黑龙江省2021届高三生物上学期寒假考试试题（1）

1、黑龙江省高三生物上学期寒假考试试题（1）一、单选题1.“小黄城外芍药花,十里五里生朝霞。花前花后皆人家,家家种花如桑麻”。这是清朝诗人刘开描写亳州芍花的诗句。芍花兼有观赏价值和药用价值。下列有关芍花叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的叙述中,错误的是( )A.它们的成分不同,功能不同 B.它们都含有DNA和RNAC.它们都含有多种酶,是代谢的重要场所 D.它们都含有自由水和ATP2.将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中,发现其原生质体(即植物细胞中细胞壁以内的部分)的体积变化趋势如图所示。下列叙述正确的是( )A.T2时物质A开始通过细胞膜进入细胞内B.T1时细胞质基质的渗

2、透压大于细胞液的渗透压,而T3时相反C.0-T1时细胞体积的变化量与原生质体的变化量相等D.T2时细胞失水量达到最大值,此时细胞已死亡3.下列说法错误的是( )A.观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的步骤为：制片、水解、冲洗、染色、观察B.孟德尔发现分离定律过程中，作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生11的性状分离比C.性状分离模拟实验中代表雌、雄配子的2个小桶中彩球总数可以不同。D.搭建6个碱基对的 DNA 双螺旋结构，需要磷酸与脱氧核糖连接物24个4.人体内组织细胞与外界环境进行物质交换时需要细胞外液和甲、乙、丙、丁四大系统的参与,图示如下。下列叙述正确的是()A.甲是循环

3、系统,中所含物质种类和含量均相同B.乙是消化系统,的渗透压来源于蛋白质的不到10%C.丙是呼吸系统,长时间的剧烈运动会导致的pH升高D.丁是神经系统,神经递质可通过运输至突触后膜5.研究人员发现口腔中味觉受体蛋白与味物质结合后结构发生变化,这一结构变化反映给味觉细胞并传递至大脑皮层即可产生味觉。下列推测合理的是( ) A.味觉产生需要完整的反射弧B.味觉产生过程中有电-化学-电信号的转化过程C.口腔细胞中的特有基因决定了味觉受体蛋白的合成D.神经递质和激素一样只在细胞外起作用6.与果蝇细胞的减数第一次分裂过程相比，果蝇受精卵的分裂过程中细胞内不会发生的变化是( )A.部分染色体片段的交换B.D

4、NA中碱基序列的改变C.同源染色体的联会与分离D.核仁、核膜的消失与重建二、填空题7.某研究小组从当地湖泊距水面3m深的C处取一桶水样，分装于一对黑（不透光）白（透光）瓶中，剩余的水样测得初始溶解氧含量为10mgL，然后将这对黑白瓶同时放入C处，24小时后测得这对黑白瓶中溶解氧含量分别是黑瓶3mgL，白瓶24mgL。请回答下列问题1.根据上面的数据_（填“能”或“不能”）测出距水面3m深处生产者的呼吸量，原因是_。2.该湖泊C处的生态系统，其能量将逐新_（填“增加”、“不变”或“减少”），理由是_。3.市政为实施“种青引鸟”工程，在湖边他滩涂引种某植物。科研人员对该湖湿地中多个典型植物群落的昆

5、虫多样性作了连续调查。调查结果如下表主要植被类型昆虫种类数昆虫密度当地物种A5013.2只/m2当地物种B4714只/m2芦苇6514.7只/m2引种某植物302.3只/m2科研人员调查该湿地生态系统昆虫密度使用的方法是_同时注意调查不同物种的_情况，以获得群落的垂直结构。从图中数据分析引种某植物_（填“能”成”不能”）达到“种青引鸟”的目的，请分析原因_。8.将一只无眼灰体雌果蝇与一只有眼灰体雄果蝇杂交，子代表现型及比例如下表：眼性别灰体黑檀1/2有眼雌雄=11雌31雄311/2无眼雌雄=11雌31雄31请回答下列问题：1.根据上述杂交结果，_（填“能”或“不能”）判断控制果蝇灰体黑檀体性状

