2020年沪教版九年级化学全册 4.3.5 化学方程式书写与应用 学案.doc

1、第4章 第三节 化学方程式的书写与应用（第5课时）【学习目标】1、理解根据化学方程式计算基本原理；2、掌握有关反应物、生成物质量的计算。 3、掌握根据化学方程式计算的解题格式【学习重点】掌握有关反应物、生成物质量的计算。【学习难点】掌握有关反应物、生成物质量的计算。【学习过程】一、回顾、预习与交流【旧知回顾】： 教材P.100.的例题，弄清根据化学方程式计算的方式。交流下列问题：本题中已知质量的物质是谁？待求质量的物质是谁？设未知量的方法与数学上的设法是否相同？已知量、未知量写在什么位置？解题过程中质量单位是怎样处理的？【新知导学】：100g含碳酸钙80%的石灰石与足量的稀盐酸反应，可生成多少

2、克的二氧化碳？二、合作、研讨与点拨活动一：有关混合物质量在化学方程式计算中的处理小组合作：某1t赤铁矿石中含Fe2O3的质量分数为75%(杂质不含铁元素)，工业上用CO来冶炼这种铁矿石（化学方程式为3CO+ Fe2O32Fe+3CO2），则理论上可炼得纯铁多少吨？练习：H2、O2组成的混合气体20g，经点燃充分反应后生成18g水，则混合气体可能是 （ ） A2g 氢气和16g 氧气 B4g 氢气和16g 氧气 C2g 氢气和18g 氧气 D无法确定活动二 有关质量差法在化学方程式计算中的应用小组合作：过氧化氢不稳定会自然分解，久置的过氧化氢溶液，其溶质的质量分数会变小。某兴趣小组为测定实验室中

3、一瓶久置的过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数，进行实验。测得相关数据如图所示：+二氧化锰 0 .5 g过氧化氢溶液34 .0 g剩余的混合物33.7 g至质量不再减轻（1）根据质量守恒定律，反应生成氧气的质量为 。（2）计算该过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数。（写出计算过程）三、总结、反思与提升1、几种类型的计算题的解题技巧与方法2、（提升）取47.4g高锰酸钾，加热一段时间后停止，共收集到3.2g氧气计算：（1）参加反应的高锰酸钾的质量（2）剩余固体中氧元素的质量分数（计算结果保留到0.1%）四、自检、反馈与巩固【课堂作业】1.加热15.8g高锰酸钾，当产生1.6g氧气时，固体剩余物的成分是

4、（ ）AK2MnO4和MnO2 BKMnO4、K2MnO4和MnO2CKMnO4和MnO2 DKMnO4和K2MnO42.镁在空气中燃烧时，发生如下反应：3Mg+N2=Mg3N2; 2Mg+O2=2MgO, 已知24g镁在空气中完全燃烧所得产物的质量 （ ）A大于40g B小于40g C等于40g D无法确定3将高锰酸钾固体加热分解一段时间后，进行冷却，测得剩余固体中含有锰与氧元素的质量之比可能是（ ）A.55：64 B.55：56 C.55：48 D.55：16【课后训练】1.用I2O5可以测定空气受CO污染的程度，发生反应的化学方程式如下：I2O5+5COI2+5CO2，根据生成的CO2的

5、质量，可以判断CO的含量，关于这个反应， 下列说法正确的是 （ ）A 参加反应的I2O5的质量等于生成的I2的质量B 反应物所含元素的种类与生成物的元素种类相同C 参加反应的I2O5和CO的质量比等于生成的I2和CO2的质量比D参加反应的各物质中氧原子总数等于生成CO2中的氧原子总数2.两份相等质量的碳分别和一定量的氧气恰好反应生成CO和CO2时，所消耗的氧气的质量比为 （ ） A11 B12 C38 D343.医学上常用双氧水来清洗创口和局部抗菌。小美同学为了测定一瓶医用双氧水溶液的溶质质量分数，取该双氧水69g放入烧杯中，然后加入2g二氧化锰，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量为69.

6、04g。请回答下列问题；（1）二氧化锰在反应中的作用是 ，生成的氧气为 g。（2）该双氧水溶液的溶质质量分数。（写出计算过程）4某课外活动小组为了测定一批石灰石中碳酸钙的质量分数，将石灰石样品研成粉末，然后取一定量的石灰石粉末与过量稀盐酸充分反应(假设石灰石中的杂质既不和酸反应，也不溶于水)，过滤、洗涤、干燥后称量滤渣质量的数据如下表：实验序号样品的质量/g滤渣的质量/g第一次3.40.3第二次3.60.4第三次5.00.5(1)该样品中碳酸钙质量分数的平均值为： (结果精确到01)。(2)引起三次实验数据差异的操作原因可能是： （写出一种）。(3)若利用题(1)的结果，煅烧100t这种石灰石

7、，理论上最多能得到氧化钙多少吨?(结果精确到01t) 5、高温加热10g碳酸钙，一段时间后停止加热，测得剩余固体中钙元素质量分数为50。(1)若10g碳酸钙全部分解可产生多少克氧化钙? (2)实际反应生成的二氧化碳是多少克?6.二氧化硫是大气污染物之一。我国环境空气质量标准中对每次空气质量测定中的SO2最高浓度限值如左下表所示： SO2最高浓度限值(单位mgm-3)一级标准二级标准三级标准015050070为粗略地测定周围环境中的SO2含量，某学校课外活动小组按上图设计的实验装置进行如下实验：向试管中加入一定量的含碘（I2）1.27 mg 的碘溶液，再加入23滴淀粉溶液（淀粉遇I2变蓝色），通过注射器抽气，使空气由导气管进入试管与碘溶液充分接触