生物：生物圈中的绿色植物复习.ppt

1、专题二 生物圈中的绿色植物 主备人 王玉梅,1、考点分析和考试动向见方略 2、课时安排： 第一课时：植物的种类 、三大作用的概念、进行器官、 作用之间的联系 意义。 第二课时： 叶片的结构、切片制作、 有关三大作用的实验,第一板块 植物的种类,藻类植物：,1.生活环境：,2.形态结构：,3.作用：,4.实验：观察水绵 注意结构，与细胞结构相联系，进一步巩固细胞的各部分结构功能。,水中极少数在阴暗潮湿的地方,结构简单，多为单细胞个体，没有根、茎、叶的分化,大气中近90%的氧气是由藻类植物提供的,苔藓植物：,1.生活环境：,2.形态结构：,3.作用：,水中极少数在阴暗潮湿的地方,结构简单，有茎、叶

2、的分化,蕨 类 植 物:,1.生活环境：,2.结构特点：,（现存的珍稀的蕨类植物，被称为活化石）,一般在陆地上阴暗潮湿的环境中,有真正的根、茎、叶，且分化出了能运输水分和养料的输导组织。,3.作用：,古代蕨类植物遗体形成了现在的煤炭。,生殖仍然脱离不了水的限制。,种 子 植 物,1.生活环境:,陆地上，分布广泛。,2.结构特点：,3.分 类:,裸子植物：,被子植物: （绿色开花植物）,只有种子没有果实，即 种子裸露，,具有真正的花和果实，种子外面有果皮包被。,最高等的植物类群。,个体一般比较高大，有根、茎、叶的分化，且其内有非常发达的输导组织,纵向延伸：八年级下册 说出植物的进化历程，生物进化

3、总趋势,练习巩固：,方略： 第八页：2.8.12.13.14.15.16.20,第二板块 植物的三大作用,总结：1、因为三大作用，植物在生物圈中的作用是： 蒸腾作用： 天然的蓄水池 光合作用： 能量转化器 、空气净化器 2、光合作用与呼吸作用的关系： 见课本,练习：见方略 第八页：1.3.4.5.6.7.9.10.11.19.21 第11页：29.30.31,课堂总结：,植物的种类 植物的生理活动： 光合作用 呼吸作用 蒸腾作用,第二课时,第三板块 叶片的结构,说出各部分的名称以及所属的组织。,练：见方略第9页：17,1.观察叶片的结构： （徒手切片）,叶肉,叶脉：内有输导组织,表皮,上表皮（

4、气孔少）,下表皮（气孔多）,气孔： 由一对保卫细胞构成。 气孔 ：植物与外界气体交换的的“窗口”。 气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。,分别属于什么组织？（与专题一联系）,第四板块 实验专题,一、关于蒸腾作用,1、探究实验：见课本58页 分析：变量为（ ） 结果为 ： 结论： 2、实验的错误操作类：见课本第32页第3题,练习：见方略： 8页：10 第9页 23.,2、光合作用专题（主要用控制变量法） 原料方面：二氧化碳、水 二氧化碳控制：用氢氧化钠，吸收二氧化碳、 用碳酸氢钠增加二氧化碳浓度 水的控制：切断叶脉 条件方面：光 、叶绿体 光的控制： 叶绿体控制：利用银边天竺葵 产物方面：淀粉、氧气 验证产物是淀粉：注意处理方法，见课本63页 验证产物是氧气：用带火星的木条，木条会复燃。,3、呼吸作用专题 探究实验很少，主要是产物：验证二氧化碳的产生。 验证方法：将产生的气体通入到澄清石灰水中。,综合训练： 方