车队班组抢修车辆表扬稿

车队班组抢修车辆表扬稿篇一员工表扬稿表扬稿公司XX部的XX，工作积极突出，态度认真，热爱本职工作，尽职尽责，可评为公司年度最优秀的员工。在XX的理念中是没有优秀的个人，只有优秀的团队，因此他时时刻刻抓进度,，按时完成了公司安排的周工作任务，不因个人而影响整个团队的工作进度。处处以身作责，始终坚持亲自跑到现场调查；对工作中出现的问题他能做到多说多讲多做，以实际行动来帮助和感染刚参加工作的同事。勤于动手、善于思考，提出了很多有利于提高工作效力的建议，尽自己最大的努力为公司贡献。在此，公司对XX的辛勤努力表达万分感谢，并且对他认真负责、勇于创新的工作态度给予充分肯定和表扬。借此也希望其他员工能认真学习两位这种努力拼搏、刻苦钻研的精神，秉承公司核心价值观，在自己的岗位上创造更高的价值。在江南燃气这个大家庭中，有人选择幕后，默默奉献；有人走上前台，承担起发展的重担。某某部门的某某，你虽没有豪言壮语，没有丰功伟绩，但你用行动，告诉了我们什么是主人翁精神；你用表率，闪耀着做为一颗平凡镙丝钉的光辉。任劳任怨，不辞劳苦，不计得失，以实际行动证实了是金子到哪里都会发光的哲理。一切为了公司，业绩就是最强有力的话语。作为奋斗在市场第一线的你们，做周而复始的工作，用标新创异的思想面对形形色色的顾客，面对形形色色的事情，能想客户所想，急客户所及，为客户排忧解难；获得越来越多客户的认可，你自身的价值也在工作和生活实践中得到淋漓尽致的发挥和体现。不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功；当新的挑战到来的时候，你能够焕发青春的奇迹，彰显无穷的力量，以纯朴的风格和坚毅的脚步，走出了自己的节奏与特色。公司的长期发展需要XX的这种优秀员工的奉献精神，更需要各位员工共同的努力，员工团结和奋斗的表现是公司的真正财富，是公司发展的宝贵源泉，你们是单位发展中不变的基石和榜样。大家眼中某某部门的某某，对待工作讲原则、有觉悟、重理性；对待同事真诚、交心、热情。你的工作是辛劳的，你把工作中的累当做一种快乐来体验。枯燥的岗位，因为有你的付出，融入了些许色彩与生机；平凡的集体，因为有你的奉献，平添了几多活力与朝气。在这些苦着累着的日子里，你的优秀就是员工心目中最明亮亮、最暖呼呼、最红彤彤的引领。你的表现有目共睹能够吃苦耐劳，积极主动，尽职尽责的完成每一项工作。对待顾客，你总是报以热情洋溢的笑脸，绝好地示范着我公司的形象。作为员工，你时刻心系公司的忧患，与公司同风雨、共命运，用不懈的努力为公司的发展做着自己的贡献。你用实际行动证明了在平凡的岗位上也能做出不平凡的贡献，是大家学习的榜样和楷模。你和你部门的努力，为公司的发展奠定了坚实的基础。篇二表扬稿平凡中显伟大，工作中争光荣一直以来，公司全体员工一道努力工作、勤勤恳恳，以饱满的热情、积极的心态投入到工作之中，展现了良好的精神风貌和优秀品质。近期，车间里又不断涌现出许许多多感动人心的场面，为我们树立了良好的榜样和示范作用前纺车间来金兰、董艳霞、李文娟、申玉芹等，新员工认真学习操作技术，老职工积极努力完成定产任务，并在保证自己满勤的同时主动到其他班组加班。细纱车间工作强度大，任务紧，北厂细纱挡车工郭二艳、郎茹、张保莲，落纱工邢雪亮、赵雪梅、张大艳等员工不顾当班工作的辛劳，积极主动提出去其他班组长加班，给其他班组及时解决人员缺少的困难，使大家感受到了集体的温暖，像一家人一样，得到了大家赞扬和认可。南厂细纱程如玲、赵美丽、姬素芳不请假，不缺勤，服从厂部安排进行调班，工作任劳任怨，尽最大能力多看车。北厂络筒杨红粉、冯明月、王春风，南厂络筒刘文超等员工对工作认真负责、积极热情，充满着昂扬的精神和斗志。