七年级语文上册 第21课《事物的正确答案不止一个》课件1 苏教版.ppt

1、,事物的正确 答案不止一个,語文,罗迦费因格,目录,情 境 导 入,01,学 习 目 标,02,整 体 感 知,03,研 读 课 文,04,课 文 小 结,05,布 置 作 业,06,一把锯子 + 一片森林 = 一片荒漠 一支笔 + 一张纸 = 一幅画、一首诗、一首歌、一个世界 一个李白+ 一壶酒 = 诗百篇,情境导入,1.了解议论文这种文体，抓住论点。 2.弄清本文的论据，掌握其论证结构。 3.理解“创造性思维”的含义，培养“创造性思维”能力。,学习目标,罗迦费因格，1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有当头棒喝(A Whack On The Side

2、Of The Head)、创造性纸牌 (Creative Whack pack)等。 “唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。,作者简介,整体感知,基础字词,汲取 根深蒂固 孜孜不倦 锲而不舍 不言而喻,(d),(j),(z),(qi),(y),听课文朗读，思考课文分为几部分，每一部分主要写了什么内容。,理清思路,第一部分：（ 13）提出问题 不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。 第二部分：（4-12）分析问题 第一层（4 8段）：创造性思维所必需的要素。 第二层（ 912段）：拥有创造力的主要根据。 第三部分：（13）解决问题 总结，做一个富有创造性的人的关

3、键所在。,1.了解议论文的三要素和常见的论证方法,自主探究,1.文中表明作者观点的语句是哪一句？ 2.作者是如何提出观点的?这样写有什么好处？ 3.围绕这个观点，作者阐述了哪几个问题？ 4.最后,作者是如何总结的?,研读课文,合作探究,由对四个图形分类的不同答案引出，这样显得更加生动形象，而且激发读者的阅读兴趣。,因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点很重要。（事物的正确答案不止一个）,1.文中表明作者观点的语句是哪一句？,2.作者是如何提出观点的?这样写有什么好处？,创造性的思维需哪些必需的因素？ 创造性思维是否任何人都具备？,提出这两个问题，作者运用什么句式？,设问句。它的作用有:引出

4、下文，引发思考。在结构上起过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。,3.围绕这个观点，作者阐述了哪几个问题？,创造性的思维需要哪些必需的因素。,a.学识渊博、精通各种知识。,b.必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识,c.持之以恒地进行各种尝试。,创造性思维是否任何人都具备？,a.任何人都拥有创造力,b.拥有创造力的主要根据是什么?,c.拥有创造力的人留意自己细小的想法.,a.经常保持好奇心，不断积累知识； b.不满足于一个答案，而去探求新思 路，去运用所得的知识； c.一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。,怎样才能成为有创造力的人？,4.最后,作者是如何总结的?,1.由一个问题的答案入手，思路清晰，结构合理，逻辑性强。 2.过渡段和过渡句的使用使文章结构严谨，衔接自然，条理性强。 3.采用摆事实、讲道理的论证方法，说服力强。 4.多处运用设问句，引起读者思考。,写法赏析,本文围绕中心，运用了多种论证方法，逐层深入地进行了论述，使我们认