高中生物教材知识点分题型小结

1、一、 光合作用1. 光合作用的两个阶段，反应场所，条件，反应方程式。2. 色素有关知识：色素种类、颜色、吸收的光质，色素的提取（有机溶剂、碳酸钙、二氧化硅）、分离（原理、方法），色素的作用，元素组成。3. 缺镁叶片发黄、植株矮小的原因？（缺镁叶绿素合成受阻，叶片发黄，叶绿素含量低，光合作用降低，有机物合成减少，植株矮小）4. 设计实验证明镁是植物生长的必需元素？（对照组完全培养液，实验组缺镁的完全培养液，取材、分组、编号；各组分别处理，相同且适宜条件下作用，观察记录实验结果）5. 天气状况暗含信息：夏日晴朗午后午休现象（温度过高，气孔关闭，二氧化碳含量降低，光合作用减弱），连续阴雨天-光照强度

2、减弱，温度降低，温室栽培作物注意增强光照强度和适当提高温度）（如使用白炽灯，用暖炉）干旱条件-水分不足，减少蒸腾作用，气孔关闭）光合作用暗反应三碳化合物和五碳化合物的含量变化：当光照停止时，C3增加，C5减少； 当CO2减少时，C5增加，C3减少6. 曲线分析类： 起点为负，代表净光合作用；起点为零，代表曲线真正的光合作用。 认清横纵坐标含义。a. 横坐标为光照强度、时间等，纵坐标为二氧化碳吸收量/光合作用速率（单位时间单位面积叶片吸收二氧化碳量，反应光合作用速率）数值为正意味着光大于呼，为零光等于呼，负光小于呼；曲线与横轴所夹面积反应一昼夜有机物积累情况，面积为正，有机物积累，为负，有机物消

3、耗。b. 纵坐标为二氧化碳含量、浓度（反应密闭装置内的二氧化碳量的变化，数值增大呼大于光，数值减小光大于呼，数值不变光等于呼，即斜率为零的点，曲线斜率代表光合作用速率）。曲线首尾数值比较，二氧化碳含量减少，有机物积累，增加，有机物消耗。光补偿点，光饱和点，不同区段限制因素。曲线上升段限制因素为横坐标含义，平行阶段为除横坐标以外的其他限制因素。光补偿点、光饱和点的移动。7.表格分析题黑暗条件测得数据代表呼吸作用，有光条件测得数据代表净光合作用，净光值为零，为光补偿点。8.油滴移动类探究酵母菌呼吸方式液滴在装置右侧，烧杯内溶液是碳酸氢钠溶液时，有氧呼吸液滴左移，无氧呼吸液滴不移；烧杯内溶液是氢氧化

4、钠溶液时，有氧呼吸液滴左移，无氧呼吸液滴不移；烧杯内溶液是蒸馏水时，有氧呼吸液滴不移，无氧呼吸液滴右移。 探究植物光合作用和呼吸作用的影响因素植物选材：长势、生长状况相同控制单一变量原则，装置烧杯内的溶液是碳酸氢钠溶液，维持二氧化碳浓度相对恒定，研究温度和光照强度对光合作用的影响。对照原则，相同装置放死植物，排除非生物因素对实验结果的干扰，保证实验结果的准确性。 探究种子的呼吸作用种子选材：大小相同，饱满程度相同，生活力相同9.呼吸作用：三个阶段场所，反应，物质、能量变化10.ATP产生场所（线粒体、叶绿体、细胞质基质）二、生态类1.污水处理问题稀释池厌氧池氧化塘稀释池：将污水稀释，防止微生物

5、失水死亡厌氧池：微生物将有机物分解为二氧化碳，供植物光合作用利用，分解为无机盐，为植物提供矿质营养。流入该生态系统的能量形式：太阳能和化学能 氧化塘植物有沉水植物、挺水植物、浮游植物，体现了群落的垂直结构分层现象；氧化塘后端比前端溶氧量高，因为植物光合作用产生氧气，使后端溶氧量增大； 氧化塘藻类生长受到抑制原因：挺水植物遮光，抑制藻类的光合作用，挺水植物竞争吸收无机盐，抑制藻类对矿质元素的利用，抑制藻类大量繁殖。 无机污染物引起水体富营养化现象，在淡水称为为水华现象，海水称为赤潮现象。针对藻类大爆发，如果用化学杀藻剂其缺点是：a 造成二次污染 b 使藻类产生抗药性。其他方法：生物防治，优点：杀