通过这些促人奋进的小事，让我们看到了大家在各自的岗位上为公司所做的贡献，我们应该实实在在地向她们学习，努力在平凡的工作岗位上做出了不一般的成绩，同时也实现个人价值的升值，让我们从现在做起，用饱满的热情投入到工作中，争当人人羡慕、遥遥领先的标兵吧2013119篇三公司优秀员工表扬信表扬信表扬某单位或个人的先进事迹、优良作风等而写的书信叫表扬信。信的作者，可以是单位，也可以是个人。表扬信通常用红纸抄出，送到受表扬的单位或受表扬者所在单位公开张贴，广而告之，既有张扬的意思，也有感谢的意思；有代表性、普遍性教育意义的表扬信还可以送到报刊上发表。其目的都是表扬好人好事、宏扬正气，搞好社会主义精神文明建设。写表扬信，首先除了要写清表扬的是什么人或事外，更重要的，要突出受表扬的人或事所蕴涵的现实教育意义，并且要注意和当前形势的需要结合起来。其次，表扬的事迹要准确，评价要恰如其分，以免产生副作用。再次，要写得热情洋溢，语气恳切，切忌溢美编造。表扬信的结构与一般的书信相同。标题表扬信（居中）称谓收信方是酒店就写酒店全称。（顶格书写）正文一是表扬原因，简明叙述员工的好品德，好作风。比如员工工作态度认真，待人热情，使我。可以加入实际例子。二是用热情，亲切语言进行表扬，表明你的态度和心情。赞扬并鼓励。这部分自由发挥比较好吧呵呵。结语“向XXX学习。”之类的话。署名发信人名字或发信单位名称转载于WWWCSSYQCOM书业网车队班组抢修车辆表扬稿。正文右下方。日期成文日期。署名下方。XXX保安公司我家住京香福苑小区3号楼，搬来时间不长，但我感到小区管理很好，住在这个小区很安全。由于我们住平房习惯了，搬来后不时忘记锁自行车，在11月下旬，我早晨出来发现自行车丢了，很是着急。后来发现上夜班的保安柳国方同志把我的自行车推到他值班的门口给我看着，我很感动。自行车不值多少钱，但丢了很不方便。在12月上旬，我孙女的自行车也忘锁了，保安段军杰也给推到了值班室大门口给看着。还有，柳国方同志对工作认真负责，在8月份有很多孩子在草坪上踢球，不爱护花草树木，柳国方同志过去和他们讲道理，还差点挨打，但最终还是把他们说服了,从此这些孩子再也不到草坪上踢球了。总之，在小区北门值班的保安对工作都很负责，特此提出，望贵公司给予他们奖励和表扬。3号楼2单元业主峰天雪地2011年11月28日表扬信通常由标题、抬头、正文、结尾和落款五部分构成。一标题一般而言，表扬信标题单独由文种名称“表扬信”组成。位置在第一行正中。二称谓表扬信的称呼应在开头顶格写上被表扬的机关、单位、团体或个人的名称、姓名。写给个人的表扬信，应在姓名之后加上“同志”、“先生”等字样，后边加冒号。若直接张贴到某机关、单位、团体的表扬信，开头可不必再写受文单位。三正文正文的内容要另起一行，空两格写。一般要求写出下列内容。1交代表扬的理由用概括叙述的语言，重点叙述人物事迹的发生、发展、结果及其意义。叙述要清楚，要突出最本质的方面，要让实事说话，少讲空道理。2指出行为的意义在叙事的基础上进行评价、议论，赞颂该人所作所为的道德意义。如指出这种行为属于哪种好思想，好风尚，好品德。四结尾该部分要提出对对方的表扬，或者向对方的单位提出建议，希望对某某某给予表扬。如“某某某同志的优秀品德值得大家学习，建议予以表扬。”写给本人的表扬信，则应适当谈些“深受感动”、“值得我们学习”等方面的内容。并要求在结尾处写上“此致敬礼”等结束用语。但“此致”、“祝”、“谨表”、“向你”等字写在末尾，其余的字，要另起一行，顶格写。五落款落款应写明发文单位名称或个人姓名。并在右下方注明成文日期。表扬信表扬信是以书信的形式，对在生活、工作和学习的某一个方面做出了贡献，发扬了风格的个人和集体加以表彰的实用文体。表扬信应把表扬的对象写清楚，表扬的事迹要写具体，真实的表达自己的感情。表扬信多数是以信封装好交给受表扬的领导。一是肯定被表扬的先进事迹，二是表达感谢之情，希望受表扬的人或集体发扬成绩，继续进步。三是宣传先进思想和事迹。