中级社会工作实务案例分析突破训练（1）

1、姓名：_ 班级：_ 学号：_-密-封 -线- 中级社会工作实务案例分析突破训练（1）考试时间：120分钟 考试总分：100分题号一二三四五总分分数遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。案例一：小亚，女，12 岁，小学六年级学生，家庭成员有父母亲，一个姐姐姐姐读高二，寄宿在学校小亚的父亲是私营企业家，母亲是全职太太，姐姐从小在农村长大，由奶奶照顾，很懂事，学习成绩好生小亚时，家里经济条件好了，母亲在家做了专职主妇因为这样，父母亲对小亚的要求更高了，从小时候起每天为其排满了学习课程，小亚的自由活动时间很少，买文具，衣服鞋子等都有妈妈或姐姐全程监督小亚看到身边的同学都可以买自己

2、喜欢的东西，心里很难受，在和同学逛街时买了东西她都不敢对家里人说，害怕挨批评马上要升学考试了，小亚很害怕，不敢回家在家长看来，小亚经常说谎，学习不主动问题： 1小亚面临的困境主要是哪些? 2针对小亚的困境，谈谈你的介入策略中可能运用到的相关理论答题要点：考试大论坛 1小亚面临的主要困境是：家庭环境太压抑，升学压力太大，不敢和家里人说心里话 2针对小亚的困境，可运用的相关理论是：（1）心理社会治疗模式：把小亚的行为放到她的家庭环境和社会中去考察，分析，理解小亚的处境；（2）结构家庭治疗法：分析小亚的家庭结构和特点，以改变小亚与家人的交往模式；（3）行为修正模式：鼓励小亚敢于表达自己的真实想法，得

3、到父母的认可案例二： 2005 年，王某与丈夫离婚，闹上法庭，夫妻俩谁也不愿放弃儿子的抚养权，最后法院将儿子唐峰判给王某离婚后王某与前夫争着错爱儿子，经常发生两人同时在校门口争着接唐峰的情形唐峰跟母亲回家了，父亲很失落，他只能回家给父亲打电话弥补，但电话打多了，母亲又不高兴他的一个生日要隆重过两次每次放学回家父母的车经常同时来接，与同伴玩的机会也没有，经常是坐母亲的车，父亲的车跟在后面唐峰小小年龄无法承受如此沉重的父爱和母爱，他开始从心里厌恶亲情，厌恶关心，开始报复：拼命花父母的钱，并逃离到外地，被父母追回后整日把自己关在家里沉默不语一个人发呆问题： 1案例中唐峰面临的主要问题是什么? 2作为

4、社会工作者如何介入?答题要点： 1唐峰面临的主要问题是：（1）家庭关系问题：父母的过分溺爱；（2）社会关系问题：没有与同伴玩的机会；（3）情绪问题：沉默不语，一个人发呆 2主要的介入策略：（1）与唐峰建立信任关系，将对父母的意见和想法表达出来，舒缓其心理压力；（2）与唐峰父母进行沟通，让他们了解唐峰的困境和想法；（3）协助唐峰父母一起制定合适的探望制度，学习科学教育孩子的方法和技巧；（4）鼓励唐峰参加学校的活动，与同辈群体建立良好的社会关系案例三：子中，男，3 岁时父母离异，此后随父亲生活，父亲再婚后又育有一个儿子，家庭经济条件比较拮据在小学时，子中的学习成绩还算可以，但由于长期缺少母爱和家庭

5、管束，到了初中他便无心学习，成绩一落千丈无所事事的他平日里就天天逛吧，痴迷于络游戏，经常彻夜不归，总和他的那群”哥们儿”混在一起就这样，他初二就结束了自己的读书生涯，最终连最起码的劳动手册也无法办理问题：请用”人本治疗法”分析子种的问题，并说明治疗目标和方案答题要点： 1主要问题：社会工作师通关秘笈！（1）家庭问题：由于父亲再婚，服务对象有一同父异母的弟弟，父亲将更多的关爱倾注在弟弟身上，对服务对象的思想和生活关心不够；（2）心理问题：性格比较内向，自卑，缺乏主动性，对将来的生活没有目标；（3）就业问题：由于家庭经济条件拮据和其他因素，导致服务对象初二时辍学，无法办理劳动手册，就业问题十分突出

6、 2人本治疗法是以服务对象为中心的治疗方法该方法认为人在本质上是善良的，理智的，可信赖的这种方法重点强调的是服务对象的自我实现，要求社工有真诚的态度，尊重服务对象表达任何意见与情绪的权利，同情和理解服务对象针对上述案例，治疗目标可定为：（1）引导服务对象脱离不良群体，找到新的生活目标；（2）协助服务对象树立正确的人生观，价值观，培养积极的人生态度 3治疗方案：（1）与服务对象初步接触，建立良好的专业关系；（2）针对服务对象既自卑又想积极向上的矛盾心理，采取循序渐进的工作方式，安排服务对象参与团体活动，通过谈话及团体活动来增强他的自信心；（3）协助服务对象咨询办理劳动手册的相关政策帮助他报名参加

7、免费的劳动技能培训；（4）在服务对象的思想状态有转变后，鼓励服务对象积极参加社区的公益性活动，加强服务对象的社会责任感；（5）回顾整个个案服务过程，对服务对象进行赞扬和肯定，制订未来的服务计划案例四：岳某（女），有一儿一女，女儿在国外近来岳某心事重重，经常晚上失眠，唉声叹气，原因是岳某与儿媳之间产生了矛盾，矛盾的焦点是房子问题儿媳嫁来的时候，岳某家只有一套两居室的住房刚开始两个人还能相处，但时间一长，两人总因为一些小事而产生口角后来，老两口在外面租了一套房子自己住，矛盾暂时得以解决近年来，房子涨价，老两口下决心用养老的钱又买了一套房子，房产证上只写了老两口的名字结果，儿子和儿媳对老两口做法都产

8、生了不满认为现在两套房子的产权证上都没有他们的名字，两位老人显然是想把房子留给女儿儿媳甚至对岳某说，如果房产证上没有自己的名字，那么老两口将来的养老问题她一概不负责问题： 1上述案例中岳某面临的主要困境有哪些? 2针对岳某目前的困境，社会工作者应采取哪些辅导策略?答题要点： 1岳某面临的主要困境有：（1）社会关系问题：岳某与儿媳之间存在矛盾（2）情绪问题：因与儿媳产生矛盾而造成的情绪问题 2主要辅导策略：（1）与岳某进行沟通，缓解其情绪问题（2）协调岳某与其儿媳之间的关系协助双方了解彼此的真正想法，消解误会针对房屋产权问题，让岳某尽可能原谅儿媳以前因小事而产生的矛盾对房屋产权的遗留问题，请岳某作一说明，强调如果儿子和儿媳能够精心照顾老人，那么他们在房屋的继承上就有优先权让岳某与儿媳