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文档简介

1、年级数学下学期导学案学校：年月日备课组长签字：蹲点领导签字：课题商的变化规课型巩固展示课律（ 2）主备人审核人本周行为复备人训练重点班级小组姓名学习目标1、巩固商的变化规律。2、运用商不变的规律，使一些计算简便知识链接商的变化规律重、难点预设重点：进一步了解商不变规律的内容。难点：通过解决问题，开拓学生思路，并能使学生灵活地运用数学知识。学习过程 ：教 师 “ 复一、导学 ：备”栏或学1、上节课，我们一起探究了商的变化规律，你还记的有哪些知识吗？生笔记栏2、我们这节课在上节课的基础上，继续学习商的变化规律。二、独学 ：1、完成教科书第94 页练习十七的第1 题。提问：什么是单价，数量和总价？根

2、据单价 数量 =总价，请你写出两个除法算式。（总价 单价 =数量总价 数量 =单价）第一行里已知什么量， 要求什么量？第二横行里呢？第三行？请同桌之间互相说一说，然后把表格填写完成。小结：在单价、数量、总价这三种量中，只要我们知道其中任意的两种量，我们就可以求第三种量。2、完成教科书第94 页练习十七的第2 题。提问：根据速度、时间和路程这三种量，请你写出三个关系式。（速度 时间 =路程，路程 速度 =时间路程 时间 =速度）根据数量关系式，把表格填写完成。小结： 速度、 时间和路程这三种量是相互依存的关系，只要知道其中任意的两种量，我们就可以求出第三种量。3、完成教科书第94 页练习十七的第

3、3 题。学生独立分析题目中的数量关系， 然后列式解答， 教师要学生说出每一步的列式根据。- 1 -4、完成教科书第 94 页练习十七的第 4题。教 师 “ 复先让学生独立填写各题的商， 然后提问， 为什么可以根据第1 题的商写出下面备”栏或学两题的商。生笔记栏如果要算 72090、 7200900 怎样算比较快？5、完成教科书第94 页练习十七的第5 题。（ 1）观察第一行的 4 道题，有什么特点？能不能利用我们学过的商不变的规律来进行口算呢？（ 2）出示第二行的 4 道题，你觉得怎样口算比较快。6、完成教科书第94 页练习十七的第六题。观察这两个竖式有什么共同点？这样列竖式计算有什么优点？7、小组讨论完成思考题三、互学1、小组展示，全班交流，拓展提升。2、这节课我们学会了什么知识？你有什么收获？四、评学1、根据每组第一个算式，直接写出每组其他算式的结果。3612=3482=24256 4=64360 12=48 4=128 8=3600 12=488=641 6=36000 12=4816=32322、填一填。（ 1）被除数不变，除数乘以10，商要（）（ 2）除数不变，被除数除以5，商要（）（ 3）被除数和除数同时除以100，商（）3.判断对错4812=（ 485）（ 125）（）451

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