6、藻效果更显著，不会造成二次污染。 重金属污染具有生物富集现象，沿食物链和食物网富集，营养级越高，重金属含量越高。可见食物链、食物网是物质循环、能量流动的渠道。 利用基因工程技术解决石油污染问题，具体步骤为：获取目的基因，构建基因表达载体，目的基因导入受体细胞，目的基因的表达与检测。为筛选出能分解石油的细菌，用石油作唯一碳源配制选择培养基。培养基按功能分还有鉴别培养基。 出水口与入水口比较水质明显改善，说明生态系统具有一定的自我调节能力，基础是负反馈调节。 为充分利用粪便等废弃物中的能量，根据物质循环再生原理，人们建立了沼气工程、桑基鱼塘等生态农业模式，实现了能量的多级利用，提高了能量的利用率；

7、另外鱼塘适当放养鱼苗，草场适当放牧，都是人们在合理的调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。2.能量流动图解、物质循环图解、食物链、食物网能量流动遵循能量守恒原理同化量=输入量=摄入量-粪便量=呼吸作用散失能量+生长、发育、繁殖的能量=传递给下一营养级的能量+分解者分解利用的能量+呼吸作用散失能量+未利用能量书写能量流动图解写食物链、食物网，生产者、消费者按照营养级关系用箭头连接-写分解者，各营养级均有箭头指向分解者-所有生物均有箭头指向非生物的物质和能量（呼吸作用）-非生物的物质和能量指向生产者（光合作用）书写物质循环图解（碳循环）非生物物质能量大气中的二氧化碳

8、库写食物链、食物网，生产者、消费者按照营养级关系用箭头连接-写分解者，各营养级均有箭头指向分解者-生产者、消费者均有箭头指向大气中的二氧化碳库（呼吸作用）-分解者有箭头指向大气中的二氧化碳库（分解作用）-大气中的二氧化碳库指向生产者（光合作用）3.生态系统的信息传递：物理信息环境、生物，化学信息生物，行为信息动物4.生态系统的稳定性生态系统的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力越强，抵抗力稳定性越高。三、细胞的结构和功能1.细胞亚显微结构-电子显微镜下观察细胞器知识小结动植物细胞均有的细胞器：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体植物细胞特有的细胞器： 液泡、叶绿体 结构：细胞壁动植物均有但功能不

9、同的细胞器：高尔基体能合成多糖的细胞器：叶绿体、高尔基体（动分泌物形成，植细胞壁形成）具双层膜的细胞器： 线粒体、叶绿体 结构：核膜具单层膜的细胞器： 高、溶、液、内 结构：细胞膜无膜的细胞器： 中心体、核糖体 产生水的细胞器：核糖体、高尔基体、线粒体、叶绿体 结构：细胞核、细胞质基质（ATP合成时生成水）与主动运输有关的细胞器：线粒体能量、核糖体载体蛋白与能量转换有关的细胞器：线粒体（有机物中稳定的化学能转变为ATP中活跃化学能+热能）、叶绿体(光能转变为ATP中活跃化学能转变为有机物中稳定的化学能)含核酸的细胞器/能发生碱基互补配对的细胞器：线粒体、叶绿体、核糖体能自我复制的细胞器：线粒体

10、、叶绿体、中心体参与细胞分裂的细胞器：核糖体、线粒体、中心体、高尔基体含色素的细胞器：液泡、叶绿体光镜下可见的细胞器：叶绿体、线粒体、液泡细胞内CO2浓度最高的结构：线粒体细胞内O2浓度最高的结构：叶绿体2.细胞膜 结构模型：流动镶嵌模型基本支架：磷脂双分子层，成分：脂质（磷脂、胆固醇）（用脂溶性有机溶剂处理膜溶解）和蛋白质（用蛋白酶处理，膜溶解），少量糖类功能：将细胞与外界环境分隔开，控制物质进出细胞，进行细胞间的信息交流结构特点：细胞膜具有一定的流动性，证明：荧光标记法；实例：胞吞（吞噬细胞吞噬病原体）、胞吐（神经递质的释放，分泌蛋白的分泌，某些激素释放，抗体分泌），动物细胞融合，植物体细

11、胞杂交，受精等过程。功能特点：细胞膜具有选择透过性（与膜上载体蛋白的种类和数量有关）物质进出细胞的方式：自由扩散（气体分子、水分子、脂溶性小分子）、协助扩散（葡萄糖进入红细胞）、主动运输（离子、有机小分子进出细胞），糖蛋白：细胞膜外侧，保护、润滑、识别受体、免疫作用；癌细胞表面糖蛋白减少，易扩散转移；合成有关细胞器：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体生物膜系统：细胞膜、细胞器膜、核膜提取细胞膜：哺乳动物成熟红细胞，吸水涨破法3.细胞核核膜：双层膜，上有核孔，具有选择性核仁：与rRNA和核糖体的形成有关染色质：DNA+蛋白质，分裂期染色体，分裂间期染色质，成熟细胞高度分化，一般失去分裂能力，没有细

