《绚丽的艺术字》教学设计

1、全国中小学“教学中的互联网搜索”教案绚丽的艺术字教学设计宝鸡市凤县凤州中学 韩 强一、教材分析这节课主要介绍插入艺术字以及使用艺术字工具栏编辑艺术字的方法。通过了解艺术字的用途，使学生得知艺术字能增强演示文稿的表现效果。教学过程中通过创设情景，采用任务驱动法、演示操练法，使教学内容由浅入深、循序渐进，教学中以引导贯穿始终，让学生理解正确的操作方法，充分调动学生的学习积极性，变被动学习为主动学习。学生通过学习能掌握在PowerPoint幻灯片中插入艺术字，并能对艺术字做简单修饰以及在幻灯片中熟练应用艺术字。二、学生分析八年级学生已经学习了Windows、Word等内容，对计算机的基本操作（Wor

2、d中艺术字、图片的插入，文档的建立与保存等）比较了解。这使得学生自主探索、协作学习、应用创新成为可能。因每位学生的基础不同，教师对本课的主要任务环节设置了分层练习的要求，让每位学生既能完成基本任务，又能让有能力的学生有更大的探索空间，以充分发挥学生学习的积极性与自主性。对于学生来说，插入艺术字是比较简单的。但对于艺术字的属性调整，却要下些功夫。在学习插入艺术字过程中主要分三步：第一步是如何插入艺术字，第二步是对艺术字的位置、大小、颜色、形状等方面的调整，第三步是用艺术字设计多媒体演讲稿。本人将在PowerPoint中插入艺术字的教学内容进行再创造，分层设计，逐层提高，注重修饰设计的探索与创新应

3、用的实践，激发了学生自主学习的兴趣，有利于学生信息素质的提高。三、教学内容设计：(一)教学目标（1）知识与技能：1.掌握在PowerPoint幻灯片中插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字设置方法设计个性作品。2.使学生熟练运用艺术字工具栏对复杂图文进行编辑，培养学生的创新精神和实践能力,提高学生探究学习的能力。3使用艺术字工具制作空心字 彩色字 变形字 立体字 阴影字 描边字等，加深学生对使用艺术字的兴趣。（2）过程与方法：1.通过以学生学习小组为主的“任务驱动法”，来共同完成学习任务，从中培养学生自主学习，团队合作及积极探讨的能力。 2. 通过展示“艺术字

4、”的神奇特效，来激发学生学习信息技术的兴趣。 （3）情感态度与价值观： 1.学会自主发现、自主探索的学习方法，培养学生学习信息技术学科的兴趣，增强学生的审美意识。 2.发展个人爱好，激发学生的学习兴趣，通过自己亲手设置艺术字对其修饰，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。 (二)知识结构：插入艺术字步骤与方法调整艺术字大小、移动、弯曲程度编辑艺术字旋转、形状、颜色、编辑文字、更改式样等探究练习制作多媒体演讲稿四、教学重点及难点（一）教学重点：1.掌握几种插入艺术字的方法，并能够根据需要对艺术字进行简单调整。2.使学生正确使用“艺术字”工具栏，能为艺术字选择合适的效果。（二）教

5、学难点：1. 针对难点采用合适的方法，使学生熟练的掌握“艺术字”工具栏的特点和作用。2.掌握艺术字工具栏的使用方法，提高学生对艺术字设计与应用的能力。五、课时安排：1课时六、教学准备1、多媒体网络教室； 2、学习环境（多媒体演示及练习课件）。七、教学方法设计教学方法：采用以“任务驱动”的学生自主探究教学方式、通过学生“小组协作”学习，教师分层点拨指导的教学模式来进行，教学活动主要是在教师的指导下，通过学生尝试、讨论和自主学习，学会插入和编辑艺术字，完成设计多媒体演讲稿。课堂上的主要时间是学生自主探究和创作练习的时间，这样的设计和安排不仅使知识简单的课程得到了升华，同时也培养了学生创新和解决问题

6、的能力，有助于提升学生的信息素养。如在作品展示与评价上，主要由学生进行归纳、总结，自评和互评，这样不仅能够激发学生学习的积极性，而且使学生的思维、情感、语言表达能力得到了充分的发挥。八、教学流程教学过程教师活动学生活动设计意图一、课前导入1.创设情境（1分钟）2.导入新课（2分钟）3.揭示课题（1分钟）1.同学们，你们平时喜欢演讲吗？经常组织演讲赛吗？2.展示几份多媒体演讲稿，比较同学们平时见到的演讲稿，它们有什么不同？（漂亮，彩色的，形式活泼等）【百度搜索】/uploadfilepic/weili/2010-01-10/OOOPIC_yi_qing_a

