一年级语文《小伙伴》教案_第1页
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文档简介

1、小伙伴教学目标1、复习生字词语。2、深入学习课文，进一步理解感悟小伙伴们的不同做法，懂得安东的关心帮助是最具体、最实际的。懂得当别人遇到困难时，应该用实际行动真诚地去帮助他。3正确、流利、有感情地朗读课文，学习进入角色朗读。教学重点有感情朗读课文，教育学生用实际行动帮助别人。一、品读课文，理解感悟（一）学习第一自然段师：我们齐读第一自然段。 生齐读 （二）学习玛莎的话过渡：玛莎怎么了？为什么不吃饭？请自读课文，找到相关的句子用横线画出来。画好之后，坐正举手示意。师：玛莎为什么不吃饭？生：我把背包丢了，里面装着面包和矿泉水（课件展示玛莎的话）师：背包里可能还有什么？这六个小圆点省略号就说明了背包

2、里可能还有很多好吃的东西，可为什么没说完？ 玛莎伤心得话都说不下去了。师：是啊，中午来了，大家都在吃东西，自己肚子也饿了，好东西又吃不到了，玛莎怎么不伤心，难过呢？谁能伤心地读读？谁能读得比她更伤心？我们一起伤心地读读。 （生读再读再齐读）师：伤心的玛莎最需要的是什么？（三）学习28自然段，学习小伙伴对她的关心和帮助过渡：谁最先发现玛莎没有吃午餐？ 维加1、了解维加对玛莎的关心，指导朗读维加的话师：注意到没有，边吃边说就是吃东西的同时在说话。你能用“一边，一边”说句话吗？ 2人说话师：离回家时间越长，玛莎的肚子就饿得越久。因此，维加提玛莎觉得很倒霉，很糟糕。在你的生活中，有没有发生过比较糟糕的

3、事情？用上真糟糕！什么怎么样？2、了解安娜对玛莎的关心，指导朗读安娜的话以及玛莎的回答。A、安娜师：维加有没有真正地帮到玛莎？ 没有其他小伙伴安娜又是怎么说的？ 你把背包丢在哪儿了？真粗心！师：提醒她回忆背包在哪里，多好的伙伴!说“粗心”是表扬还是批评？ 批评那请读出来。谁能读得更好？我们一起读读。 （请生读，再读，齐读）B、玛莎师：面对维加和安娜的关心和责怪，本身就难受的玛莎更加伤心谁能伤心地读读她的回答？ 生：我也不知道。师：这段话从哪些词可以看出她的伤心，难过？ 小声地说低下了头。俺老师读叙述，你们演演玛莎。 师叙述，生读。C、安娜师：看到想不起背包在哪里的玛莎，安娜又是怎么提醒的？你大

4、概是丢在公共汽车上，忘记拿了。以后可要保管好自己的东西。师：安娜多像一位大姐姐帮她分析背包可能在公共汽车上，但现在能找到吗？不能她只好提醒她以后要保管好自己的东西。师：请女同学当当这位大姐姐，读好安娜的话。老师是粗心的玛莎。师、女角色3、讨论师：安东在这样做的时候，心里会想些什么？.面对安东给的面包，饥饿的玛莎可能会怎么做？怎么说？维加和安娜看到安东把面包分了一大半给玛莎后，他们可能会做些什么？三、拓展1、师：玛莎的背包丢了，三个小伙伴对她的关心是不同的。我们一起回忆一下他们各自怎么做的。2、你觉得三个小伙伴谁对玛莎的帮助最大？为什么？师：是的，维加和安娜只是问，说，从语言上去关心玛莎，而安东是用实际行动给了玛莎真正需要的帮助。所以当别人遇到困难时，我们应该用实际行动真诚地去帮助他。(板书：语言

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