12、胞周期，细胞处于间期，此时为染色质，无法观察。观察染色体最佳时期是细胞分裂期中期，用碱性染料龙胆紫染液，醋酸洋红液，改良的苯酚品红溶液染色。4.细胞壁植物细胞壁成分：纤维素、果胶，用纤维素酶和果胶酶去细胞壁的方法称酶解法，去壁后后称原生质体，植物体细胞杂交技术涉及去壁的操作。区分概念：原生质层（细胞膜、液泡膜、两层膜之间的细胞质）5.细胞分裂分裂时期判断（一看奇偶，二看有无同源染色体，三看染色体行为）染色体组判断变异形式判断（姐妹染色单体上出现等位基因可能发生基因突变，交叉互换；非姐妹染色单体交换片段为染色体结构变异易位）染色数目变异解释：（父方或母方减数第一次分裂后期，同源染色体移向细胞同一

13、极；父方或母方减数第二次分裂后期着丝点分裂形成的两条子染色体移向细胞同一极）有丝分裂基因突变、染色体变异；减数分裂基因突变、基因重组、染色体变异精子与卵细胞形成的区别：数目差异，一个精原细胞减数分裂形成四个精子，一个卵原细胞减数分裂形成一个卵细胞和三个极体；前者均等分裂后者不均等分裂；精子形成过程经历变形阶段，卵子形成无变形阶段。基因型，染色体组型的书写。细胞周期的表示6.衰老细胞特征细胞核大，细胞体积变小，色素增多，酶活性降低，膜通透性改变，物质运输效率较低7.癌细胞特征无限增殖，细胞形态发生显著改变，细胞表面糖蛋白减少，易扩散转移，失去接触抑制性四、遗传1.遗传病的特点伴X染色体隐性遗传病

14、：隔代遗传、交叉遗传、男患者多于女患者伴X染色体显性遗传病：代代相传、女患者多于男患者 常染色体显性遗传病：代代相传 常染色体隐性遗传病：隔代遗传 多基因遗传病：在人群中发病率高，具有家族聚集现象，易受环境因素的影响 染色体异常遗传病：致死率高2.遗传有关实验思路孟德尔遗传实验的科学方法： 正确地选用试验材料（豌豆自花传粉、闭花受粉，自然条件下都为纯种） 分析方法科学；（单因子多因子）（一对相对性状到多对相对性状） 应用（统计学方法）对实验结果进行分析； 科学地设计了试验的程序（假说演绎法：发现问题-提出假设实验验证得出结论）判断是否遵循基因的分离定律（成对的遗传因子彼此分离）杂合子（可产生两

15、种配子）自交看子代组合方式是否为4，性状分离比为3:1；杂合子测交看性状分离比是否为1:1判断是否遵循基因的自由组合定律双杂合子（可产生四种配子）自交看子代组合方式是否为16，性状分离比为9:3:3:1（15:1 ，9:7 ，12:3:1 ，9:6:1）；双杂合子测交看子代组合方式是否为4，性状分离比为1:1:1:1判断显隐性相对性状纯合亲本杂交，子一代表现出来的性状为显性性状；相同性状亲本杂交，子代新出现的性状为隐性性状。判断纯合子、杂合子自交不发生性状分离为纯合子；与隐性纯合子测交，不发生性状分离为纯合子一次杂交实验判断基因在常染色上还是在X染色体上用隐性性状雌性个体与显性性状雄性个体杂交

16、，若子代雌雄全部为显性，则基因在常染色体上；若子代雌性全为显性，雄性全为隐性，则基因在X染色体上。隐性遗传病只有男患者时，可以检测患者父亲是否含有致病基因来判断基因在常染色上还是在X染色体上，若父亲有致病基因，则为常染色体隐性遗传病，若父亲没有致病基因，则为伴X染色体隐性遗传病。有关基因频率计算若自由交配，无致死情况，则亲子代基因频率不变；若自交，则先求子代基因型频率，再求基因频率，简化公式为某基因频率=纯合子基因型频率+1/2杂合子基因型频率。若涉及人群中的发病率问题，注意审题，具体分析。3.调查报告调查发病率：在社会人群中随机抽样调查，样本足够大，选择发病率高的单基因遗传病调查 调查遗传方

