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文档简介
1、静养德行 润育童心,义务教育教科六年级下册 第100页,开州区汉丰第八小学 朱刚,数学思考 例1,静养德行 润育童心,一、谈话设疑,激趣导入,静养德行 润育童心,1、激趣设疑,静养德行 润育童心,2、体验与思考?,静养德行 润育童心,1、用小圆点来代表人,两点间的线段代表握手;,2、画一画、数一数;,3、说说你的感想。,静养德行 润育童心,复杂的问题,同学们,该怎么开始研究呢?,静养德行 润育童心,化繁为简,找规律,静养德行 润育童心,2号学习单,要求: 1、先连线; 2、再把相应的数据填在表格中; 3、把你们发现的规律在四人小组内交流; 4、请代表小组,全班交流。,二、逐层探究、发现规律,静
2、养德行 润育童心,1.自主探究,感知规律,我发现:,静养德行 润育童心,2.再次探究,理解规律,(1)探寻新增条数的内在规律:,新增加的点要与之前的点分别相连,看电脑演示,静养德行 润育童心,看电脑演示,静养德行 润育童心,2.再次探究,理解规律,(2)归纳线段条数的计算规律,2点 1条,3点,1+2=3条,4点,1+2+3=6条,5点,1+2+3+4=10条,6点,1+2+3+4+5=15条,8点,1+2+3+4+5+7=28条,n点,1+2+3+n=,静养德行 润育童心,3.归纳小结,提炼方法,推理是一种很重要的数学思想。,静养德行 润育童心,三、思考与应用,1.桌椅问题,按这样的摆法,10张桌子拼在一起,一共要搬多少把椅子?,静养德行 润育童心,2.摆一摆,找规律,静养德行 润育童心,3.照相中的数学思考,A、B、C、D四人站成一排照相,共有( )种站法。,静养德行 润育童心,四、课堂总结,回顾一下,你有什么收获?,静养德行 润育童心,五、作业布置,1、第100
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