古代汉语下 字词

1、第三讲：庄子北冥有鱼 庄子内篇逍遥游二、字、词、语法难点分析（一）字：通假字：冥（溟）有（又）辩（辨）辩（变）邪（耶）决（趐）培（凭）而（能）古今字：志（誌）反（返）知（智）异体字：飡（餐）（二）词：1、词与非词：扶摇、夭阏连绵词、羊角；词尾然。果然、泠然、犹然、数数然2、语气词：也1）句中语气词：风之积也不厚，则其负大舟也无力。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也主语之后，表示提示、停顿2）句中语气词：此小大之辩也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。帮助表达判断。三、语法：1、双宾句：芥为之舟2、语序：宾语前置：1）、背负青天而莫之夭阏者。2）、彼且奚适也？动词宾语前置1）、奚以之九万里而南为？

2、2）、彼且恶乎待哉？介词宾语前置3、判断句：此小年也。此小大之辩也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。四、多义词辨析：1、之：1）代词：2）连词：主谓之间取消句子独立性。鲲之大，不知其几千里也。鹏之背，不知其几千里也。2）连词：主谓之间相当与名词性结构。风之积也不厚。惯用句式： 其耶（邪），其耶（邪）表示选择问句。其委婉语气词，耶（邪）句末语气词2、而：1）连词，用语状中之间。怒而飞。决起而飞。2）连词，表顺接。三飡而反。3、以：1）介词，去以六月息者也。谓语后 以八千岁为春。谓语前 2）连词，以游无穷。庄子之北冥有鱼：一、掌握下列词义：怒：振奋（翅）；志：志，记载；抟：环绕着飞向上空；厚:深

3、；覆：倒；培（风）：凭借，依赖；决：迅速的样子；抢：突过；适：到去；年：寿命；知：智慧；劝：鼓励；境：界限；待：依靠。 御风而行：乘 御 御六气之辩：乘顺应 介词：鲲之大；鹏之徙于南冥也；水之积也不厚；此亦飞之至也。 动词：奚以之九万里而南为？到去之 指示代词：之二虫又何知？ 人称代词：众人匹之；犹然笑之；举世而非之。“之”当介词有哪三种用法？第一，表隶属，领有；第二，表修饰，限制；第三，变主谓结构为词组。二、特殊用字：通假：冥通溟；邪通耶；辩通辨；有通又；辩通变古今字：志志；反返；知智；同源字：飡餐；垂陲连绵字：夭阏三、掌握本文中“而”的几个特殊用法：顺承连词：而后乃今；三餐而返；转折连词：

4、誉之而不加劝；假设连词：举世而誉之名词：而征一国者(能力)不龟手之药庄子内篇逍遥游二、重难点（一）、字： 1、通假字：龟（皲） 2、异体字：絖（纩）（二）、词： 1、词尾：然（呺然）2、多义词辨析： 以 ：介词 ：世世以洴澼絖事 ；连词 ：客得之，以说吴王。（三）、语法：1、词类活用：坚（形名）一（数形） 2、双宾句：魏王贻我大瓠之种。3、兼语句：吴王使之将。 4、惯用句式：无所、何不、所（用）不龟手之药：一、掌握下列词义：贻：送给；掊：打破；洴ping2：浮；鬻：卖；难：乱事，指军事行动；将：统率；裂：分出；二、词类的特殊用法：通假：龟通皲；异体：絖纩（丝絮）、连绵字：瓠落（廓大的样子）；活

5、用：坚：形用如动：坚固的程度；三、理解文中“以为”和“无所”的用法及“或或”中“或”的词性意义。以（介）为（动）：把作为；如本文中的“剖之以为瓢”。以（连）为（动）：如：孟子许行：“其徒数十人，皆衣褐，捆屦织席以为食。”（穿粗毛编织的衣服，做鞋织草席用来作为谋生）以为然：认为对（二字当动词用）。史记陈涉世家“吴广以为然。乃行卜。”4、有所，无所：“所”字指代的是行为处所，“无所”相当于说“没有的地方”如：齐恒公伐楚：“君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池；虽众无所用之。”本文中“则瓠落无所容”。此虽免于行，犹有所待者也；若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉?(庄子逍遥游)5、

