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文档简介
1、青春期男女生之间的交往,进入青春期男女生交往常遇到这样的现象,男女生不知道怎么交往,有时仅仅是借了钱给一位异性同学,结果在班里就传开了两人的绯闻,这样,长久以往,导致出现: 男生不许与女生一起玩; 需要帮助时,互相不敢请求,怕被拒绝; 男女生常吵架、打架等, 这些都是我们不愿意出现的。,众所周知,异性交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分,异性交往在个体成长历程中是必不可少的。中学生心理萌发的异性吸引是生理和心理走向成熟的必然结果,是一种正常的自然表现。对中学生而言,而正常的异性交往,不仅有利于增进对异性的了解,丰富自身的情感体验,扩大社会交往的范围,在正常的交往过程中实现性格差异的互补,
2、从而使集体更加团结,便个人的优势得到展示,还可以消除两性之间的神秘感,培养健康的性心理。,那么我们该怎么交往呢?,一、观看下页图中的4副漫画,并思考: (1)漫画描述了男女生交往中的 怎样的场景? (2)漫画方式恰当吗?哪些是恰当的,哪些是不恰当的?,请问,(一),(二),(三),(四),(三),(四),自然大方 不拘谨 集体活 动 保持距离 把握尺度,不恰当的方式,过分拘谨 过分冷淡 过分随便 过分亲昵 粗 暴,恰当的方式,一、自然大方地进行交往,建立纯洁的友情。,二、要学会尊重对方。包括尊重对方的人格, 尊重对方的意愿,不随意干扰别人。,三、要学会自爱、自重。爱护自己的尊严和名 誉,珍惜自
3、己的人品和人格,并且懂得保护 自己。,男女生交往的原则,李刚是一位又矮又瘦的高一男生。他总觉得自己长得没有男子汉的形象,平时害怕与女生打交道,觉得女生看不起自己,担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往,他感到很苦恼。为此,他也想改变自己的不良境况。一次,他在做数学题时遇到了一道难道,便鼓足勇气,带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事,就让他等她回来再一起探讨。李刚马上觉得很没面子,从此就更不愿意与女生交往了。,李刚在交往中存在什么问题?请你为他出谋划策,出谋划策,在与异性同学交往中拘谨、害羞、自卑不够自信,要做到自然大方 、 克服害羞心理、增强自信心、
4、多参加集体活动,鼓起勇气与异性交往,李刚同学的问题,我对李刚的建议,美国科研人员的研究显示,在17岁前便谈情说爱的少年人,由于无法应付初恋带来的情绪困扰,将为日后患上精神疾患埋下伏线。这项历时4年的研究发现,女孩子比男孩子更容易被男女的感情关系所伤。研究显示,感情纠葛使女孩子发展成忧郁症的机会增加了三分之一,而患相思病的男孩子则比女孩子有更多转向犯罪及酗酒的机会。,专家发现,一个有感情烦恼的青少年,注意力会不集中,学习成绩及跟家人的关系也会变差。,我们该如何做?,讨论如何正确处理男女生之间的关系,交往对象:提倡男女同班同学多交往,不提倡男女生跨班、跨年级,更不提 倡跨校,甚至跨行业交往。 交往
5、范围:提倡男女生集体交往,不提倡男女生单个密度交往。 交往场合:提倡男女生在校内交往,不提倡男女生在校外,尤其在娱乐场所交往。 交往内容:提倡学生交往多谈学习、工作等健康内容,不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩。 交往形式:提倡学生交往重精神轻物质,不提倡学生交往送礼。 交往举止:提倡男女生交往讲究文明,举止言辞得体,不提倡男女交往动手动脚,肢体接触。 交往指导:提倡男女交往应主动听取长辈的指导,不提倡背着长辈特别是监护人交往。 交往虚实:提倡男女生交往在现实环境中进行,不提倡男女生在网上交往。,早恋: 通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立,同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里