6、的基因是位于X染色体上还是常染色体上，判断的理由是_。2.根据上述杂交结果，可以判断果蝇无眼性状一定不是位于X染色体上的_（填“显性”或“隐性”）性状。3.某同学以上述果蝇为实验材料，设计只用一个杂交组合实验来判断果蝇控制有眼无眼性状的基因的显隐关系和基因的位置。实验思路：让上述实验中的子代无眼雌果蝇与无眼雄果蝇杂交，统计后代的表现型。预期实验结果得出结论：若后代中有眼只在雄果蝇中出现，则无眼基因_；若后代雌雄果蝇中都有无眼和有眼出现，则无眼基因_；若后代中雌雄果蝇全为无眼，则无眼基因_。三、读图填空题9.研究证实，抑郁症的发生与神经细胞间5-羟色胺（5-HT）等物质的含量降低有关，5-羟色胺

7、是一种能帮助我们心情愉悦的物质，如图为药物S治疗抑郁症原理示意图，请回答下列问题：1.若中的物质为5-羟色胺，则其释放方式为_ ，与结合后引发后膜 _ 。2.5-羟色胺发挥作用后被重吸收回突触小体或被氧化酶氧化，某人患抑郁症，使用药物S进行治疗，据图分析药物S的作用机理_ 。3.除使用药物S进行治疗外，根据试题中提供的有关信息，请再写出一种治疗抑郁症的思路_。4.某人服用抗抑郁症药物后出现了皮疹，呼吸困难等过敏反应，这种过敏反应是 _ 机体再次接受相同抗原时所发生的 _ 或功能紊乱。四、实验题10.为探究温度对酶活性的影响，甲同学用2%的酵母菌液和1%的过氧化氢溶液作为实验材料，设计如下图所示

8、的实验装置。请回答下列问题：1.请完善甲同学的实验步骤第一步：取14支洁净的注射器，编号为1、1；2、2；3、3；.。分别用1、1号注射器吸入5mL1%的过氧化氢溶液和2mL2%的酵母菌溶液，依次用2、2；3、3；.注射器分别吸入 _ ；用乳液胶管连接器注射器1和1，2和2，3和3.在乳胶管上夹上止水夹。第二步：将 _ 分别放置在0、10、20、30、40、50、60的恒温水浴锅中，维持各自温度5分钟。第三步：打开止水夹，分别将注射器1、2、3、4、5、6、7中的液体匀速推至注射器1、2、3、4、5、6、7中活塞的刻度。1min后再次记录刻度，计算刻度变化量，实验过程重复3次。第四步：将在各温

9、度下获得的3次实验数据 _ ，绘制曲线如图。第五步：得出结论：过氧化氢酶的最适合催化温度是 _ 。2.有同学提出本实验用过氧化氢溶液作为实验材料不严谨，理由是 _ ，请在甲同学实验的基础上提出实验改进方案和数据处理意见。改进方案： _ 。数据处理意见： _ 。3.在酶的发现历程中，毕希纳用酵母细胞的提取液使糖液变成酒的实验说明 _ 。11.生物选修1：生物技术实践 富集培养基主要是指利用不同微生物生命活动特点的不同，限定环境条件，使仅适应该条件的微生物旺盛生长，从而使其在群落中的数量大大增加，人们能够更容易的从自然界中分离到所需的特定微生物。下图描述了采用富集方法从土壤中分离能降解酚类化合物-

