七年级语文上册 第二单元 第7课《忆儿时》课件 河大版.ppt

1、忆儿时,丰子恺,丰子恺（1898.11.91975.9.15）原名丰润，曾用名丰仁，号子恺，字仁。浙江桐乡石门镇人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家” 。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。漫画有子恺画全集。文学创作以散文为主。主要有缘缘堂随笔等。译著有日本厨川白村的苦闷的象征、俄国屠格涅夫的初恋和日本古典名著源氏物语等。,作者介绍,名: “名,自命也。”一般指人的姓名或单指名。幼年时由父母命名，供长辈呼唤。 字:“字,乳也。”是男子20岁（成人）举行加冠礼时取字，女子15岁许

2、嫁举行笄（j）礼时取字，以表示对本人尊重或供朋友称呼。 名幼年就有了,用来分别彼此;字是成年后加上去的, 名和字一般在意义上都存在一定的联系。有两种情况：“名”和“字”词义相近或“字”是对“名”的进一步阐述，例如：屈原名平，字原，“原”是宽阔平坦的意思；“名”和“字”意思相反的，例如：韩愈，字退之。后人取字，通常是以两个为“字”，例如诸葛亮字孔明。 除了名和字之外，还有谥号： 古时帝王、诸侯、文臣武将死后，朝廷据其生前事迹给予的称号。一般为褒扬之词。帝王的谥号，由礼官议上；臣下的谥号，由朝廷赐予 。比如李白号青莲居士。陆游号放翁。陶潜，号五柳先生。苏轼，号东坡居士。和名不一定有意义上的联系。号

3、可以有两个字的，也可以有三个以上字的。 此外，有人认为称别人的字、号还不够尊敬，于是就以其官职、籍贯来称呼，如杜甫被称为杜工部，称柳宗元为“柳河东”。,丰子恺漫画,丰子恺漫画,丰子恺漫画,丰子恺漫画,丰子恺漫画,丰子恺漫画,画儿童吾爱童子身 丰子恺的烟嘴上刻着近代诗人八指头陀的一首诗： 吾爱童子身，莲花不染尘。骂之唯解笑，打亦不生嗔。 对镜心常定，逢人语自新。可慨年既长，物欲蔽天真。 丰子恺喜欢儿童，热爱儿童，甚至是儿童的崇拜者。儿童是他漫画里最重要的角色，儿童漫画是他作品中最有感染力的部分。在丰子恺心里，儿童的世界自由、纯洁、单纯、简单、充满想象力，远胜过险恶、虚伪，被种种节律和拘束桎梏得没

4、有活力的苍白的成人世界，因此他兴味盎然地做着世界儿童的“观剧者”，观察并赞叹于他们的一举一动，希望用画笔唤回人们的童心，重回到那个洁净的世界。在画儿童的时候，丰子恺的身份更多的是一个仁爱的父亲和宽厚的长者。,丰子恺漫画,丰子恺漫画,丰子恺漫画,丰子恺漫画,花生米的分配低于自己的期望值，便皱着眉眼表示抗议。儿童就有这样赤裸裸的率真，哭与笑，满足与不满足就是这样的简单，毫不矫作，难怪丰子恺一生都对儿童的世界羡慕不已。,丰子恺漫画,阿宝就是丰阿宝，丰子恺的第一个女儿，大概也是第一个带给他快乐和灵感的孩子。阿宝的赤膊，露出的是她的童稚和她父亲的恋爱。,丰子恺漫画,丰子恺漫画,丰子恺漫画,丰子恺漫画,丰

5、子恺漫画,生字注音,蚀（sh）本 bn ：亏损本钱。 点缀（zhu）： 加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 姊（z）妹：对年辈相当的女性的通称。 桑葚（shn）：桑树的果实。味甜可食。 轧（zh）脱 ：“辗也”。 囡囡（nn）： 吴方言。对小孩儿的昵称。 寂寥（lio）：空虚;寂静。,杀虐（ne）：杀害，虐待。 赦（sh）免：免除或减轻刑罚。 忏（chn）悔 ：坦白自己的过错、求容忍宽恕之意。 晚酌（zhu）：倒酒；喝酒。 盛（chng）饭 抉剔（t）： 搜求挑取。 蟹螯（o）：螃蟹的第一对脚。状似钳用以取食或自卫。 茹（r）素：“茹,食也”。 相偕（xi）：一起;偕同。 叮嘱（zh）：再三

6、吩咐、托付 渔樵（qio）：打鱼砍柴。 煽（shn）惑 ： 煽动蛊惑。,各部分主要内容,第1段：作者总写自己回忆儿时有三件事情是不能忘却的，从而领起全文。 第2段：主要写“蚕落地铺”之乐。 第3段：写因采茧、做丝而享受到口食之乐。 第4段：写七娘娘告诉作者不可走近丝车以及蚕蛹可以炒着吃这两件事情，作者并没有吃过蚕蛹，但喜欢那时家里的“非常的空气”，新鲜有趣。,归纳大意,第5段：简写丝做好后一切恢复如前，作者虽然感到“兴尽的寂寥”，但对于这种变换依然觉得新奇而有趣。 第6段：写作者回忆养蚕之事依然神往，祖母等人的形象也遥远亲切，这虽是甜美的回忆，可作者因为养蚕做丝包含着“生灵的杀虐”而“觉得不好

7、”。 第7段：简写祖母、父亲与诸姊弟相继死亡，家道衰落，幸福的儿时也随之过去，家中不复养蚕，所以作者对于养蚕的回忆既神往又忏悔。,第一件事：详写养蚕，写了蚕落地铺时走跳板的快乐，采茧做丝时无功也享受吃食的快乐，养蚕期间家里被“非常的空气”笼罩的快乐等等，最后抒写了家道衰落和对杀生取乐的忏悔。,归纳大意,第8段：总起了一句，提出第二件不能忘却的事是中秋赏月吃蟹之乐。 第9段：详写父亲吃蟹的风雅和全家人吃蟹的趣味。 第10段：写中秋节月光下全家人吃蟹谈笑的情形，圆满中流露出一丝落寞。 第11段：回忆细细吃蟹的好滋味和永远不会再品尝这好滋味的失落。 第12段：作者再次抒写对儿时往事的神往与对生灵杀虐

8、的忏悔。,第二件事：详写吃蟹，写了父亲细细品蟹的典雅情致，全家人吃蟹的热闹温馨，吃蟹的美好滋味等等，最后同样表达了对儿时往事的神往和忏悔。,归纳大意,第13段：总起一句，提出第三件不能忘却的事是与隔壁伙伴的交游尤其是钓鱼。 第14段：写作者与隔壁伙伴的情谊与两家的交情。 第15-17段：写隔壁伙伴教自己钓鱼的经历，也写出了作者独自钓鱼的乐趣。 第18段：以文学上的风雅之词道出钓鱼的趣味，同时也指出钓鱼亦是一种生灵的杀虐。 第19段：总括全文，写养蚕、吃蟹、钓鱼三件事既让自己怀念又让自己忏悔，复杂的情感交织在一起。,第三件事：详写钓鱼，写了自家与隔壁邻居家和睦互助的暖暖人情，“我”和小玩伴亲密无间的兄弟情谊，“我”在钓鱼中体会到的兴味等等，最后提到了钓鱼也不免是生灵的杀虐。,课文情感基调,一方面表达了对儿时趣事的神往和怀念，另一方面又表达了对儿时趣