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文档简介
1、新来的王老师,自主阅读新来的王老师,阅读提示: 1、作者主要回忆了一件什么事? 2、感受王老师的精神品质。 3、说说王老师对学生的深远影响。 4、体会作者对王老师的深情。 5、想想课文在写法上的特点。,撇撇嘴(pi) 折叠(zh di) 自顾自 摇摇头 齐刷刷(shu) 大踏(t)步 哄(hng)堂大笑 工工整整 前仰后合 资质平庸 差生(ch),我会记:,思考“课文讲了一件什么事?”,课文写了一位新上任的王老师在第一节语文课上,提问差生蔡林引起哄堂大笑,放学后王老师送给蔡林一份差生档案,鼓励蔡林好好学习的事,蔡林把信纸放回信封里 , 小心的折叠起来,放进口袋,大踏步回家去。他一面走,一面伸手
2、摸着衣袋,好像里边装着宝贝。,解读蔡林:,这是一个 的学生。,读3-14自然段,了解以前的蔡林是个怎样的孩子 ?,蔡林如此大的转变,都要归功于谁?,解读王老师,面对蔡林,王老师都做了些什么呢?,这是一个 的老师。,贝多芬学拉小提琴时,他的老师说他绝不是当作曲家的料。 物种起源的作者达尔文在自传里透漏:“所有的老师都认为我资质平庸,与聪明不沾边。” 爱迪生小时候反应慢,老师认为他没有学习能力。 爱因斯坦四岁才学会说话,七岁才会认字。 物理学家牛顿小学成绩一团糟。 俄国作家托尔斯泰大学时因成绩太差退学。 英国首相丘吉尔小学六年级曾留过级。 艺术家落单考了三次都没有考进艺术学院。,差生档案:,新来的
3、王老师是一篇小说。写了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林,引起哄堂大笑,放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”,鼓励蔡林好好学习的事。蔡林的想法很有代表性:他认为自己是“差生”,“没人提问我的”,“大家这么认为。我,我自己也承认。”所谓的“差生”首先是失去了自信心。针对蔡林的这种心态,王老师对症下药,送给蔡林一份“差生档案”。其实这个“差生档案”是一个个名人小时候,的“缺点”,他们的成就今天已经人所共知,他们是用自己的努力克服了自身的不足。这份“差生档案”激发了蔡林的信心,我们相信他在王老师的教育下一定会有大的进步。很多学生虽然没有像蔡林那样被判为“差生”,但六年的学习和生活中也
4、有不顺利的时候,所以这篇文章很能引起学生的共鸣。在阅读文章的基础上,我们可以回忆老师帮助、鼓励自己进步的点滴往事。,六年的小学生活即将结束,一定有很多老师给过我们支持、帮助与鼓励。在即将离开恩师的时刻,我们最想对他们说些什么?,拓展延伸,作文上的红双圈,黄蓓佳,1955年6月27日出生。江苏如皋人。著有小说集小船,小船,长篇小说夜夜狂欢等。1973年1月毕业于江苏省黄桥中学,1974年下乡插队。1977年考入北京大学中文系文学专业。1982年分配至江苏省外事办公室工作三年。1984年调入江苏作协任专业作家。1985年调江苏省作家协会任专业作家,副主席。,儿童长篇小说我要做好孩子、今天我是升旗手
5、分别获得中宣部精神文明建设“五个一工程”奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、全国优秀少儿图书奖、冰心图书奖等奖项。,阅读质疑,自读课文,思考以下问题。 (1)文章写了一件什么事?表现了作者怎样的想感情? (2)“我”的作文补考有着怎样一段不平凡的经历? (3)当“我”听说作文被贴在报告栏上时,“我”有什么表现? (4)“红双圈”给“我”这一生带来了怎样的影响 ?,(1)文章写了一件什么事?表现了作者什么样的思想感情?,文章写了因为一篇作文的成功,给了作者自信和力量,自此以后,陆续发表文学作品,最终成为知名作家一事,表达了作者对老师的感激之情。,2)“我”的作文补考有着怎样一段补平凡的经历?,贴在报告栏上发表在县办刊物上发表在地区刊物上发表在正式刊物,2)“我”的作文补考有着怎样一段不平凡的经历?,贴在报告栏上发表在县办刊物上发表在地区刊物上发表在正式刊物,(3)当“我”听说作文被贴在报告栏上时,“我”有什么表现?,“我很兴奋,即刻就想去看看,却又矜持,不愿在同学面前显出我的迫不及待。,(4)“红双圈”给“我”这一生带来了怎样的影响?,影响:“我”在红双圈的鼓励下,走上了文学创作的道路,最终成为作家,学习文章的写作手法。 从
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