6、的恋爱行为,如中小学生的恋爱就是属早恋。,我还太小了哟 (_),为什么会产生一种迷惑的情感呢?,问:你为什么爱他(她)? “不知道为什么,就是爱。” “爱他,因为他英气逼人。” “因为他球踢的好,歌唱的好。” “她长的漂亮,特别象影星林志玲。” “有一天集合时,那个女生就坐在我的前边,那女 生挥手掠发的一个动作,我觉得特别优美,于是 我就爱上了她。” “人家都说我们合适。”,中学生时期正处于人生的第二个身体发育的高峰期,第二性征也开始出现了,这个时期男女同学生理上、心理上都发生了变化,使彼此之间产生了好奇和好感,不由自主地去接触异性、了解异性,或想取悦异性,以获得对方的青睐,又或者会互相吸引、
7、互相仰慕对方,产生爱慕之情,这属于一种正常的心理现象,可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱。,你知道吗?,你和异性的同学在日常交往中有困惑吗?,1.与异性交往好吗? 2.怎样与异性交往?3.是友情还是爱情异性交往 中友情与爱情的界限,你清楚 吗?4.早恋有害吗?,我们身边的例子,案例一 某初三年级女生A,在过15岁生日时,邀请了十几位同学作客。文艺委(男生)还唱了一首她最爱听的歌来助兴。她望着文艺委,听着他娓婉动听的歌声,联想到文艺委平时对她的热情和主动帮助,突然有一种从来没有过的特殊感受。从那以后,她一看到文艺委便不知所措,她想见他,又怕见他。并且,她认为文艺委也处处留心自己。A
8、心里很困惑, 她想:A能感受到他常常注视着她,比如上体育课A跑步时,下课A与别人讲话时等,他都在看着A。他既然对A好,为什么不向A表白呢?他是不是不好意思开口呢?”,案例二 王XX,某中学初三女生,但外语较差。一 拿到外 语书就头痛,害怕。妈妈为她着急,便给女儿请 了一位英语家教。开始,王对老师持排斥态 度,但几次辅导课下来王XX对外语有了兴趣。老 师讲得清楚、有趣,王XX学得认真起劲,外语水 平提高很快。他们经常相互夸奖,辅导的次数也 越来越多,时间越来越长。不久,这位家庭教师 告诉王XX他非常喜欢她,将来一定要娶她。王XX 又惊、又怕、又喜。她想:虽然自己不成熟,但他 已经成熟了,于是便学
9、着成年人的样子做了他的恋 人,不料几天前,王被父母发现怀孕了。她又 悔、又恨,追悔莫及!,案例三 杜X,男,某校初二学生。性格内向,不善交 际,学习成绩处于中等水平。在班上,杜X属于 不起眼的学生。前几天,班主任在下班的路上, 看到他与一位同班的女生在冷饮店一边吃冷饮, 一边有说有笑,在以后的几天里,班主任又看到 了两次类似的情形。当班主任侧面问及此事时, 杜X说:“我看到周围有些同学成双成对,下课后 便到冷饮店边吃边聊天,心里很羡慕,所以就约 了我们班的XX一起出去。”,从以上的案例和中学生早恋的类型中,我们 可归纳出中学生早恋有以下特征: 1、朦胧性。中学生的早恋只是一种朦胧的对异性的眷恋
10、和向往,在他们中间还没有产生深沉执着的情爱,也很少有自觉的一对一的,以建立家庭为目标的道德感。他们之间存在一些模糊不清的感情,似乎是爱,似乎又不是爱。有的是把某个异性的好感当成了爱;有的是由于偶尔的好感,也有的是羡慕对方的知识和才能等等。 2、感染性。有的班级谁也不谈恋爱,但在另一个班如果有几个在谈,很快就会像连锁反应一样,感染其他同学。甚至有些同学会为自己还没有恋爱而自卑。 3、单纯性。中学生的早恋是很单纯的,爱就是一切。不附加任何条件,往往说不出明确和充足的理由。,社会角度分析 (1)经济尚未独立。中学生的经济来源依赖 于父母或他人,自己还不能独立。 (2)事业上尚未定向。中学时代是打基础
11、的 时期,将来从事何种事业,还未定向。大 量事实证明,中学生恋爱后,感情往往被 对方所牵制,学习容易分心,从而导致成 绩下降。,心理生理角度分析 (1)中学生思想尚未成熟。中学生的心理仍处在 发展阶段,他们好自以为是,易冲动,情感 不稳定,自制力差。因此,在恋爱时极易感 情用事,做出“越轨”的事情来。 (2)过早的恋爱还会引起心理变态。陷入早恋误 区者整天处在强大的舆论压力下,怕同学讥笑, 怕家长批评这就必然导致神经紧张,吃不下 饭,睡不好觉,烦躁不安,心率过快,神经衰弱, 不但身心受到损伤,还有形成脱离集体的倾向。,失恋少年自杀 体内鲜血流出一半,2003年9月26日傍晚,沈阳市康平县第一中
