2018-2019学年九年级化学我们周围的空气课题3制取氧气课堂导学课件.pptx

1、课题3 制取氧气,学习指导,【学习指导一】用高锰酸钾制取氧气,自主预习,阅读书本第37页的有关内容，观察老师做实验2-5的相关实验完成下列填空： 1.在实验室里，常用 、 、 的方法制取氧气。属于 变化。 2.高锰酸钾是一种暗紫色的固体，它受热时，分解放出 ，同时还有 和 生成。反应文字表达式： 。做这个实验需要的实验仪器如图2-14。左边是制取氧气的发生装置，它包括的实验器材有 ;右边是收集装置，它包括的实验器材有 。,小组讨论,教师点拨,1.用排水法收集到的氧气较纯净但不干燥，用向上排空气法收集到的氧气干燥但不纯净。 2.氧气的检验方法是将带火星的木条伸入集气瓶内，看木条能否复燃。,跟踪练

2、习,实验室制取氧气，不选用的药品是（ ） .高锰酸钾 .过氧化氢 .氯酸钾 .空气,【学习指导二】用过氧化氢制取氧气,自主预习,1.观察过氧化氢溶液的颜色 ，状态 。二氧化锰是 体。 2. 过氧化氢的分解 反应的文字表达式： 。,小组讨论:,1.过氧化氢加热也可以分解产生氧气，实验室为什么不用加热的方式，而要用二氧化锰呢？ 加热过氧化氢溶液产生氧气的同时，也会产生较多的水蒸气。 2.二氧化锰能放出氧气吗？加入后能制取更多的氧气吗？ 不能；也不能。 3.二氧化锰是反应物吗？ 不是，它是催化剂，既不是反应物也不是生成物。,教师点拨 :,跟踪练习:,用过氧化氢制氧气时，忘记加入二氧化锰，其后果是（

3、） .不产生氧气 .产生氧气的速率很慢 .没有水生成 .产生氧气的总质量减少,【学习指导三】 催化剂,自主预习,阅读书本第39上方的第一段和第二段的有关内容，完成课本第38页的探究实验，并回答下列问题： 1.在 里能改变其他物质的化学反应 ，而本身的 和 在反应前后都没有发生变化的物质叫做 。催化剂在化学反应中所起的作用叫 。 2.催化剂的特点：“一变” 。 “二不变” 。 3. 氯酸钾是白色固体，二氧化锰是黑色固体，混合后经过加热可以得到 。在反应中二氧化锰起的作用是 。,小组讨论 :,跟踪练习,科学探究是奇妙的过程，请你一起参与探究，并填写下列空白： 1小松同学用双氧水清洗伤口时，不小心将

4、过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现大量气泡产生。他想，水泥块能否也可作过氧化氢的催化剂呢？于是他捡回一些水泥块用蒸馏水浸泡、干燥，并进行以下探究。 2【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。 3 实验验证 4结论： 5讨论反思：小方认为光凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究 。 实验步骤 A准确称量水泥块的质量B完成实验二C待反应结束，将实实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥， D对比反应前后水泥块的质量。 分析如果水泥块化学反应前后质量不变，则说明水泥能作为过氧化氢的催化剂。 但小华认为：要证明小松的猜想，上方的补充实验还是不够，还需要再补充一个探究实验：探究： 。,【学习指导四】分解反应和氧气的工业制法,自主预习 :,小组讨论 :,跟踪练习,下列反应属于分解反应的是（ ） 点燃 A甲烷+氧