17、式：在患者家系中进行调查4.基因与性状基因的结构原核基因=启动子（非编码区）+编码区+终止子（非编码区）真核基因=启动子（非编码区）+编码区（外显子+内含子）+终止子（非编码区）基因与性状的对应关系：一对基因控制一种性状，多对基因控制一种性状，一对基因控制多对性状基因与性状关系：基因通过控制蛋白质的结构直接控制性状；基因通过控制酶的合成控制代谢进而控制性状基因突变，性状不一定改变。原因：基因突变发生在非编码区，内含子区；密码子改变，氨基酸不变，密码子的简并性；隐性突变；氨基酸改变，蛋白质的功能没有改变。蛋白质是生物性状的主要体现者，所以生物多样性的直接原因是蛋白质多样性，根本原因是基因多样性（

18、DNA分子多样性）。蛋白质分子结构多样性的原因：a组成蛋白质的氨基酸分子的种类不同；b组成蛋白质的氨基酸分子的数量成百上千；c组成蛋白质的氨基酸分子的排列次序变化多端；d蛋白质分子的空间结构不同。DNA分子多样性的原因：脱氧核苷酸的种类、数量、排列顺序不同。基因表达（转录、翻译）五、神经体液免疫调节1.神经调节调节方式：反射；结构基础：反射弧（感受器传入神经神经中枢传出神经效应器）兴奋在神经纤维上的传导形式：电信号/局部电流/神经冲动实验条件下兴奋在神经纤维上双向传导兴奋在神经元之间的传递形式：电信号化学信号电信号兴奋在神经元之间的单向传递：神经递质只能由突触前膜释放通过突触间隙作用于突触后膜

19、静息电位：内负外正，钾离子外流动作电位：内正外负，钠离子内流突触：突触前膜（前一个神经元的轴突膜）、突触间隙（组织液）、突触后膜（下一个神经元的细胞体膜或树突膜）。突触前膜位于突触小体上，内有线粒体和突触小泡，突触小泡内的神经递质是信息分子，分为兴奋性和抑制性，使突触后膜兴奋或抑制。神经递质以胞吐形式释放，消耗能量，体现膜的流动性。中枢神经系统：大脑皮层、下丘脑、脑干、小脑、脊髓，位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。人脑的高级功能：语言、学习、记忆、思维2.体液调节血糖调节中协同作用的激素：胰高血糖素（胰岛A细胞分泌，受神经-体液调节）与肾上腺素（肾上腺分泌，受神经调节，升高血糖）；拮

20、抗作用激素：胰岛素（胰岛B细胞分泌，受神经-体液调节，降低血糖）与胰高血糖素、肾上腺素。血糖调节属于神经-体液调节，血糖调节中枢位于下丘脑胰岛素抑制胰高血糖素的产生，胰高血糖素促进胰岛素的产生。胰岛素降低血糖机制：抑制肝糖原分解，抑制脂肪等非糖物质转化，促进葡萄糖氧化分解，促进葡萄糖合成肝糖原和肌糖原，促进葡萄糖转化为脂肪、某些氨基酸（非必需氨基酸）等非糖物质。胰高血糖素升高血糖机制：促进肝糖原分解，促进脂肪等非糖物质转化为葡萄糖。体温调节冷觉感受器和温觉感受器可位于皮肤、内脏等处体温调节属于神经-体液调节，体温调节中枢位于下丘脑寒冷刺激冷觉感受器兴奋传入神经下丘脑体温调节中枢-（增加产热：体

21、液调节下丘脑分泌TRH垂体分泌TSH甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素促进细胞的新陈代谢，增加产热；下丘脑体温调节中枢传出神经-肾上腺分泌肾上腺素，增加产热；下丘脑体温调节中枢传出神经骨骼肌战栗，立毛肌收缩。减少产热：下丘脑体温调节中枢传出神经汗腺分泌减少）主要产热器官：肝脏；主要产热组织：骨骼肌主要散热器官：皮肤水平衡调节水平衡调节属于神经-体液调节，水平衡调节中枢位于下丘脑，下丘脑还是渗透压感受器。神经调节：食物过咸、体内失水过多、饮水不足细胞外液渗透压升高-下丘脑渗透压感受器兴奋大脑皮层（产生渴感）-主动饮水，补充水分-细胞外液渗透压下降。神经-体液调节：食物过咸、体内失水过多、饮水不足细