号召大家学习以便形成良好的风气，提高全民的素质。表扬信写表扬信与一般书信一样也分为称呼、正文和结束语。写表扬信有4个要素1、人表扬谁要明确。2、事他做了什么事，要有时间、地点和主要内容。3、这件事说明了什么思想、发扬了什么风格。4、有什么影响和作用。范例中学的校领导你们好今年寒假，我带着5岁的孙子到陶然亭滑冰场玩耍，孙子不小心跌了一跤，又哭又闹，哄也哄不住，抱又抱不起来。这时你校的两名男同学正在滑冰，听到孩子的哭闹声便跑了过来，抱起孩子，仔细看了孩子的脚，说恐怕是脚脖子的筋扭伤了，咱们送他到医院去吧。我当时已没了主意，只得跟随他们到天坛医院，他们抱着孩子进了急诊室，我给家里打了电话，孩子的爸爸、妈妈急急忙忙地赶了过来。医生说可能是骨裂需要照张片子。我们一家带着孩子楼上楼下地照片子、检查。早把两个同学忘掉了，他俩也悄悄地离去了。后来经打听方知他们是贵校初三（2）班的王山和马帅二位同学，他们这种助人为乐的高尚品质使我们全家都深受感动。并请求校领导对二位同学提出表扬。今后我们全家要向二位同学学习，发扬雷锋助为人乐的高尚品质，使我们的社会处处充满爱的温馨。篇二二、一班表扬稿曹村小学最美儿童2015年1月5日中午，二、一班学生王淑娴，在校园里拾到了5元钱并交给了老师。王淑娴同学这种拾金不昧的高尚行为，充分表现出作为一名少先队员高尚的道德品质和良好的道德情操，是新时期雷锋精神在我班学生身上的真实再现，更是全校师生学习的榜样。学校对拥有这样的学生感到光荣和骄傲，班级为拥有这样的学生而自豪，老师为拥有这样的学生感到欣慰对此进行全校通报表扬，并号召全体同学学习这种拾金不昧的精神，继续发扬中华民族的传统美德，为建设文明和谐校园贡献出自己的一份力量曹村小学二、一班2015年1月5日篇三优秀油田班组管理经验分享一封表扬信背后的故事班组管理经验交流班组是企业最活跃的细胞，也是最基本的组织单元。它是企业基层的生产经营组织，是实现企业生产和经营目标的关键，是企业赖以生存和发展的基础。班组的健康运作和最大程度的发挥绩效，是企业实现经营目标和战略目标的基本保障。目前，班组建设的重要性已得到广泛认同，各企业都结合自身特点开展班组建设工作。我厂作为一家从事锻压设备、加工中心生产销售的民品企业，尤其注重班组文化建设，努力为班组成长提供广阔的空间，同时也通过班组的建设和发展为企业带来更多的效益。研发二组在我厂的所有班组中，年纪最轻、学历最高、挑战也最大，我们是把握加工生产零件质量、降本增效的第一道关卡，同时也承担了我厂新产品研发的主要设计工作。研发二组的建设情况也得到了我厂领导层的关注。以下是我总结的一些班组管理的经验。一、与生产一线结合，提高服务意识，掌握第一手资料。研发二组大部分成员年纪轻、学历高，但同时也有工作经验不足的缺点，在设计图纸的过程中时常会犯一些低级错误。而车间的师傅尽管画图水平没那么高，但是他们的经验丰富，对于我们的图纸，往往可以发挥其“火眼金睛”的功能，及时发现我们的错误。这些错误一旦得不到及时反馈，不仅可能导致研发人员不能及时地更改错误并在以后的设计过程中继续犯错，还会导致换一个师傅的时候因为没发现错误而加工出报废的零件，为我厂带来经济损失。针对这些问题，研发二组积极发挥主观能动性，建立了服务小分队，每天派专人去车间询问加工生产情况并统计工人师傅发现的图纸错误，通知相关人员及时下发更改通知单更改图纸错误。正是通过这种途径，我们班组设计的产品质量得到了显著的提升，也为我厂挽回了许多不必要的损失。二、积极参加活动，提升班组凝聚力。组织班组成员积极参加单位、院部组织的各项活动，展示班组活力并提升班组的凝聚力。可以说，每个活动都充满了我们研发二组的身影，如迎冬长跑、班组LOGO设计、青年科技论文、摄影大赛、三维设计大赛等活动。在参与活动的过程中，研发二组成员通过团队协作，增进了彼此之间的感情，增强了工作配合的默契度，提升了班组成员之间的凝聚力。