教师评高级职称个人工作总结（3篇）

1、教师评高级职称个人工作总结（3篇） 教师评高级职称个人工，。从教XX年来，一直工，兼任大队辅导员工。XXX年被聘任为一级教师，至今任期已满6年。任现职期间，年度考核3年优秀，在德、能、勤、绩方面成绩比较突出。根据职务晋升条件，完全符合晋升高级教师条件。以下是我XX年来尤其是近六年来的工为一名教师，我始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的方针，忠诚人民的事业，有强烈的爱岗敬业的奉献精神和进取意识，教书育人，为人师表，热爱学生，尊重学生。平时坚持读书看报，写心得，做笔记；团结同志，以身积极主动，勇挑重担，顾全大局。担任过小学中高年级的班主任及教学工。任现职以来，我积极投身教学改革实践，以育人为本，

2、以振兴农村为己任，认真践行敬业乐群，敦品励学的精神。以民主的。一、教学工中上，我始终将做一个研究型教师各种利于提高课堂教学效率的教具、学具。课后及时对该课探究的精神。坚持讲解清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，充分体现学生的主体业。布置业批改及时认真，记录、分析学生的业中出现的问题。对个别的差生，能悉心指导，经常面批，经常给他们开小灶，把他们先前学习的知识断层补充完整。在教学中，我还虚心向有经验的教师学习，大胆进行课改试验，逐步形成了自己善于把握教学重点、难点，注意调动学生兴趣、积极性，坚持教书与育人相结合，注重教学实效的教学风格

3、，受到了学校领导以及同事的赞赏。本人写的教案和所教学生的等也在各级各类比赛中屡次获奖。 二、班主任工至今，我连续多年担任班主任工中我始终严格要求自己，兢兢业业，用爱心去感化学生，用言行去影响学生，努力做一个深受学生尊重和信赖的班主任。一是坚持以从大处着眼，从小处着手的原则开展德育工风。二是加强与科任老师的合中，我牢住既要教书，更要育人的原则，积极协调科任教师全员参与育人。每位老师都有共同挖掘学生非智力因素方面的潜力的责任，并切实开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关心学生，在前进道路上激励学生的工中，我狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的形式，较多地运用交流、对话、恳谈会等方式，

4、重视学生在班级管理上的主体地位，培养其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工。我爱班上的优等生，更爱班上的后进生。我把他们每个同学都看成是一颗希望的种子，努力从他们的身上寻找闪光点，针对他们的特点采取不同的教法，尽量用爱去感化他们。历来坚持挽救一个差生比培养一个优生更有意义 主张，所以对待后进生，我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化他们。我利用休息时间家访，与家长谈心，交给他们正面鼓励孩子的方法，让他们与孩子说话能和蔼些，不要给孩子过大的压力，不造成逆反心理；让他们不仅关注孩子的学习，也要关心孩子的心里想法 ，家校配合，收到很好的效果。我担任班主任的班级中，班风好、学风好，学生思想转变快

5、，学习成绩经常保持前列，多次被评为文明班级、先进班级。学生也多次在各种文娱竞赛活动中获奖，得到了学生和家长的信任，受到了学校领导和老师的好评。我也多次被评为各级优秀班主任。三、教研教改工为自己的奋斗目标。我不断鞭策自己，勤奋学习，更新知识，努力提高自己的业务水平；了解最新的教学发展趋势，关注全国教改的动态，认真学习新课改，把新课程改革理念融入到课堂中；积极参加部门组织的各类学习和继续培训活动，踊跃参与各级组织的教研活动；与有经验的老师一起探讨教材、研究教法，使自己的业务能力和教学水平不断提高。经过多年的探索实践，我提出了语文教学既要扣住课本，又要跳出课本；既要抓紧课堂，又要跳出课堂的教学模式。