22、胞外液渗透压升高-下丘脑渗透压感受器兴奋垂体释放抗利尿激素（下丘脑合成、分泌、产生）肾小管、集合管重吸收水增强尿量减少-细胞外液渗透压下降。体液调节包括激素调节和二氧化碳、氢离子等化学物质通过体液运送的方式对生命活动进行的调节。体液调节的特点：微量高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞。激素调节存在分级调节和反馈调节。3.免疫调节免疫系统包括：免疫器官（胸腺、骨髓、淋巴结、扁桃体、脾）；免疫细胞（吞噬细胞和淋巴细胞：T细胞，B细胞）；免疫活性物质（抗体、淋巴因子、溶菌酶）免疫方式：非特异性免疫：第一道防线（皮肤、黏膜）；第二道防线：体液中的杀菌物质溶菌酶和吞噬细胞。特异性免疫：第三道防线（细

23、胞免疫、体液免疫）体液免疫：抗原吞噬细胞摄取、处理、递呈T淋巴细胞淋巴因子B淋巴细胞（抗原B淋巴细胞）增殖分化浆细胞+记忆细胞（二次免疫，记忆细胞记忆细胞+浆细胞）浆细胞分泌抗体抗原抗体复合物吞噬细胞吞噬消灭细胞免疫：抗原吞噬细胞摄取、处理、递呈T淋巴细胞增殖分化记忆细胞+效应T细胞效应T细胞与靶细胞（被病毒、包内寄生菌如结核杆菌、麻风杆菌等病原体侵染的宿主细胞）密切接触，激活靶细胞内溶酶体酶的活性，使靶细胞裂解死亡体液免疫清除疫苗作用机制：机体注射疫苗后，产生针对相应病原体的记忆细胞，同种抗原再次入侵时，记忆细胞迅速增殖分化，产生浆细胞和新的记忆细胞，浆细胞快速合成大量抗体，将病原体迅速清除

24、，产生免疫力。二次免疫与初次免疫比较：抗体产生更迅速，量更大，持续时间更久。免疫异常：自身免疫病（系统性红斑狼疮，类风湿性关节炎、类风湿性心脏病），过敏反应（第一次接触过敏原，机体产生抗体结合在机体黏膜等细胞表面，二次接触过敏原，过敏原与抗体结合，导致细胞产生组织胺，引起毛细血管通透性改变，组织水肿）；免疫缺陷病（AIDS，获得性免疫缺陷综合症，由逆转录病毒HIV引起。）免疫系统的功能防卫、监控、清除功能器官移植避免免疫排斥：体内基因治疗，体外基因治疗，干细胞治疗，免疫抑制剂的使用。六、植物激素生长素：化学本质吲哚乙酸，由色氨酸转变而来。生长素的运输方式：极性运输（生长素只能由形态学上端运输到

25、形态学下端而不能反过来运输），非极性运输（韧皮部），横向运输（在单侧光照，离心力，重力等外界因素作用下二进行的运输）生长素的作用特点：具有两重性（既能促进生长也能抑制生长，既能促进发芽也能抑制发芽，既能防止落花落果，也能疏花疏果）。实验中与对照组比较植物材料长度没有增加即可理解为生长受到抑制。生长素的敏感性：根芽茎，双子叶植物单子叶植物生长素类似物属于植物生长调节剂，有2,4-D, -萘乙酸，IPA吲哚丙酸，IBA吲哚丁酸等，涉及实验：生长素类似物促进扦插枝条生根，方法：浸泡法（生长素溶液浓度低，遮阴，空气湿度高的地方进行）、沾蘸法，实验是对比实验。要进行预实验，摸索实验条件，检验实验设计的科

26、学性和可行性，减少人力、物力、财力的浪费。生长素与植物向光性生长：植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的。单侧光照射，胚芽鞘背光一侧生长素含量多于向光一侧，引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。其他植物激素的作用赤霉素：促进发芽（与脱落酸拮抗），促进细胞伸长生长（与生长素协同），促进果实发育（与生长素协同）细胞分裂素：促进细胞分裂，促进细胞横向生长。植物组织培养中MS固体培养基中添加生长素和细胞分裂素，细胞分裂素相对多，促进芽的分化，生长素相对多促进根的分化。脱落酸：抑制细胞分裂（与细胞分裂素拮抗），促进叶和果实的衰老脱落）乙烯：促进果实成熟生长素：防止果实、叶片脱落（与脱落酸拮抗），促进结实，获得无子果实，促使扦插枝条生根，促进细胞伸长生长。两重性。七、种群和群落1. 种群的数量特征：