班组拥有了强大的凝聚力，也就意味着强大的战斗力，正是我们这支年轻的班组，攻克了我厂一个个研发任务，包括大扭矩高转速电主轴的研发、五轴联动加工中心的设计、大型数控龙门铣床设计、大型落地镗铣床设计等，为新力厂由低端走向高端并为我厂逐步实现成为“高端智能装备的系统集成商和方案解决商”的目标做出了重大贡献。三、加强班组管理，搞好协调关系。作为最基层的管理者，班组长拥有班组的各种权力，而要用好这个权力，就要坚持原则，就要为人正直，主持公道，不徇私情，奖罚分明。根据实际制定本组规章制度，严格考核把关，对事不对人，只有这样才能把班组员工积极协调起来，更好的发挥班组管理作用。人是组织研发生产过程中最活跃的因素，解决好班组中人的问题，就等于抓住了班组建设的关键。因此，抓好班组建设工作，必须坚持以人为本，人尽其才，对于研发二组来说，工作更应该这样。每一个工种，每一项工作要让最适合的组员去做，合理的把本班研发、设计、创新任务分配到位，落实到每位组员身上，并注意日常工作中的变化及时调整，合理安排，并沟通协调，工作就会条理清晰，思路明确，为工作创造出良好的环境。研发二组的工作比较杂，在日常设计工作中，作为班组长，我会根据班组成员及个人工作特点进行合理化分配，做到人尽其才。设计过程中遇到不懂的问题，我会组织班组全体成员，共同商讨解决问题的合理化方法和建议。在工作中，我们班组的全体员工相互学习，并通过师带徒等方式，在班组中行程相互学习、共同成长的良好氛围。四、学会赏识，善于发现班组成员的优点在班组的管理中，善于发现别人的优点，学会赏识很关键。对于一些表现好的、工作比较积极的员工，班组长应适时的给予一些表扬和赞赏，相信他们就会信心倍增，更加积极努力的工作。当然这种赞赏和表扬一定要有事实根据，并且要真诚客观，而不是一种虚伪的吹捧或敷衍。同时，也要善于发现组员的优点，并善于利用其优点，扬长避短，让每个人都能为团队贡献自己的力量。五、工作有计划，做事留痕迹每一项工作的开展，计划总是必不可少的，计划做的越详细周到，工作完成起来就会更加顺畅。为了更方便班组成员做好计划工作，我们设立了计划员，并设计了专门的计划模板，每位班组成员都要做好详细的周计划、月计划，项目经理做好详细的项目计划，由计划员督促计划进度，让每一项工作都能按照计划进行，极大地提高了班组的工作效率。此外，在班组的各项工作、活动、会议，都要求做好记录，便于事后查询，班组成员分工明确、责任明确，避免发生推诿扯皮现象。管理是一门科学，也是一门艺术。在管理中不仅要讲原则，更要讲方法。当然，班组的管理不能一蹴而就，不是一段话，一篇文章就能表达的，也不是一次培训就能做好的，它需要在工作中不断的学习，总结经验，是一个循序渐进的过程。我们只有不断的学习先进的管理经验，提高科学文化水平，并结合工作实际制定适宜的管理方法，才能在班组管理中闯出一片新天地来。篇二班组管理案例班组管理案例第一阶段角色的转变1、针对优秀现场管理者的“岗位五个基本问题”的讨论。我的顾客是下道工序、我的上司以及我所有服务的对象。顾客对我的期望是能满足他们的需求，为他们提供更完善的服务。通过深入的沟通，了解这些期望，要以积极的态度去满足这些期望，不要轻言“我做不到”。要知道，满足顾客的需求是我们生存的基础。对于现阶段无法给予满足的，也要及时与顾客进行沟通，找出与顾客满意度的差距，并作为下一阶段的努力方向，进行改进，同时要取得顾客的谅解。案例驾焊车间反映我冲压件油多，污染了其车间地面，同时还产生其他一些不利于生产的现象。接到反馈后，班组立即进行原因分析这是因为材料、模具等原因造成制件拉裂，频繁的涂油是目前避免拉裂的唯一办法。班组一方面做减少涂油频次的实验，另一方面将问题反馈车间，研究能否通过改善材料和模具状况使问题得到解决。同时向驾焊说明目前情况，取得谅解。2、讨论优秀的现场管理者应该具有的意识。