![语文上册《社戏》(第一课时)课件新人教版.ppt_第1页](http://file1.renrendoc.com/fileroot2/2019-11/14/76eb7aac-5410-4701-9afc-5401b744ca4b/76eb7aac-5410-4701-9afc-5401b744ca4b1.gif)
![语文上册《社戏》(第一课时)课件新人教版.ppt_第2页](http://file1.renrendoc.com/fileroot2/2019-11/14/76eb7aac-5410-4701-9afc-5401b744ca4b/76eb7aac-5410-4701-9afc-5401b744ca4b2.gif)
![语文上册《社戏》(第一课时)课件新人教版.ppt_第3页](http://file1.renrendoc.com/fileroot2/2019-11/14/76eb7aac-5410-4701-9afc-5401b744ca4b/76eb7aac-5410-4701-9afc-5401b744ca4b3.gif)
![语文上册《社戏》(第一课时)课件新人教版.ppt_第4页](http://file1.renrendoc.com/fileroot2/2019-11/14/76eb7aac-5410-4701-9afc-5401b744ca4b/76eb7aac-5410-4701-9afc-5401b744ca4b4.gif)
![语文上册《社戏》(第一课时)课件新人教版.ppt_第5页](http://file1.renrendoc.com/fileroot2/2019-11/14/76eb7aac-5410-4701-9afc-5401b744ca4b/76eb7aac-5410-4701-9afc-5401b744ca4b5.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、童年 童年是七彩的梦/ 伴我在床头玩耍/ 童年是弯弯的小船/ 载我在知识的海洋里遨游/ 童年是快乐的小鸟,张开翅膀/ 携我在自由的蓝天上飞翔/ 现在呵,童年却是一枚小小的铃铛/ 不管春与夏、秋与冬/ 永在我记忆深处/ 放声歌唱,社戏,鲁迅,短篇小说,给下列划线的字的注音,惮 踱 颇 归省 行辈 撺掇 凫水 潺潺 宛转,dn,du,p,xn,hn,cun,f,chn,wn,鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记,中篇小说阿Q正传,散文集朝花夕拾,散文诗集野草,小说集呐喊彷徨,杂文集坟、二心集等,短篇小说社戏
2、写于1922年10月,当时社会黑暗,农民痛苦,使他自然回忆起心中保留的一块净土平桥村。那里有外祖母的慈爱,也有纯朴善良农民的抚爱,更有热情能干的小伙伴们的友爱,那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦理观念的自由天地。他热爱农村,热爱劳动人民,热爱农村孩子,向往美好自由的生活,这种思想感情融于作品中,鲁迅在童年时代,曾随母亲到农村居住过,和许多农民亲近。社戏取材于自己的童年生活,采用回忆的形式,用第一人称写的。但已不是作者的自传,而是在生活基础上的艺术概括,所以不能把“我”看成就是鲁迅,1、请同学们运用“我喜欢文中的_(人物),因为他(他们)_(评价其性格的品质),比如_(举人物表现)的句式,三言
3、两语,勾勒人物形象,小组讨论5分钟后交流,例如: (1)喜欢文中的双喜。因为他胆大心细,聪明伶俐,比如当“我”看不成戏,“急得要哭时”,双喜马上计上心来,解决“大船”的问题,并且“找包票”保证“我”的安全,让“外祖母和母亲也相信。”因为他像个小领袖,敢于负责,比如当老旦唱个没完没了,大家都已经厌倦但不好说回去的时候,又是他提议回家。 (2)喜欢文中的阿发,因为他纯洁无私,比如午夜归航时,阿发以“我们的(豆)大得多”为由,建议去偷自家的豆,3)喜欢文中的六一公公。因为他淳朴厚道,热情好客。比如,对于孩子们偷他的豆,只是轻加责备,听说摘豆是为了请客,马上说是“应该的”。他亲自送豆给“我”吃,“我”
4、夸他的豆“好吃”,他“竟非常感激起来”。 (4)刚才同学们谈的都是有名字的,文中还有一群没有名字的小伙伴,有谁喜欢? 喜欢,因为他们友爱热情,比如“我”是“远客”他们得到父母许可,伴我来游戏;开船时“年幼的都陪我坐在船中,较大的聚在船尾”,以防万一;他们聪明活泼,比如对付细心的八公公,他们议论之后,想出要八公公归还枯桕树,当面叫他“八瘌子”的办法;他们也很能干,比如他们驾船技术高超水性很好,思考,表现人物的中心事件是什么?按照什么思路写的 ,本文的中心事件是到赵庄看戏,1)看戏前 (2)看戏中 (3)看戏后,14段,530段,3l一40段,社戏,第一部分,第二部分,第三部分,看戏前,看戏中,看