6、或或：无定代词，有的人。读庖丁解牛二、解释文中的介词“于”。1、引进动作对象或有关的人或事物：桑林之舞。（于：跟，引进有关的事物。）恢乎其于游刃必有余地矣。（于：对于）2、表示动作起自：而刀刃若新发于硎。是以十九年而刀刃若新发于硎。（于：从）3、表示动作归趋： 每至于族。（于：到）4、表示比较，差比： 进乎技矣。（乎：“于”，比）三、除了“于”和“之”，这篇短文还出现了哪些介词，请举例说明其用法。1、以： （1）表示行为的工具、凭借。“用、拿” 臣以神遇而不以目视。以无厚入有间。（2）表示原因。“因为” ： 是以十九年而刀刃若新发于硎。2、为：（1）表示对象。“给、替”： 庖丁为文惠君解牛。（

7、2）表示原因。 “因为” ： 怵然为戒，视为止，行为迟。为之踌躇满志。庖丁解牛：一、掌握下列词义：倚:靠；履：踩；奏：进；中音：合于音节；会：节奏；道：道理；神：精神；遇：会合；官知：视觉；批：击；窾：空；因：顺着；肯：紧附在骨上的肉；綮qi4：筋肉聚结处；軱：大骨；族（庖）：众；折：砍断；硎：磨刀石；节：骨节；厚：厚度；（每至于）族：筋骨交错聚结的地方；戒：警惕；微：轻；委：堆积；善：拭；二、词的不同用法：通假：向通响；盖通盍；同源：譆嘻； 三、从课文中找出判断句句式（两个句式）1、良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。（由果说因）2、臣之所好者，道也。四、掌握课文中介词“于”“乎”“为”的用

8、法。 “乎”字的上古音与“于”近，除作语气词外，还作介词，用法基本上同“于（于）常用词“为”（P425），此三字的区别，在通论（十三）中的详细的介绍。P459-461。胠箧（节录） 庄子外篇胠箧二、重难点（一）、文字：通假字：乡（向）朴（樸）擿（掷） 古今字：匮匱（櫃柜）、知（智）（二）、词语：1、词类活用： 重（形使动）、 信（名动）、 殚残（形使动） 乱（动使动）、 散（形使动）2、多义词辨析： 以 ：（1）介词 （2）连词：为之斗斛以量之。与：（1）连词 （2）介词：则并与斗斛而窃之。与（之）议论。3、人名注释：龙逢夏桀时的贤人，为夏桀杀害。比干殷纣王的庶出叔叔，力谏纣王，被纣王剖心。苌

9、弘周灵王时的贤臣。被剖开肚腹掏出肠子。瞽旷即师旷。因其眼瞎，所以又叫他“瞽旷”，春秋晋平公时的著名乐师，相传他最会审音辩律。离朱又名离娄，相传是古代眼力最好的人。工倕相传是古代的能工巧匠。曾参有孝行。孔子学生。 杨朱、墨翟先秦大思想家，善于辩论。史鰌字史鱼，又称史鱼，是卫灵公时的直臣。卫灵公宠小人弥自瑕而远贤臣蘧（j）伯玉，史鱼劝谏不听，史鱼死，以尸谏，孔子称赞他说：“直哉史鱼。”4、词与非词： 然则、是非（代词、否定副词）“所以”：（非所以明天下也表示工具、依据）、“所”字结构：法之所无用也。（注意“所”字结构表示原因）（三）、语法：1、双宾句：为之斗斛2、判断句：法之所无用也。（注意“所”

10、字结构表示原因）（此重利盗跖而使不可禁者，）是圣人之过也。彼圣人者，天下之利器也。（复杂的逻辑关系）胠箧一、掌握下列词义：胠：从旁边开；探：掏；发：打开、拆毁；摄：勒紧；揭：抬；趋：跑；积：聚积；矫：纠正；劝：鼓励；明：显示；掊：打破；擢：拔掉；铄：销毁；含：保藏；聪：耳力；胶：粘 住；明：眼力；攦：折断；攘：排除；玄同：混同；累：忧患；惑：困惑；爚：炫耀。二、特殊用字：古今字：匮柜；知智；通假：乡通向，先前；擿通掷；朴通朴，朴实；使动用法：固：使结实；重：使重要；殚（残）：使尽（残）；乱：使乱；散：使分离；名词用如动词：信：立信用；三、特殊句式：不乃也？不就是吗？第五讲：荀子劝学二、重难点（