7、393ddba21e4c530.jpg3.通过同学们今后的学习，也能做出这样漂亮的多媒体演讲稿，你们想做吗？4.展示一份多媒体演讲稿。这些漂亮的多媒体演讲稿都是用PowerPoint中的插入艺术字功能制作出来的,今天我们就来学习如何插入艺术字。回答：喜欢演讲，语文，英语等学科都组织了演讲赛展示欣赏几张多媒体演讲稿，讨论、选择、反馈。自由发言了解艺术字可以使多媒体演讲稿版面更美观大方，引人注目，能给人留下深刻的印象。通过展示多媒体演讲稿起到欣赏和示例的作用。通过欣赏新的艺术字作品引出学习目标，激发学生探索欲望，从而使之在完成任务的过程中更为主动地获取知识，实现教学目标。提高学生学习积极性，激发学

8、生的学习兴趣，过渡到新授知识。 二、分解任务1.艺术字的插入方法：(3分钟) 【百度搜索】/pcedu/soft/office/ppt/10310/.html2.修改和编辑艺术字(6分钟)【百度搜索】/programs/view/kvG1qrgtFy0/ 3.汇报交流（4分钟）【百度搜索】/programs/view/ox4vskx_coE1.老师让学生自己试着去按照教材上的方法插入艺术字(艺术字的内容为学生自己的姓名)；教师巡视观看学生的实际操作情况；2.让个别学生演示其他插入艺

9、术字的方法；【百度搜索】/view/.html?wtp=tt3.让学生按照三种插入艺术字的方法去练习操作。1.引发学生思考：对于插好的艺术字如何进行修饰美化？（主要是对艺术字工具栏的学习）。让学生去探究其艺术字工具上的奥秘。2.可让个别学生演示其探究过程中的发现，并向全班同学作以推广。汇报与交流：你们讨论得很激烈，该你们大显身手了！谁愿意和同学们分享一下你的收获？ 学生对照教材操作、思考、探索学生演示、其他学生观看并提出不同操作见解学生回顾操作学生自主探究其方法演示、观看。学生汇报交流，并发表不同见解，教师提示小结。让学生掌握插入艺术字的方法。让学生掌

10、握其他方法，提高学生插入艺术字的能力。巩固复习三种方法。让学生掌握艺术字工具栏的使用，并能为艺术字选择合适的效果。使其他学生也能正确使用艺术字工具栏总结、巩固知识点，培养学生自主学习，合作交流能力。三、实践操作按照课件要求让生自行实践(8分钟)老师宣读操作规则(全班同学分为若干组建议四人一个小组老师布置操作任务，最先完成任务的小组为获胜组。时间限定为8分钟，比赛现在开始)。教师巡视，个别辅导，发现问题，并归纳总结。生实践操作，互帮互助协作学习，共同完成任务。培养学生自主学习，积极探讨及合作学习的能力，提高学生自主探索的学习能力和学习信息技术的兴趣。四、介绍经验(3分钟)请获胜组代表介绍其组先进

11、的操作方法。演示介绍、观看、聆听(选定老师指定的标题)培养学生审美情趣和语言表达能力。五、课内实践（4分钟)请同学们按照教材上的要求，设计制作“中国四大高原”多媒体演讲稿。学生动手操作，大胆尝试，使学生熟练掌握“艺术字”工具栏的特点和作用，提高学生对艺术字的设计与应用的能力。六、作品展评(8分钟)教师演示做好了的学生作品，请同学们给予评价。这些艺术字在多媒体演讲稿整体结构上搭配、协调、美吗？为什么？出示的艺术字在完整多媒体演讲稿中的整体效果。七、小结本课(2分钟)让学生谈谈本节课的收获、还有哪些地方学的不是太理想，或是操作不太熟练的地方。八、探究练习(2分钟)请同学们课后收集以下主题相关的素材

12、：“我梦想中的学校”，“我们美丽的家乡”等或自定主题，下节课我们制作一份属于自己的多媒体演讲稿。九、课后探讨与反思本课通过创设情境，导入主题“插入艺术字”，能够营造轻松活泼的课堂气氛，并且能够快速有效地集中学生的注意力，激发学生的求知兴趣。教学过程中采用“任务驱动”的教学模式对学生进行分组，通过作品展示与评价环节，学生进行了自评、生生互评为主、老师点评为辅的学习方式，培养了学生自主学习的意识。在教师的引导下，学生之间能够互相帮助，完成教师提供的课内实践，从而使学生轻松地掌握了新的知识点，并能够在学习的同时体验学习的乐趣，这样进一步提高了学生自主探索的学习能力和学习信息技术的兴趣。十、板书设计插入艺术字一、插入艺术字1.视图菜单工具栏艺术字“插入艺术字”按钮样式内容确定2.插入菜单图片“插入艺术字”按钮样式内容确定3.绘图工具栏“插入艺术字”按钮样式内容确定二、调整艺术字1.字体和字号的改变2.艺术字样式的改变3.艺术字颜色的改变4.艺术字形状的改变5.艺术字角度的改变6.艺术字阴影效果设置7.艺术字三维效果