10、对羟基苯甲酸的微生物的实验过程。请分析回答；1.本实验所需培养基的碳源为 _ 该碳源进入细菌细胞内的主要作用是_（答出两点即可）2.培养基含有和，其作用有_（答出两点即可）3.重复培养的目的是 。4.培养20小时后，观察到平板上有形态和颜色不同的菌落，这说明样品中有多种分解对羟基苯甲酸的细菌，依据是 _ ，为 _ 组，设置的目的是说明通过富集培养的确得到了欲分离的目标微生物。5.若要测定培养液中的菌体数，可在显微镜下，用 _ 直接计数；若要测定其法进行计数活菌数量，可选用 _ 法进行计数。6.若要固定化分解对羟基苯甲酸的细菌，一般采用 _ 的方法。若要分离纯化分解对羟基苯甲酸酶，根据分子量大小

11、采用 _ 方法，也可以根据 _ 和 _ 等因素采用电泳方法分离纯化分解对羟基苯甲酸酶。参考答案1.答案：B解析：2.答案：B解析：3.答案：D解析：4.答案：B解析：分析图中信息可知,分别表示组织液、淋巴和血浆,甲乙丙丁分别表示循环系统、消化系统、呼吸系统和泌尿系统。组织液、淋巴和血浆中所含物质种类和含量有差异,比如血浆中蛋白质含量较高,A项错误;细胞外液的渗透压90%以上来源于钠离子和氯离子,可见来源于蛋白质的不到10%,B项正确;长时间的剧烈运动时,机体会进行无氧呼吸,产生的乳酸会导致内环境的pH略微下降,C项错误;丁是泌尿系统,D项错误。5.答案：B解析：本题主要考查神经调节。形成味觉的

12、过程只需要感受器、传入神经和神经中枢的参与，不需要完整的反射弧,A错误;味觉形成过程中经过了突触，因此会有“电信号化学信号电信号”的转化过程，B正确;人体各细胞均有味觉受体蛋白基因，但是该基因在口腔细胞中选择性表达，C错误;激素既可以在细胞外起作用，又可以在细胞内起作用,D错误。6.答案：C解析：7.答案：1.不能；黑白瓶中的生物既有自养型又有异养型2.增加；因为C处生态系统的能量输入大于输出，有能量积累3.样方法；空间上的分布（分层）；不能；很多种类的鸟的食物是昆虫，昆虫种类越多、密度越大鸟类越多，而引种植物群落中昆虫种类和密度都明显低于其他群落解析： 8.答案：1.能;如果控制果蝇灰体/黑

13、檀体性状的基因位于X染色体上,后代雌果蝇不会出现黑檀体(黑檀体果蝇都是雄果蝇),因此基因位于常染色上2.隐性3.位于X染色体上且为显性；位于常染色体上且为显性；位于常染色体上且为隐性解析： 9.答案：（1）胞吐； 电位变化 （2）药物S与5-羟色胺的转运蛋白结合，抑制5-羟色胺吸收，增加突触间隙中5-羟色胺含量 （3）通过药物抑制突触间隙中（5-羟色胺）氧化酶活性，增加5-羟色胺浓度（4）已免疫； 组织损伤解析： （1）神经递质大多以胞吐的方式由突触前膜释放。神经递质与突触后膜受体特异性结合后，可引发突触后膜电位变化。（2）图示药物可与5-HT转运蛋白结合，抑制5-羟色胺的重吸收过程，增加突触间隙中5-羟色胺的含量，从而减轻抑郁症状。（3）突触间隙中的5-羟色胺因为被重吸收回突触小体或被氧化酶氧化而含量减少，所以还可以通过用药物抑制5-羟色胺氧化酶的活性，增加突触间隙5-羟色胺的含量来治疗抑郁症。（4）过敏反应是已免疫的机体再次接受相同过敏原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱。10.答案：1.5mL 1%的过氧化氢溶液和2mL 2%的酵母溶液； 1和1，2和2，3和3实验装置； 求平均值； 302.温度也会影响过氧化氢的分解；另取14只注射器，在每一个温度下增设对照组，将2%的酵母溶液换成等量的蒸馏水，其它处理与实验组相同； 将每个温度下的实验组数据减去对照组数据。3.酶可以在活