11、一）、文字： 通假字：无（毋）、靖（静）、柱（祝）、畴（俦）、蟺（鳝）古今字：共（供） 异体字：檝（楫）、蜹（蚋）、蹞（跬）、螾（蚓）劝学：一、掌握下列词义：劝：鼓励；青：靛青；挺：直；砺：磨刀石（硎）；参：检验；省：检查；谿（溪）：谷；二、掌握词的特殊用法：通假：輮通煣，用火熨木使弯曲；无通毋；靖通静；生通性；柱通祝，断；畴通俦，同类；蟺通鳝异体：同暴；檝同楫；蹞同跬；螾同蚓；蜹同蚋。 古今：知智；共供；活用：水：名用如动词，泅水；三、特殊句式：1、以羽为巢，而编之以发，系之苇苕。在古代汉语里，介词“以”和它的宾语可以放在谓语前作状语，如“以羽为巢”；也可以放在谓语后作补语，如“编之以发”。

12、“之”均指巢。2、所以防邪僻而近中正也。“所”是代词，“以”是介词，可译为“用来的（方法或手段）”，与现代因果连词的凝固结构“所以”的语法意义不同。第六讲：察传三、文字、词汇、语法重点：1、词类活用：过、平、闻2、判断句： 夔一足 非一足 夫乐，天地之精也3、虚词 ： 求闻之若此：之 闻而审：而 4、省略察传一、掌握下列词义： 察：审察；传：传闻；过：犯错误；熟：深透；节：关键；精：精华；溉：灌注；汲：从井中打水；之：去；类：像；经：界线；缘：循着，顺着；二、词类活用： 过：名作动：犯错误；平（天下）：使动用法：使安定；闻（之于宋君）：使动，使传到。3、 辨别课文中“以”字的词性和用法：（第三

13、册P1082）第七讲：五蠹一、文字方面 1、古今字“而民说之，使王天下。” 说悦 感到喜悦。 “茅茨不翦，采椽不斲。” 采棌 栎木。 “泽居苦水者，买庸而决窦。” 庸傭 雇工 “重争士橐，非下也，权重也。” 士仕 做官 2、异体字“民食果蓏蜯蛤，腥臊恶臭而伤害腹胃。”蜯蚌 “故饑岁之春，幼弟不饟。” 饟饷 供给食物3、通假字“是以圣人不期脩古，不法常可。” 脩修 学习 “茅茨不翦，采椽不斲。” 翦剪 修剪 “泽居苦水者，买庸而决窦。” 窦渎 水沟 “重争士橐，非下也，权重也。” 橐託 投靠，依附 “上德不厚而行武，非道也。” 上尚 崇尚 二、词汇方面1、“人民不胜禽兽虫蛇。” 胜：承受得起，经

14、得起。 2、“有圣人作，搆木为巢以避群害。” 作：起来，兴起。搆：架起，搭起。 3、“民食果蓏蜯蛤。” 果蓏：木本植物结的果叫果，草本植物结的果叫蓏。 4、“腥臊恶臭而伤害腹胃。” 臭：气味。恶臭：难闻的气味。 5、“有圣人作，钻燧取火以化腥臊。” 化：改变，消除。 6、“中古之世，天下大水，而鲧禹决渎。” 决：疏通水道。 7、“是以圣人不期脩古，不法常可。”期：期望，要求。 法；效法。常可：指永久不变的办法。 可：相宜，适用。 8、“论世之事，因为之备。” 论：考虑，研究。事；情事，情况。备：措施。 9、“田中有株，兔走触株，折颈而死。” 株：树桩。走：跑。 10、“因释其耒而守株，冀复得兔