6、为此，我倡导成立语文活动小组，进行与语文学科相关的课外活动，努力探索不同学科之间相互渗透、交叉、整合途径，培养学生的知识迁移能力和综合运用不同学科知识分析解决问题的能力。我订阅和研读了大量相关教研教改资料，尝试撰写了一些教学方面的心得和论文，并多次获奖和发表。 四、学校管理工取得显著成效，教学质量明显提高，办学水平不断提高。我和我的团队多次受到上级领导部门的肯定和嘉奖，也受到了家长和社会的认可，形成了学生乐学，教师乐教的良好局面。我担任领导的学校多次获得县级和市级质量优秀奖等奖项，学校在各级各类的比赛中也取得了优异的成绩。 以上是我从事教学工的一种激励。我相信，立足新的起点，面临更大挑战，只要

7、经过不懈努力，就会取得更大成绩！教师评高级职称个人工。从20XX年起担任XX中校教导主任，负责全校教学、教研教改工，先后分管20XX级、20XX级年级工情况总结如下：一、政治思想素质上积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工，即：用心想事、用心谋事、用心干事，坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。20XX年被评为XXX优秀共产党员。20XX年20XX年，连续五年均被评为学校先进教师或优秀工者，受到县委、县府的隆重表彰。二、业务能力（一）教学能力1、勤勉教学，更新理念，成绩突出。为已任，把成为学者型的教师学习探究学习模式，如网络资料收集名言警句赏析时事热点评述等，极大的刺激了学生的

8、表现欲和探究欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力、综合概括能力，起到很好的导向学习兵教兵等方式，收到明显效果。在任职期间，我所教的政治（思想品德）学科成绩均排在年级第一名，连续五年在全县市级示范初中教师教学业绩考核中被评为优秀。2、深入钻研，讲求实效，大胆创新。任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师为全县南路片区文科综合指导小组成员，积极参加南路片区组织的各种教研活动，加强对片区教师的指导。在全县组织的课堂教学评价考核中成绩优异，被确定为优秀。在积极组织好课堂教学的同时，我还积极参与指导学生开展有益的课外活动，近五年来，我主要负责文综组和艺体组的课外活动。成功举办20

9、XX级明日之星歌手大赛和学校第十二届、十三届校园艺术节书法、绘画比赛。3、重视实践，笔耕不辍，总结提高。在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，坚持每年至少撰写一篇教学论文，从未间断。20XX年撰写的论文读南京金陵中学高考之痛有感获论文一等奖，发表在中国创新核心期刊上（期刊号：ISSN1815-4778，20XX年第18期68页）；20XX年撰写的论文激发政治课学习兴趣的途径、方法和手段获论文一等奖，发表在中国创新核心期刊上（期刊号ISSN1815-4778，20XX年第3期44页）；20XX年撰写的如何在政治教学中培养学生的思维能力和创新意识荣获三台县第三届教研杯论

10、文二等奖；20XX年撰写的我校集体教研工为中学一级教师，我在做好自己本职工。任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务，在教学结对子一帮一活动中，积极扶持青年教师成长。任现职以来，主持召开班主任工用。该博客在绵阳信息网上颇具影响力，开办博客短短一年时间，其点击率已经突破16万次。参加新理念教师培训课程考试，成绩合格；在三台县举行的教学管理人员专业知识考核中，成绩优异，被确定为优秀，参加全县教学管理人员专业理论考试成绩优异，被确定为优秀。承担县级科研课题解决农村初中学生厌学问题的策略研究，中，我带头深入教学第一线，坚持听课学习，每期均在40节以上。（二）能力

11、中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。从教22年，有13年时间均在从事班主任工；在帮助贫困学生方面，我积极奉献爱心，近年来资助贫困生2名，每月捐助学生20元的生活费，同时捐助衣物等生活用品，深受学生爱戴。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工用。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工者。其中20XX年被评为三台县优秀工业绩1、论文撰写、发表与