12、学校园内发生一幕惨剧,一名高二年级男生因恋人提出分手,用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口,造成严重的心脏破裂,裂口长达1.5厘米,生命岌岌可危。,事例1,四川一女生早恋被奶奶看见 怕奶奶告密她,杀死奶奶,早恋,犯罪,事例2,面对早恋你学会说“NO”吗?,有一天,晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条,大意是说他很喜欢她,愿意和她做个好朋友。最后还有一句英文:“I LOVE YOU,DONT YOU?”看到它,晶晶既兴奋又害怕,她的心如揣了小鹿,怦怦乱跳,脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神这一切让她并不讨厌。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申,又怕她不知所措了。,请
13、同学们讨论:他们的感情可以进一步发展吗?可以从以下几个角度思考:,他们心理成熟了吗?他们有能力承担 相应的责任吗? 他们在经济上能够独立吗? 他们有足够的时间和精力吗?进一步 发展感情会影响他们的学业吗? 老师、父母 对此事持何态度? 同学会如何评价? 如果是你,你会怎么处理?,晶晶该怎么做才合适呢?我们来帮她选择。,一是拒绝。(1)将纸条交给老师,让老师批评教育这位男生。(2)当众找到这位男生,严词拒绝她。(3)把这件事告诉同学,闹得满城风雨。(4)把这件事告诉父母,寻求帮助。(5)找恰当的时机,委婉地表明自己的态度,拒绝这位男生。 二是接受。偷偷地与这位男生开始单独交往。,第三环节:如何处
14、理早恋?,当有人向你表示爱意或求爱时,当你对异性萌生爱意时,可采取如下方法: 转移法:把精力转移到学习上去,用 探求知识的乐趣来取代不成 熟的感情 冷处理法:逐步疏远彼此的关系,以 冷却灼热的恋情。 搁置法:即中止恋情,使双方的心扉 不向对方开启,而保持着纯 洁的、珍贵的友谊。,如何建立起积极向上、健康发展的异性关系?,青春期男女两性交往注意: (1)端正交往动机,发展健康文明关系。 (2)建立广泛的友谊圈。 (3)用理智控制情感。 (4)尽量少单独相处,若单独相处时,应选 择环境和场所。 (5)保持一定距离,防止发生身体接触,避 免作出超出异性交往范围的举动。,所有的日子依然美好,世间万物各
15、有时节,过早地成熟,就会过早地凋谢。 我们既然是在春天,就不要去做秋天的事。 不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤。 不,它能承受的只是拿书的力量。 我脆弱的心灵载不动你的款款深情,驶向海洋。 我不想让自已的小船过早地搁浅, 所以,请收回你热烈的目光。 请原谅我的沉默,丢失我,你并不等于失去一切。 如果真的如此不幸,只能说你还太幼稚。 把我连同你青春的心事一块儿,尘封进那粉红色的记忆吧。 那时,你会发觉阳光依然灿烂,所有的日子依旧美好。,诗歌欣赏妙龄时光,不要轻易去爱 更不要轻易去恨 让自己活得轻松些 让青春多留下些潇洒的印痕 你是快乐的 因为你很单纯 你是迷人的 因为你有一颗宽容的心,让友情成为草原上的牧歌 让敌意有如过眼云烟 伸出彼此的手 握紧令人歆羡的韶华与纯真,给全班同学的一封呼吁书,同学们: 在青春这个美丽的季节里,总有一种关怀让我们心存感激,总有一种诱惑让我们难以割舍,总有一种放弃让我们泪流满面,我们不可能不走过这段复杂的心路历程。要知道,青春是一条渡我们走向成熟的桥,也是一条我们无法留住的岁月的河 早恋是枚青苹果,谁采摘了,谁就只会品尝生活的酸涩,而
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