15、。” 释：放下。冀：希望。 11、“不事力而养足，人民少而财有余，故民不争。”事力：使用劳力。养：给养，生活资料。 12、“是以厚赏不行，重罚不用。” 厚：重。行：施行。 13、“而民自治。” 治：治理得好，政治上安定，与“乱”相对。 14、“大父未死而有二十五孙。” 大父：祖父。 15、“尧之王天下也，茅茨不翦，采椽不斲。”茅茨：盖房子的茅草、芦苇。采椽：栎木做的椽子。斲：砍削，这里指加工整理。 16、“虽监门之服养不亏于此矣。”监门：看门的人。服：穿的。养：给养，这里指吃的东西。亏：减损，少。 17、“禹之王天下也，身执耒臿以为民先。”身：亲自。先：动词，带头，做出表率。 18、“夫古之让

16、天子者，是去监门之养而离臣虏之劳也。”去：离开。脱离。臣虏：同义词连用，都指奴隶。 19、“故饑岁之春，幼弟不饟；穰岁之秋，疏客必食。” 饑岁：荒年。 20、“是以古之易财，非仁也，财多也。” 易：轻视。 21、“今之争夺，非鄙也，财寡也。” 鄙：贪鄙。 22、“故罚薄不为慈，诛严不为戾，称俗而行也。”诛：惩罚。戾：暴虐。称俗：适应习俗。 23、“上德不厚而行武，非道也。” 厚：多，充分。行武：使用武力。 24、“乃修教三年，执干戚舞。” 修教：整治德教。干：盾。戚：斧。 25、“子言非不辩也。” 辩：言辞动听。 26、“遂举兵伐鲁，去门十里以为界。” 去：距离，离开。门：指鲁国都门。 27、

17、“以是言之，夫仁义辩智非所以持国也。” 持：保有，保卫。 28、“去偃王之仁，息子贡之智，循徐鲁之力，使敌万乘。”息：止，废弃。循：依照，凭借。敌：抵御。万乘：拥有万辆兵车，用来代替武装力量强大的国家。 29、“则齐、荆之欲不得行于二国矣。” 得：能够。行：施行。 30、“今欲以先王之政治当世之民，皆守株之类也。”句中的“政治”为两个词的临时连用，“政”是名词，指先王的政治措施，“治”为动词，治理。 31、“古者丈夫不耕，草木之实足食也。”“丈夫”，复合词，成年男子的通称。 32、“古者文王处丰镐之间，地方百里。”“徐偃王处汉东，地方五百里。”“地方”，为两个词连用，“地”，土地，名词，做主语

18、；“方”是“见方”的意思。 33、“以是言之，夫仁义辩智非所以持国也。”“所以”，介词“以”和辅助性代词“所”组成的结构，在这里表示行为的方法、依据。 三、语法方面1、 词类活用现象(1)“而民说之，使王天下。” “王”，名词活用为一般动词，做王，统治。(2)“中古之世，天下大水，而鲧禹决渎。” “大水”为名词性词语活用为一般动词，发大水。 (3)“今有美尧舜汤武禹之道于当今之世者，必为新圣笑矣。” “美”，形容词用作意动，以为美。 (4)“禽兽之皮足衣也。” “衣”，名词用作一般动词，穿。 (5)“禹之王天下也，身执耒臿以为民先。” “王”，名词用作一般动词。 (6)“故传天下而不足多也。”“多”，形容词用作意动，以为多，即称赞的意思。 (7)“今之县令，一日身死，子孙累世絜驾，故人重之。” “重”，形容词用作意动，以为重，看重。 (8)“夫山居而谷汲者，膢臘而相遗以水。”“山”、“谷”名词做状语，表示处所。(9)“泽居苦水者，买庸而决窦。” “泽”，名词做状语，表示处所。 (10)“穰岁之秋，疏客必食。”“食”，动词的使动用法，给吃。 (11)“重争士橐，非下也，权重也。”前“重”为形容词的意动用法，以为重，看重。 (12)“行仁义而怀西戎，遂王天下。”“怀”，动词的使动用法，使归附。“王”，名词用作一般动词，作王。 2、宾语前置句式(