12、获奖情况我在搞好本职工初探，荣获三台县第五届教研杯论文二等奖。20XX年撰写的论文对中学生进网吧和游戏厅现象的思考，荣获绵阳市论文评比二等奖；2、培训提高情况本人积极参加各种培训活动，把终身学习外，我还负责学校招生工、学籍管理、普九工等，均按照上级要求，及时准确地核算出相关数据，上报各类表册，圆满完成上级任务，取得以下成绩：20XX年荣获三台县招生自考工先进个人；20XX年荣获三台县招生自考工先进个人；20XX年被评为景福镇优秀共产党员；从20XX年至20XX年，连续五年均被评为学校和县级先进工出自己应有的贡献。教师评高级职称个人工需要，我担任三年级班主任工上我严格要求自己，总给自己下达目标，

13、这种繁重的劳，我坚持着自己的理念，对待教学一丝不苟，倾心奉献。身为少先队辅导员我坚持升降国旗，制定详细的，组织丰富的少先队活动，做好每次的活动记录-扎实的工风使得我连续七年都成为县级优秀辅导员。同时我也决不忽略班主任工我认识到：一个人的思想要比教会一人知识要难得多。假如一个人的思想能认识上去，学习的意识自然会有所提升。于是我从的实践中探索出一种切实可行的模式，即为：整体围绕刚柔并济原则展开的四步交叉式法。即：思想，情感，行为，行为鼓励。对问题学生的时我们都知道爱是一种力量，更是一种催化剂，她能驱走严寒，融化坚冰，吹散疑云，清除阴霾。师爱更是如此，她换来的是鲜花盛开的春天。所以对待有问题的学生必

14、须用真情感化其心灵，之后采用诚恳的话语讲述不良行为坏处及其危害，并讲一些养成的事例，为学生正确对待自己的行为，自我剖析反省奠定基础。我们班有个问题学生，他叫王文强，又一次该生写数学业的格式，我当时手腕疼得上课勉强写板书评业打上了标准的格式。第二天，他写致教师的一封信中写道：我要不好好学习，我就对不起关心我，我的老师.从实践中我体会到了行为的魅力，也更加深信行为的艺术性是其它形式无法比拟的，是一种极其具有说服力的手段。当问题学生有成绩时我及时给予鼓励，使达到事半功倍的效果。为了使鼓励达到实效性，我每学期都要拿出100200元不等的资金，一小部分资金布置班级，多数资金都给予进步的同学以物质奖励。鼓

15、励给了问题学生树立新形象的机会，王文强就是计划的一个改变的典型，经过一个阶段同学们接受他了，任课教师也看到了他的成绩，他面对新的自我时，也树立成为优秀学生的信心。我欣喜地看到学生的成绩时，我深刻的理解了爱是相互的，有付出才会有收获！可以说爱不是承诺，不是沉重的工中更让我深知：一个教师不能只满足于学生时代掌握的那些知识，为了时代的要求，为了适应素质，更要每时每刻地去学习，来提高自己的文化素质和学识水平。为此我在九八年至零一年完成了美术的专本的学习，并拿到了本科毕业证书。在工用获得市级论文一等奖。年年研究的美术课题寓创新能力的培养与美术教学之中获得县级课题研究一等奖。年12月撰写的论文浅析新课改与农村小学教学获得国家级论文一等奖。年7月撰写的论文直觉开发与儿童美术获得国家级论文一等奖。年4月县局和县林业局举办的爱鸟周征文比赛活动中荣获优秀指导教师奖。年7月撰写的论文学习体会及农村可行性教学均获得国家级论文一等奖，同年撰写的施以爱的是一种信仰精神获得国家级论文二等奖。我所做的这一切，得到了各级领导的赞同和肯定，近几年来也获得了一定的行政殊荣。年年期间每个学期都获得县级优秀少先队辅导员的荣誉。年5月30日获得县级春蕾杯十佳德育辅导员的提名。年被评为县级骨干教师.年7月获得市级优秀德育先进个人的荣誉。年9月获得县级十佳教师的提