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文档简介

1、漂亮的小纸伞教学目标知识与技能：进一步学习纸工艺设计制作的方法和提升制作的技法，培养学生动手动脑的水平和实践创新精神。过程与方法：培养科学的意识，灵活使用多方面知识，发展综合解决问题的水平与自主合作探究的学习水平。情感与态度：培养集体团结友爱精神，懂得互相包容、取长补短和让学生体验创造设计美的愉悦。教学重、难点：教学重点：小纸伞的制作方法步骤。教学难点：装饰花纹的设计制作与伞柄的装配。作业要求基本要求：能按纸伞设计制作步骤，采用对称纹样，连续纹样或自由图案和色彩实行装饰，做一把小纸伞。较高要求：能按纸伞设计制作步骤，图案纹样，色彩装饰别致，有新意地做一把漂亮的小纸伞。个性要求：能按纸伞设计制作

2、方法步骤，做一把造型、图案纹样，色彩装饰有新意、有个性的小纸伞。教学准备 教具：多媒体课件和小纸伞样品、示范用品、背景音乐。学具：花纸伞制作材料、用具。教学过程一、 谈话激励，“礼物”激趣导入新课。1、谈话激励，初导入新课。2、“礼物”激趣，明确学习任务，揭示课题。二、探究新知。（一）自主感知纸伞的材料、结构、装饰规律、制作形式。1、自主观赏纸伞实物、作品。2、汇报观赏了解到的信息。3、拓展思维培养。(二)自主探究，合作交流纸伞的设计方法步骤。1、比较纸伞两种设计方法步骤，明确那种较科学更合理，同时也使学生初步感知纸伞的设计方法步骤。2、观看教师的哑剧示范，化难为易，让学生掌握花纸伞的设计方法

3、步骤。三、使用新知，合作交流实践。提出设计制作要求：1、使用本课学习、掌握的信息，邻座协作设计制作漂亮的纸伞；2、以小组为单位，先集体构思，再做设计制作；3、增强安全为和卫生教育，请各小组组长汇报该组设计制作构思、意图、互相交流、比较。四、课堂实践操作练习。 重点引导学生使用已学习知识，大胆创新设计伞面的花纹图案，色彩装饰和设计制作形式。辅导过程即时适当肯定，鼓励学生。五、评价作品，课堂小结。展示作品，自评，互评作品，交流设计制作构思、意图。并自评自己的小组应属哪个奖项，领取奖伞。结合板书，教师引导，学生自主回顾本课学习的知识、技巧和了解到的信息。六、拓展练习课后，使用本课学习的知识，机巧，了解到的信息，继续合作完成小小艺术品，献给尊敬的前辈或送给知心的朋友，表表心意。附：板书设计漂亮的小纸伞

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