山东省临清三中高一语文必修二导学案1.1假如给我三天光明苏教必修2

1、学校：临清实高 学科：语文 编写人：王冬雪 审稿人：薛惠新 假如给我三天光明导学案课前预习学案一、预习目标预习并掌握文章中出现的基础知识；通读课文，理解全文大意。二、预习内容基础知识归纳：1、字音：轮廓（ku）翌日（y）孩稚（zh）虔诚（qin）堵塞（s）憧憬（chng jng）瞥（pi）百舸（g）禁锢（g）绚丽（xun）11恬静（tin）12如醉如痴（ch）2、多音字禁（jn）锢弱不禁（jn）风堵塞（s）塞满（si）边塞（si）3、重点词语瞥（很快地看一下）翌日（次日）沧桑（比喻经历了许多世事变化）禁锢（关押，监禁；束缚，强力限制。4、预习：写200字的小作文假如我有三天光明课内探究学案一、

2、学习目标1理解文章的内在情感。2理解文章思路，整体把握全文结构。3 能够结合自身体验深刻领会文中蕴涵的人生哲理。建立乐观向上的生活和学习情绪。教学重点难点重点：散文的欣赏，体会文章独特的抒情方式和心理描写。难点：作者独特的表达，作者特定的文化背景，活动体验的学生参与过程与启发。二、学习过程探究一：由学生介绍作者海伦凯勒。（课前请学生预习，查找相关资料）？作者介绍：海伦凯勒 （18801968），美国女作家、教育家。19个月时患病，两耳失聪，双目失明。7岁时，安妮莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50多年。在安妮莎莉文的帮助下，入哈佛大学拉德科利夫学院学习，1904年以优异成绩

3、毕业。1964年被授予美国公民最高的荣誉总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。主要作品：我生活的故事、从黑暗中出来、我的信仰、愿我们充满信心。探究二：课前活动体验：谈谈小作文假如我只有三天光明同学们有自己的安排，请学生速读课文，思考问题：海伦凯勒对假想的三天光明是如何安排的？她想看到的都是什么？三天的活动安排第一天： 夜晚：第二天： 夜晚：第三天： 夜晚：重视亲情考察人类文明关心世人生活探究三：从文中的描写看，海伦拥有光明的这三天与以前她认识事物有怎样的区别？（从认知的感觉、角度，情感等方面思考。）探究四：海伦凯勒，在这样的逆境中依然乐观地面对未来，热爱生活。如果我们遭遇到挫折我们

4、会怎么面对呢？引入学生体验活动：探究五：教师适时归纳本文写作特点：1、 丰富的想象，朴素的语言。2作者采用白描写法，直白地写自己的内心世界，全篇都是家常话，既与坦诚、真挚的内心活动相适应，又有感染人、鼓舞人的神奇力量，这是独特的朴素美。3值得品味的“美点”：主旨美、构思美、描写美。 (四)当堂检测1下列加线字的注音，不全部正确的一组是 ( ) A孩稚(zh) 地毯(tn) 淘(to)气 虔(qin)诚 B绚(xun)丽 祈(q)祷 翌(y)日 一瞥(pi) C魅(mi)力 循(xn)着 羡(xin)慕 恬(tin)静 D百舸(g) 堤(d)岸 怜悯(mn) 塞(s)满 2下列各组词语中，书写全

5、都正确的一组是 ( ) A轮廓 简朴 敞开 变换莫测 B兴衰 苍桑 辨别 千姿万态 C雕像 相貌 朦胧 灿烂夺目 D遗漏 憧憬 禁固 赏心阅目 3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) 我要将我的所有亲爱的朋友们都叫来，好好_他们的面孔，将_他们内在美的外貌深深地印在我的心上。 我要用虔敬的目光_我所读过的那些凸字书，不过这眼光将更加急于看到那些供有视力的人读的印刷书。 我相信那在人群中_的妇女装束的色彩，肯定是我永看不厌的灿烂奇观。 A端详 表现 凝视 川流 B端详 体现 凝视 穿流 C凝视 体现 端详 穿流 D凝视 表现 端详 川流 4下列句子中，加线的词语使用有误的一项是

