巧妙用心让孩子爱上做手工

1、巧妙用心让孩子爱上做手工孩子上了幼儿园，隔三差五就会有手工作业，这让不少家长犯难，也有家长抱怨“太烦了”。事实上，手工制作是幼儿的“必修课”，它对于孩子智力发展和想象力开发大有好处。下面是这位妈妈，她不仅手工做得好，而且在引导孩子动手方面还有不少经验，值得大家一起分享。选择孩子喜欢的手工我做过手工缝制的娃娃、用毛衣做小动物、组装航空模型、用纸板做汽车，一开始我也是都自己动手，孩子只顾自己玩。做得多了就发现，每次我做一些他喜欢的东西时，他会特别关注我的制作过程，还会主动在一旁帮忙，完成之后他也很开心。幼儿园的手工作业其实不会特别规定要做什么样子的，一般会给个主题，让家长发挥。比如最近幼儿园都在做

2、“婺剧进校园”的内容，我就会跟他商量，他对戏剧的概念是什么，他最喜欢戏里的什么要素。他会告诉我他觉得看戏就是那种大戏台，然后有画脸谱的人。在幼儿园里也学了相关的知识，他最感兴趣的还是电视里的花轿。听他这么说我就答应他帮他做一个花轿。我给儿子看了花轿的照片，在网上找教程，然后找来竹竿、硬纸板。儿子看到这些材料觉得很不可思议：“怎么可能会变成花轿！”我就照着教程做了一个小花轿，有了小成果，他就很兴奋了，加入我跟我一起思考怎么来做大花轿。其他的手工也一样，几乎每次我都会跟儿子讨论，他喜欢什么样的，想做什么样的，他感兴趣的就会跟着我一起动手。引导孩子一起动手我觉得和孩子一起做手工并不难，关键是家长要用

3、心，认真对待，不要怕做得不好。说实话一开始我做的东西也不好，还记得第一次手工作业是用废旧手套做公鸡，也是到网上找教程，可是结果还是惨不忍睹。不管做得好不好，最重要的是一定要让孩子参与进来。小孩子其实也是有惰性的，看到你会给他做，他就会偷懒。所以我会经常提醒他，鼓励他，再用这次做花轿来说，毕竟工程量比较大，有些需要敲敲打打的就由我来做，让儿子在一旁看着，装饰的环节，他就能一起参与了。但制作过程中我会经常问他：“你觉得用什么颜色好？什么样的花纹好看？还要加哪些东西？”其实孩子也是很有想法的，你参考他的意见，或者让他做决定，他也会有成就感，适时地称赞他，更能鼓励他多动手。如果碰到难度比较大的手工作业

4、，家长也可以跟幼儿园的老师讨教，了解这项作业的目的。老师们手都很巧，有时候可以多跟她们学习。平时我也会跟其他年轻妈妈一起讨论制作孩子的手工作业。没有不会做的家长，只有不用心的家长。做得多了，孩子也会有经验，会觉得手工其实也不难。这次比赛的时候，不仅我儿子在帮忙，连其他小朋友也跑过来一起动手，还会商量怎么做更好看。所以不要小看了孩子的动手欲望和能力，他们远比我们想像得能干。手工“工龄”：从孩子上幼儿园开始龚芳芳在儿子的幼儿园里可是出了名的“巧手妈妈”，在前阵子的“三八”节巧手妈妈大比拼活动中，她做的花轿惊艳全场。更令其他家长羡慕的是，当她在紧锣密鼓地制作轿子时，她儿子也在一旁帮着一起动手。实际上

5、，不止大轿子，平时老师布置的手工作业，儿子都会跟着她一起完成。明明也是从零开始，为什么她就能一边带动孩子一边还能练就“好身手”呢？龚芳芳向记者说起了她的秘诀。专家建议：一定要让孩子一起动手“我们很理解现在年轻父母工作忙，没什么时间给孩子做手工。但其实这样的手工作业也是给孩子和家长提供了一个很好的亲子互动机会。”柯城区幼儿教研员徐丽娟说，孩子在幼儿园做手工时，老师是一个人对二三十个孩子教，但回家后亲子合作就是“一对一”的辅导。家长在操作中能发现孩子的特长和不足，能够更好更细致地去引导。徐老师说，现在许多家长习惯一手包办，要不就是觉得孩子做的不精致，甚至到市面上购买成品回来交作业，其实这样的做法大可不必。家长千万不要以自己的眼光去衡量孩子的作品，孩子比大人更富想象力。当孩子的作品并不美观，或是造型很奇怪时，家长可以用探讨的方式询问孩子的构思，也可以和孩子一起再动手修饰一下。除了