现场管理者在进行管理过程中应具备多种意识，但我觉得最主要的一种意识是问题意识，对于生产现场来说，改善很重要，要进行不断的改善以提升各种能力，但如果没有问题意识，改善也就无从谈起，只有在发现问题后才能有的放矢，进行改善。如何能够及时的发现问题呢这就要求管理者同时具有作业标准化的意识，标准化实际就是制定标准、执行标准、完善标准的一个循环过程，有了标准，在执行过程中才容易暴露问题、发现问题所在，进行改善，完善标准。案例在一次作业观察中，发现生产引擎盖内板拉延件时，操作工为了保证制件不拉裂，对每件板料都进行涂油，这是以前定的标准。但是这样造成涂油量大，而且下道工序也对这一问题有过反映。我就要求操作工每两件涂一次油看效果怎么样，没有问题后，接下来5件涂一次，直至15件涂一次油出现了问题，然后再试，最后确定标准为每生产10件涂一次油。这样改善下来节约了拉延油，减少了涂油时间，下道工序的问题也得以解决。以后随着材料和模具的改良，再对涂油标准进行修改。3、讨论优秀与失败的现场管理者在对待“错误、成绩、目标”等方面的强烈对比。优秀的现场管理者对待错误会勇于承认责任，并以积极的态度去改正错误。对待成绩他会认为这是团队共同努力的结果并能够激励团队朝更高的目标攀登。对待目标会积极地想尽一切部分去完成，不抱怨目标难以达成，相反，他会制定较高的目标去挑战自我，以提高自己的职业能力。失败的管理者总是将错误推向别人，找各种理由为自己辩解，认识不到错误和不敢承担错误的管理者只会一错再错；对待成绩他们会大包大揽，认为是自己努力的结果，与其他人无关，这样的管理者会丧失威信，部下对他产生不信任感。失败的管理者总是抱怨目标定的太高，找各种借口编织完不成目标的理由，不能以积极的心态去应对目标，执行只也推委、扯皮，把责任转嫁给别人，目标成为他的累赘。在对比中我们不难看出对待事情的方法和态度的不同，结果也不同，也就有了优秀与失败两种管理者。案例班组生产的制件发生漏孔，并流入总装，造成了很坏的影响。此孔为简易模手工冲孔，由于人员为流动作业，易产生意外漏孔现象。班组曾指定专人对此孔进行检查、确认，以避免不合格品的流出。这次生产时更换了机台，而曾指派的检查人员在自己的机台生产，班组长又未指派新的检查人员。上司发生这种事情的原因是什么组长是我的责任。在发生4M变更时没有及时随变更确认、更改标准，造成操作人员分工不明确，才出现了问题。上司你准备怎样避免再发生这种问题呢组长针对此件生产时不固定机床的现状，班组规定检查工作由生产机台机长负责，班组长负责监督执行。上司由于这次质量问题的出现，你本月的质量考核为D级，你同意吗组长同意。这将是对我工作的一个督促，我会接受这次教训，使我的工作做的更好。通过这件事情，班组长在组员当中也树立了威信。是自己的错就要承担起来，他如果一味地将责任推给组员，说是组员没有做好自检、互检，那么组员可能有一百个理由为自己辩解，结果是整个团队没有人再对任何事情负责任。这个团队的管理者就是失败的。4、优秀的现场管理者应该具备哪些角色。优秀的管理者首先应该是一个团队的指挥者。他要为团队制定目标，明确方向。同时，他还是一个教练，教他的下属如何更好的做事。在工作过程中，协调、调配各种资源，使之有机的结合，提高工作效率，具备导演的能力和角色。管理者应该是一个优秀的沟通者，通过倾听内外部的声音，了解各种信息，准确把握现状，及时改进以应对各种变化。随时对下属进行激励，推动下属的工作业绩，起到助推器的作用。管理者应该在工作中以身作则，以德服人，树立威信，成为个人楷模。优秀的管理者不是家长，凡事都替下属安排；不是警察，靠事后的监督来让下属完成工作；更不会象消防队员，到处救火，处处抢险。案例班组长在现场观察一工序作业后与操作者进行沟通。班组长这个制件你一小时能生产多少操作者不清楚。班组长你准备用多长时间把这一批次生产完呢操作者不知道，干到什么时候就是什么时候吧。