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文档简介

1、晓之以理 动之以情宝塔区实验小学 常海燕教师之所以被誉为人类灵魂的工程师,根本原因在于其工作的对象是人和人的心灵。育人,是一项最为复杂和最有意义而责任也最重大的工作,而战斗在育人第一线的是广大班主任。班主任官小事大,肩上有千斤重任,脚下有万里征程,真可谓“任重道远”。我参加工作20年了,承担班主任工作也15年了,因此,我所要谈的可称之为经验,也是我作为班主任的一些感受和认识。大家都知道教学工作要注重学生的个体差异,做到“因材施教”。我认为班主任工作除了要注重学生的个体差异,还应该注意班主任自身的个性特点。我是一位女班主任,加上多年以来面带微笑上讲台的教学习惯,想让全班几十个学生都怕我,那是不可

2、能的。于是,我扬长避短,想办法让学生从心底“爱我”、“敬我”。 在班级管理中,我努力做到“两个坚持”:一、坚持两片嘴讲道理,一片赞、一片“骂”,以赞为主。这一点很容易理解,即教育学生时多赞扬、多鼓励、少批评、少责骂。因为从心理角度看,正面的赞语更容易让人接受,而反面的骂语则令人难以接受。我觉得对待犯了错误的学生,班主任在批评教育时,一定要以正面的赞扬为主,激而励之,即使在批评学生时,也要多找其优点和长处,以唤起学生的自尊心和自觉性。例如,批评学生时多说:“你留给我的印象很不错,想不到,老师很失望,希望你重新树立好的形象”等等,促使学生自责、自省和改进。事实证明,正面教育的效果是最好的。请相信:

3、好孩子是夸出来的。但是,以赞为主的教育方法绝不能无原则地滥用,更不能“你总是心太软”,纵容学生的错误而误导学生。必要时,班主任严厉的批评、责骂也是必不可少的,强烈的反面语言可以刺激学生觉醒。不过,“骂”的对象应该多以“面”为主,不要太具体化,必须具体到个人时,一定要选择适当的场合,如没有其他同学或老师在场时悄悄地“骂”,给学生在面子上和心理上留下一定的空间,学生才容易接受,也才能收到“骂”的最好的积极的效果。二、坚持一心一情对学生,真心真情,以“真”至上。真心真情对待学生,这是班主任一切工作方法和技巧的基础。没有付出真心真情的教师,无论他的手段、技巧多么高明,终究不能赢得学生的尊重和信任。其教育也就不会有什么好的效果。因为做“人”的工作,处理人与人的关系,其实质是心与心的交往、情与情的交流,舍心弃情,便注定只能是失败。例二孙去晓在他的教育的秘诀是真爱一书中这样讲道:“教师在教育孩子的过程中,最需要的就是真诚地为孩子付出爱心。如果不能用爱心对待孩子,孩子就会认识到成年人对自己只想训斥和说教,而不是真正为了自己的成长。”这就是说,班主任工作成功的秘诀就是用真心真情去关爱每一位学生,才能达到“润物细无声”,使学生“亲其师、信其道”的最高境界。人的性情千变万化,教育工作千头万绪,育人心灵

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