） 课中（积累与收获） 学习 目标要求： 能理解和运用want to的用法。1、你记住了哪些新单词、新短语？ 2、你能句型Do you want to？进行造句吗？ 自主学习我 快乐 英汉互译：_ 参观联合国大厦1. _ 2. 照相_ 来自世界各地3._ 4. 带来和平_ 许多5.6. 组成一个大家庭_ 7. 成员国_ （方法提示：学生以小组合作的形式来突破单词、短语。找出你不会读的单词，小组内解决并记忆。） 小组合作探究我 展示 写出下列句子的同义句。1.Give me an apple._ him a pe

42、n._ 2.Give 3.Give my father present. 4.Give a book to me._ _ 课前（预习与生成） 课中（积累与收获）你能找出课文的重点句吗？写在下面： （方法提示： 先自己完成习题，再以小组合作 的方式来解决，并找出规律。）3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。 我的质疑 通过预习，你有哪些不明白的地方呢？ 课后（反馈与提高）课后 通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？六年级上册英语学科导学案 课题Module 9 Unit 2 课时3 课型 新课课前（预习与生成） 课中（积累与收获） 学习目标 要求：能灵活运用I wan

43、t to和 There be 句型进行造 句。1、你记住了哪些新单词、新短语？ 2、用want to谈论你自己的意愿。 自主学习 我 快乐 1、找出课文中的重点短语： （方法提示：学生以小组合作的形式来掌握重点句子，并能进行造句练习。） 小组合作探究我 展示 用所给词的适当形式填空。 1. I _（want）a pens. 2. He _（want）swim。 3.There_（be）some books. 4.There_（be）a pen. 课前（预习与生成） 课中（积累与收获）1.How many_(panda)are there in the zoo? 2.Do you want_(visit)the UN building? 3.Where_(be) the ball? many beautiful mountains. 4.There_）（