2020年人教版八年级生物上册5.1.3软体动物和节肢动物第2课时节肢动物 学案.doc

1、第2课时节肢动物课前自主预习知识点 节肢动物1.目前已命名的节肢动物的种类有120万种以上,占所有已知动物种数的80%以上,是最大的动物类群,其中昆虫又是节肢动物中种类最多的一类动物。举例所包含的动物:蝗虫、蝴蝶、虾等。2.代表动物蝗虫:(1)外形:蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分。头部负责感觉和摄食,感觉器官有一对触角,三个单眼和一对复眼,口器用于摄食。(2)运动:胸部是运动中心,有三对足,善于跳跃;有两对翅,适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢,昆虫的附肢是分节的。(3)呼吸:体表有气门,用于呼吸。(4)体表:身体表面包着坚韧的外骨骼,不仅起到保护作用,还能防止体内水分蒸发,但是它会限制昆虫

2、的发育和长大,所以昆虫需要定期蜕皮。昆虫一生中蜕皮的次数一般是固定的,通常发育为成虫后就不再蜕皮。3.昆虫的基本特征:有一对触角;一般有两对翅;有三对足。4.节肢动物的主要特征:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。5.与人类生活的关系:(1)虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供了动物蛋白。(2)蜜蜂等昆虫为开花植物传播花粉。(3)蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药,治疗疾病。(4)果蝇是经典的实验材料。(5)蚊、蜱、螨叮咬人,并传播疾病。课堂基础达标知识点 节肢动物1.节肢动物大家庭内最近发生了一系列失窃事件,于是蚂蚁、蚱蜢、蜘蛛、蜈蚣、螃蟹、蜗牛等一起来开会,讨论谁是混进节肢动物家族的“内奸”,你认为是

3、(C)A.蚱蜢B.蜈蚣C.蜗牛D.螃蟹2.下列属于昆虫的是(D)A.蜘蛛B.蝎子C.马陆D.蚂蚁3.蝉属于节肢动物,成语“金蝉脱壳”中蝉蜕掉的部分及这类动物的主要特征分别是(B)A.外骨骼;体表有角质层,用肺呼吸B.外骨骼;体表有外骨骼,身体和附肢都分节C.表皮;体表有外骨骼,身体和附肢都分节D.表皮;体表光滑,用肺呼吸4.蝗虫善于飞行,它的运动器官是(D)A.后翅B.后足C.前翅D.翅和足【解析】蝗虫的胸部是运动中心,有三对足,善于跳跃;有两对翅,适于飞行。5.如图是三位同学所画的昆虫示意图:(1)能正确反映昆虫特征的是图。(2)被你排除的是图,理由是身体没有胸部,且运动器官着生在腹部;图,

4、理由是足、翅着生在腹部,且只有一对翅。课后巩固提升1.下列四种动物中,不属于昆虫的是(C)2.如图阴影部分表示四种动物的共同特征,该特征是(D)A.具有两对翅B.具有三对足C.身体分为头、颈、胸、腹、尾五部分D.体表有外骨骼,身体和附肢都分节3.海蜇、绦虫、水蛭、牡蛎、虾所属动物类群的正确排序是(A)腔肠动物扁形动物环节动物软体动物节肢动物A.B.C.D.4.蝗虫适于陆地生活的形态结构特点有(C)用气管呼吸胸部有三对足和两对翅有外骨骼防止水分蒸发身体分为头、胸、腹三部分A.B.C.D.5.节肢动物和环节动物的共同特征是(C)A.雌雄异体B.具有外骨骼C.身体分节D.具有触角【解析】节肢动物的身

5、体和附肢都分节;环节动物的身体由许多彼此相似的体节组成,故二者的共同特征是身体分节。6.下列关于节肢动物和昆虫的叙述,正确的是(B)A.节肢动物都属于昆虫B.节肢动物包含的动物种类比昆虫多C.属于节肢动物的动物都具有昆虫的特征D.蜘蛛既属于昆虫,又属于节肢动物7.地球上种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是(A)A.节肢动物B.环节动物C.软体动物D.两栖动物8.下列对节肢动物的认识中,不正确的是(D)A.一些昆虫在花丛中采蜜,可以帮助植物传粉B.节肢动物的外骨骼会限制动物的发育和长大,但能起到保护和防止体内水分蒸发的作用C.节肢动物与人类的关系非常密切,如虾、蟹等为人类提供了动物蛋白D.节

6、肢动物都生活在陆地上,利用口器获取食物9.蝗虫、蜻蜓等昆虫腹部不断进行收缩和舒张,这是它们在进行(A)A.呼吸运动B.消化运动C.产卵D.感受气味【解析】蝗虫、蜻蜓等昆虫的呼吸器官是气管,位于身体的腹部,它们利用腹部的肌肉收缩和舒张来调节气管的收缩和舒张,从而进行呼吸,A项正确。10.请观察蝗虫的外部形态图,回答问题:(1)蝗虫的身体分为10头部、11胸部、12腹部,其中有发达肌肉的是11胸部。(2)蝗虫的飞行器官是9翅;它有三对足,跳跃时主要靠7后足。11.学习蝗虫后,同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣,有人认为它的呼吸器官在头部,也有人认为在胸腹部。试设计一个实验,探究解决这个问题。(1)提出问题:蝗虫的呼吸器官在哪里?(2)作出假设:蝗虫的呼吸器官在胸腹部(合理即可)。(3)实验材料:清水,两只大小相同的蝗虫,试管。(4)实验步骤:取两支试管,编号为甲、乙,并注入等量的清水。把两只大小相同的活蝗虫放入甲、乙试管中,甲