6、( ) A人们的眼睛之所以看不见这壮美的奇观，是因为这景象对他们来说太熟悉了。 B对于欢乐和悲哀，我总是睁大眼睛去关心，以便能深刻探索和进一步了解人们是如何工作和生活的。 C不过我脑海中会塞满那美妙的回忆，以致根本没时间去懊悔。 D今后无论摸到任何东西，它都会给我带来那原物是什么形状的鲜明回忆。 5下列各句中加线的成语使用正确的一项是 ( ) A第二天的夜晚，戏剧文学中的许多高大形象争先恐后地出现在我的眼前。 B山上的石头奇形怪状，有的像猴子嬉戏，有的像双龙衔珠，有的似莲花盛开，真是巧夺天工。 C她的演技，可以说已到了炉火纯青的地步，她扮演的慈禧太后栩栩如生，演得真是绝了。 D那是一张两人的合

7、影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 6作为一个盲人，海伦凯勒为什么要假设自己能够得到三天光明，并以此来展开想象？ 答：_。课后练习与提高1根据注音并结合语境填词。 (1)我还要看一个婴儿的面孔，这样我就能看到一种有气的、天真无 (xi )的美，它是一种没有经历过生活斗争的美。(2)我要用 (qin )敬的目光凝视我所读过的那些 (t)字书(3)而我，在想像中能看东西的短短的三天里，对此只能作匆匆的一 (pi)便得离去。(4)我从长岛森林山，我的 (tin)静的乡间小屋出发。(5)我的心里充满了对人和物的 (chng jng)，我不会轻易放过任何小的东西，力求捕捉和把握所

8、 (m j)的每一件事物。(6)聆听乐曲的妙音、鸟儿的歌唱、管弦乐队的雄浑而 (kng qing)的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的 ()运。2根据下列句子表达的意思，概括成短语(含成语)。(1)形容生动活泼如同活的( )(2)变化很多，使人无法捉摸( )(3)一眨眼一呼吸之间，变化快而多( )(4)因欣赏美好的情景而心情舒畅( )(5)精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧( )(6)形容姿态多种多样，各不相同( )(7)形容色泽鲜艳，品种繁多( )(8)形容喜爱得不肯放手( )3在下面这段文字的空缺处填上恰当的标点符号。 前几天，一位很要好的朋友来探望我，她刚从树林里远足而柬，于是我就问她 观

9、察到了些什么 没有什么特别的 她回答说 要不是我惯于听到这样的回答 因为我很早就已确信有视觉的人看得很少 我简直会不相信我的耳朵。 4依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( ) 在我对这个艺术神殿的短暂的游览中，我一点儿也不能评论展开在我面前的那个伟大的艺术世界，我将只能得到一个 的印象。 我重见光明的第二晚，我要在剧院或电影院里 。 我多么想注视哈姆雷特的每一个 的动作。 A肤浅 度过 优雅 B浮浅 度过 幽雅 C肤浅 渡过 幽雅 D浮浅 渡过 优雅5把下列句子组合成语意连贯的一段话，填入后面语段的横线上，正确的一项是( ) 个人之于人类，正如细胞之于个人，正如局部之于整体，正如一

10、个音符之于一曲悠久的音乐。人类的文化也是这样，由于诸多个体及其独具的心流相互沟通、继承和发展。人类的文化继承，指的就是这记忆。一个人的记忆，是由于诸多细胞的相互联络，诸多经验的积累、延续和创造。人所以成为人，人类所以成为人类，或者人所以对人类有着认同，并且存着骄傲，也是由于记忆。 A B C D 6海伦凯勒， 作家，社会活动家，曾获美国公民最高荣誉总统自由勋章，代表作品 。阅读下文，完成文后两题。摆渡自己生命的日子里，有晴天，也会有阴天雨天雪天。人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口，没有桥的河岸。烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。挫折、苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至