5、戏后,1、这一部分中有一个词既写出了平桥村在“我”心目中的地位,又写出了“我”对平桥村的情感,请同学们把这个词找出来,“乐土”,2.文章写平桥村是“我”的乐土,“乐”的具体表现有哪些,1)“我”在这里是公共的客,可以得到优待; (2)可以免念诗经之类难懂的书; (3) 可以钓虾、放牛,体验到乡间生活的无穷乐趣,1第二部分是写赵庄看社戏的全过程。主要写了哪几件事?并据此划分好这部分的层次,一(49):看社戏前的波折; 二(1013):月夜行船; 三(1421):在赵庄看社戏; 四(2230):看社戏后深夜归航,2“文似看山不喜平”。作者在“看戏”这部分没有平铺直叙,而是写得起伏有致,譬如第一层就
6、写了看戏前的三次波折、三次转机,三次波折,叫不到船,不准和别人去,外祖母要担心,三次转机,八叔公的船回来了,与我同去,保证不出事,3、一切问题都解决之后,小伙伴们自然要急急忙忙赶往赵庄看戏。作者抓住哪些内容进行详细的描写以突出小伙伴看戏途中的心情,夏夜行船,1)第10自然段对少年朋友的开船动作运用一系列准确的动词,进行传神的描绘,表现小伙伴们驾船熟练敏捷的技巧、勤劳能干的性格和去看戏时的愉快的心情,点,磕,退后,上前,架,2)第11-12自然段抓住景物特征进行描写,充分调动多种感觉器官,运用多种修辞方法,融情入景,描绘出一幅十分优美的“水乡月夜图”,既表现出“我”心情的愉快,又表现出“我”心情
7、的急切,非常传神,视觉,豆麦“碧绿”、远山“淡黑”,月色朦胧在水气里,依稀的赵庄,几点火,嗅觉,豆麦和水草的清香,听觉,潺潺的水声,小伙伴的说笑、嚷声,远处的歌吹,感觉,但我却还以为船慢使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里,比喻: 把“淡黑的起伏的连山”比喻成“踊跃的铁的兽脊”。(以动写静,烘托出“我”急迫的心情,修辞手法,阅读1421段。讨论,1、这一部分写在赵庄看戏,戏好看不好看?从哪里表现出来,不好看。 一是铁头老生不翻筋斗; 二是没有“我”最爱看的蛇精和跳老虎。 三是最怕看“老旦”,然而“老旦终于出了台”,并不停地唱着,白天看社戏,最惹眼的是屹立在庄
8、外临河空地上的一座戏台,模糊在远处的月夜中,和空间几乎分不出界限,我疑心画上见过的仙境,就在这里出现了,2、孩子们爱不爱看?从哪里表现出来,不爱看。 表现:稀奇、渐不明显、喃喃的骂、不住的吁气、打哈欠、各管自己谈话。 (侧面描写,朗读2223段,1、这一部分写月夜归航,景物描写突出表现了哪两点,思考,景物美;船快,视觉,觉听,写我对赵庄的依恋之情,月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺(缥缈)得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看,月还没有落,仿
9、佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺(缥缈)得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看,这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来,突出船快,1、叙述者 2、双喜 3、阿发,请3位同学朗读2430段,讨论: 这几段写偷豆要表现什么,偷豆这一情节,表现了农家少年的天真、热情、纯朴和稚气。正是因为偷豆吃的童心和野趣,才使普通的罗汉豆有了无比的美味,才使“我”终身难忘,第三部分,看戏后的余波,戏并不好看,豆也很普通,为什么文章结尾却写道:“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,也不再
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《会计学基础》第3版 课件 第7章 企业主要经济业务的核算;第8章 成本计算;第9章 财产清查
- 中班教案认识五官反思
- 中班交通标志教案
- 宜山路711号商办综合楼暖通工程建模算量及报价分析
- 广播生活服务类节目的策划与创新研究
- 荒漠化的防治
- 《超星雅尔》学习通 情商与智慧人生答案2020
- 七选五复习课
- 心肺复苏法急救操作步骤
- 《世纪大讲堂-从古代科举到当今高考》文字稿
- 2024年广东省广州市中考数学试卷含答案
- 村卫生室静脉输液规范和安全管理制度
- 江苏省南京师范大学附属中学2023-2024学年高二上学期期初测试数学试题
- 跨学科主题学习:实施策略、设计要素与评价方式(附案例)
- AQ 1017-2005 煤矿井下安全标志(正式版)
- 名著《朝花夕拾》读书分享完整版课件
- 绿化养护工人安全培训教学内容
- 中国传统康复治疗技术概论
- 部编版小学六年级上册《道德与法治》同步练习全套
- 慢性阻塞性肺疾病管理六步法
- 强化学习 课件全套 余欣航 第1-8章 强化学习概述- 基于模型的强化学习基础
评论
0/150
提交评论