班组长那么这就是说我们现在没有标准，更没有目标，这对我们的工作是很不利的。操作者是的，我们是应该定一个标准。班组长刚才我算了一下，20分钟你生产了100件，那么一个小时应该生产300件，这个先作为我们的标准，好吗操作者好的。班组长在观察中，我发现有一些时间是被浪费掉了，比如你拨料的动作可以在滑块运行时做，这样可以节省1秒钟，又比如。这样我们每小时可以生产360件了。操作者算起来是这样的，可我一下子做不到呀班组长我们可以把目标定为360件，15天之内我想你可以达到的。你说呢你还需要什么帮助可以随时提出来。操作者好的，我知道怎样把它干好5、讨论管理职能中的计划、组织、领导、控制、协调做哪些具体的事项。在制定计划时，应确定工作的重点，运用5W2H使计划更切合实际和容易操作。在组织上使各种资源，包括人、机、料、法、环有机地结合，合理地调配和运用。在领导方面应该与下属共同确定个人发展目标，做好工作指导，提高其工作能力，及时向下属反馈他的好与不好，同时进行激励，让他高兴地做事。在控制方面应定期评价与检查，进行重点问题的分析与处理，发现差距，持续改进。协调中应该做好上、中、下的沟通和内外部关系及矛盾的处理。案例在制定班组第二天的生产计划时，要了解下道工序的生产数量和本班组的库存情况，列出需生产的件号，确定与其他制件的生产关系、生产数量和所需时间。这时候要了解班组半成品情况、工位器具数量和该制件SPH值。如有需要三套连装的就要考虑三台机床要同时换模具，在这之前制件的生产安排既要形成批量，又要计算好时间，不然就会造成此机台待彼机台，浪费生产时间。所以，在做计划之前，要使用5W1H法，多问为什么，使计划更切合实际和容易操作。6、讨论对于人员、作业、设备、品质、成本等管理项目主要做哪些事情。对于人员做好工作指导，并进行合理的分工。对于作业应使作业方法标准化，不断地进行改进和完善。对设备做好各级保养和自主维修工作。在品质方面要定期反省，落实QRQC工作，在品质稳定的基础上，通过改善不断进行提升。在成本节约上要不断提高生产效率，降低水、电、气的使用量，同时保证产品质量，降低废品率，提高材料利用率。7、讨论现场一线管理者的目标、职责和日常管理的一天。管理者的目标就是达成既定计划。职责是按计划及指令安排生产，对人员进行工作指导，贯彻工艺标准，对生产效率、产品质量、设备、工装、现场“6S”、人员绩效进行管理，贯彻执行公司的各种规章制度。日常管理中，首先对设备、原材料等进行检查，向员工分配生产任务，明确工作的完成时间。在工作开始后，检查员工的工作质量，并及时进行指导。检查关键的质量点，发现问题立即纠正。检查生产现场的整理、整顿等情况，确保生产安全。观察每位员工和作业现场，去寻找和发现问题，进行改进。第二阶段工作技能提升1、讨论针对意愿高技能高、意愿低技能低、意愿高技能低、意愿低技能高的下属应该采取何种领导方式。意愿高技能高及时对其所做出的业绩进行表扬，创造好的氛围，使其业绩达到更好，同时鼓励其将好的经验与同事分享。案例朱某是一名机长，生产当中能带领机台人员出色地完成任务，改善意识很强，为班组各方面的能力提升做出很大贡献。班组长朱某，你的这个改善让班组的SPH值提高了不少，操作起来也省了不少力，我也得到了主任的表扬，真的很感谢你呀朱某我是这个团队的一份子，做改善是应该的班组长我这里有一本关于改善的书，送给你，希望你总结一下经验，我可以安排时间你和组员交流交流，使咱们的改善工作做的更好。朱某能有这个机会我很高兴，我会好好总结的。意愿低技能低在经常对其进行工作指导和思想沟通的基础上，明确指出他现在所处的处境，讲明利害，督促其进步，意愿高技能低适时对其工作能力进行指导，分配一些力所能及的工作，完成后进行鼓励，提高其自信心。案例李某刚从公司职工食堂调入本班组，工作很积极，但是由于对班组