11、来不及发出一声叹息就轰然被击倒。倒在挫折的岸边，苦难的岸边，四周是无边的黑暗，没有灯火，没有星星，甚至没有人的气息。恐怖和绝望从黑暗里伸出手紧紧地钳住可怜的生命。有的人倒在岸边再没爬起来，有的人在黑暗里给自己折了一只船，将自己摆渡到对岸。20岁忽然残了双腿的史铁生，为自己折了一只船。这是一只名为“写作号”的船。他是在看穿了“死是一件无须着急的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事”，才在软椅里给自己折了这只船，将自己从死亡的诱惑里摆渡出来，“决定活下去试试”。正攻读博士学位，却患上了运动神经细胞病，不能说，不能动的史蒂芬霍金，做了一场自己被处死的梦。梦醒后，万念俱灰的他突然意识到，如果被赦免的话

12、，他还能做许多有价值的事情。于是他给自己折了一只思想的船，驶进了神秘的宇宙，去探讨星系、黑洞、夸克、“带味”的粒子、“自旋”的粒子、“时间”的箭头在苦难的岸边匆匆折成的船，成了不幸命运的救赎之路。也许一生中我们不会遭遇这样的大灾大难，然而我们何曾摆脱过绝望的纠缠！折磨人生的一是生存，一是爱情，它们常常突然间就浊浪翻滚地横亘在面前，你愁肠百结地找不到过去的桥，痛不欲生地找不到可以渡过去的船。这种无路可走的绝望，一生中谁不碰上几回！当我们知道苦难是生命的常态，烦恼痛苦总相伴人生时，我们何必要自怨自艾，早早地放弃、早早地绝望？有的人将求生的本能折成一只船，将自己摆渡出绝望的深渊；有的人将新的欲望折成

13、一只船，渡过了挫折后的痛苦与沮丧。有的人将希望折成一只船，驶过了重重叠叠的黑暗。实在无船可渡的人，哪怕用幻想折只小船，也要奋力将自己摆渡到对岸。也许我们不曾经历感情的剧痛，不曾经历失败的打击，不曾经历无路可走的绝望，可是晴朗的日子里也常会有阴风晦雨袭来。它像一只黑乌鸦扇着翅膀在你周围鼓噪着，足以将一个好心情蹂躏得乱七八糟。这种时候，我们同样需要一只船来摆渡自己。这只船也许是去听一场音乐会，也许是捧起一本书，也许是去给互联网上从未谋面的网友发封电子邮件，也许是背上旅行袋悄悄出门。所以，无论命运多么晦暗，无论人生有多少次颠踬，都会有摆渡的船，这只船常常就在我们自己手里。7假如给我三天光明与摆渡自己

14、相比，二者在语言风格上有何不同？两文所蕴含的人生哲理又有什么共同点？答：_ 。8下列选项中，对于文段理解错误的一项是 ( )A“倒在挫折的岸边，苦难的岸边有的人倒在岸边再没爬起来，有的人在黑暗里给自己折了一只船，将自己摆渡到对岸。”用比喻的手法，揭示出不同的人面对命途的多舛时会采取的态度，重点放在积极向上的精神上。B“也许一生中我们不会遭遇这样的大灾大难，然而我们何曾摆脱过绝望的纠缠！”说明我们一生之中时时刻刻都在和绝望相伴，正如哲学家所云：“人生来就是受苦。”C“所以，无论命运多么晦暗，无论人生有多少次颠踬，都会有摆渡的船，这只船常常就在我们自己手里。”告诉我们生命中或许会遇到很多次的风浪打击，但只要我们心不死，我们就能让自己找到方向，走出阴霾。D“当我们知道苦难是生命的常态，烦恼痛苦总是相伴人生时，我们何必要自怨自艾，早早地放弃、早早地绝望？”用语情理相融，告诉我们应鼓起直面生活的勇气，语言很有感染力和鼓舞作用。答案7假如给我三天光明用语极为平直，口语化，如家常对话般；而摆渡自己则运用散文化的语言，比较优雅含蓄。而两文中都蕴含了坚强面对人生坎坷命运的哲理。8选