王二小教学设计_第1页
王二小教学设计_第2页
王二小教学设计_第3页
王二小教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 王二小 教案教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社 2008 年版教学内容来源：小学 一年级语文（下 册）第 六 组教学主题：了解昨天，珍惜今天 课时：第一 课时授课对象： 一年级学生 设计者：巩义市涉村镇桃园小学 目标制定的依据1. 课程标准的相关要求（1） 喜欢汉字，有主动识字，写字的愿望。（2） 学习独立识字，借助汉语拼音认读汉字。（3） 学习用普通话正确、流利，有感情地朗读课文。（4） 能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。2. 教材内容分析王二小一文讲了王二小在抗日战争时期帮助八路军放哨的时候，为了把敌人带进八路军的埋伏圈，壮烈牺牲的故事。学习这篇课文是为了让学生

2、了解“昨天”，让他们知道今天的幸福生活是革命烈士用鲜血和生命换来的，应该热爱、珍惜“今天”的幸福生活，图文结合感受王二小的勇敢和敌人的凶残。3. 学情分析我们的学生都生活在和平时代，可能体会不到王二小牺牲的意义,歌唱二小放牛郎这首歌，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以帮助学生进一步了解课文内容教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）（1） 认识“王、助、哨”等生字。（2）正确流利、有感情地朗读课文，在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。（3） 图文结合，抓住重点词语，理解课文内容，知道王二小是为了帮助八路军消灭敌人而光荣牺牲的小英雄。（4）学习王二小智勇双全、不怕牺牲的

3、精神，懂得珍惜幸福生活。评价任务评价任务一：识记王、助、哨等词语，感知课文内容。评价任务二：借助图画，阅读课文内容，了解文章所讲故事，体会出王二小的勇敢与敌人的凶残。评价任务三; 在音乐中拉近课文内容与学生的距离，激发学生的情感。教学过程教学环节教学活动评价要点环节一活动一出示情景读文，引出故事中的小英雄王二小，板书课题 初感课文内容，感知内容，能准确读出识记字词并能造句。（评价目标一） 活动二 借助拼音读文，识记王、助、哨等词语。(完成目标一)环节二活动二自由读文，图文结合，仔细观察图画，朗读课文，感受王二小的机智与勇敢，敌人的凶残。（完成目标3）借助图画，阅读课文内容，了解文章所讲故事（评价任务二）环节三在歌曲放牛郎中，感受王二小的牺牲，珍惜今天的幸福生活，表达自己的感触（目标4）拉近课文内容与学生的距离（

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论