六年级语文上期中试卷

1、六年级语文期中试卷题 号五总 分阅卷人得 分考生注意：本试卷共*道大题，总分100分，时量*分钟。学校 班级 考号 姓名_ uuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuu 一、基础知识 （39分） 1、看拼音写词语（6分）jn m z no zhn zh ku w qn b n x ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、给加点的字选择正确的读音，画“”。（2分） 唱和（h h） 血液（xu xi） 刚劲（jng jn） 运载（zi zi） 3.下面的词语没有错误的是（ ）（1分） A.苍萃挺拔 不拘一格 德高望众

2、 庞然大物 B.卓有成效 再接再厉 自作自受 苟延残喘 C.日幕途穷 惹人饥笑 思潮起伏 心弛神往 D.训炼有素 一蹋糊涂 流连忘返 和蔼可亲4. 下面的成语运用了比喻的修辞手法，请你照样子写三个。（3分） 呆若木鸡 5.句子要注意前后的连贯，请选择下面紧跟着最恰当的一句是“周末，逛热闹的花鸟市 场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，（ ）”（1） A.有散发着鲜花的阵阵清香。 B.有鲜花散发着的阵阵清香。 C.有鲜花在散发着阵阵清香。 D.有散发着阵阵清香的鲜花。 6.照样子，写句子。（5分） （1）例：阅读是一把钥匙，为我打开知识的宝库。 阅读是 ， 。 阅读是

3、， 。 （2）例：做花一样的人，不一定艳丽娇媚，但必须芬芳四溢。 做树一样的人，不一定 ，但 。 做 一样的人，不一定 ，但 。 （3） 仿写。以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句子，续写一个恰当的比喻句，使之构成一组排比句，别忘了加上标点。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是一阵飘洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是 。 7、根据意思按要求填关于“不”的四字词。（3分） （1）.每次见到蚂蚁，他就会（眼珠一动不动地盯着看）（ ）地看上半小时,好像 怎么也看不厌。 （2）.汉高祖刘邦（不局限于一种规格或标准）（ ）地重用人才，在与项羽的对抗中最终功成

4、名就。 （3）.赵老师做起事来，那是兢兢业业，（指做事认真细致，一点儿不马虎）。（ ）。 8、按要求写句子（8分） （1）.。这样气魄雄伟的工程在世界历史上是一个伟大的奇迹。（缩句） 。 （2）.为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。（改为双重否定句） 。 （3）.穷人的作者是列夫.托尔斯泰写的。（在原句上用修改符号修改） 。 (4).父亲坚决地说：“我常对你说，这里的工作很重要，我不能离开。”（改为转述句） 。 9、日积月累。（10分）（注意别让错别字露脸！）（1）. 大自然是清新而有情致的，就如刘方平笔下的“今夜偏知春气暖， ”。大诗人李白也会发出这样的感叹：“ ，何人不起故

5、园情”！（2）.爱国是一种情怀，我们伟大的周恩来总理就曾说过：我们爱我们的民族， 。（3）.有所期诺， ；有所期约， 。袁氏世范（4）.我脚下长出的 ，深深扎进泥土和岩石；头发长成树冠， 变成树枝，血液变成树的 ，在年轮里 。（5）. ，留与子孙耕。 二、 阅读 积累（31分）(一) 阅读片断（8分） 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？ 他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”1.本片段选自（ ）,作者是_ 。（2）2.短文中出现多处省略号，它的作用是_。（1）3. “忐忑

6、不安”是什么意思？桑娜为什么这样忐忑不安？（3）_ 4从这段心理描写中可以看出桑娜是一个_的人。（2） （二）只有一个地球片断 （9分） 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺（mio mio）小的。它是一个半径(jn jn)只有六千三百多千米的星球。在群星璀(chu cu)璨的宇宙中，就像一叶扁(pin bin)舟。它只有这么大，不会再长大。1.给上面加点的字选择正确的读音打“”（2分）2.这段话中运用了哪些说明方法，请你写一写。（3分） （ ）（ ）（ ） 3.“但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的”下列说法不正确的一项是（ ）。（2）A.这句话说明了地球在宇宙中的微不足道。B.这句话说明了地球无法

7、与宇宙中的其他星球相比。C.这句话间接地反映了人类的活动范围是非常有限的 。D.说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。4. “保护地球人人有责”，请你为保护地球写一句宣传语：（2分） 。（三）、阅读短文。（14分） 一个人要积累知识，就必须读书，对重要的文章和书籍，要认真读、反复读，要逐字逐句地深入（专 钻）研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要透彻理解。这就是精读。然而，人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能读完所有的书，更不可能对每本书每篇文章都去精读。为了获取更多的知识，更多的信息，又必（需 须）读大量的书，因此我们还要学会泛读。泛读就大略的读。泛读可以

8、增加阅读量。通过泛读，可以用较少的时间浏览大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。泛读又是精读的基础。通过泛读，可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否需要精读，或哪些地方需要精读。怎样进行泛读呢？如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节、目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点和应用范围。对于一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可几页几页地翻阅，而不要探究某个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”就是指这种走马观花式的快速阅读方法。为了提高，读书速度，泛读通常采用默读的方式。当然，

9、泛读也并不是读完了事，每次泛读完毕，也应想一下所读的东西，最好用简炼的语言概括一个读物内容。只要我们善于把精读和泛读结合起来，就能取得最佳的读书效果。1、给文中括号里合适的字打“”.（1）2、给短文定个题目。_（1）3、理解词语：（4） 浩如烟海：_ 梗概：_ 浏览：_ 走马观花：_4、什么叫精读？什么叫泛读？简要写在下面横线上。（4） _ _5、文中具有过渡作用的小节是第_节和第_节（1）6、按用“”划分好的段落概括出段意。（3） （1）_。 （2）_。 （3）_。三、习作。请你任选以下一个题目进行习作。（30分）1.意外的 每一个人在生活中，都会遇到许多突如其来、出乎人预料之外的事情。高兴的、悲伤的、惊讶的、陶醉的这一个个的意外，让我们的生活变得多姿多彩，充满了戏剧性