三台县教育体育局关于义务教育均衡发展市级复核情况的通报DOC

1 三台县教育体育局 关于义务教育均衡发展市级复核情况 的 通 报 各学区、中小学： 创建国家义务教育 发展基本均衡 县需经市级复核、省级验收、国家认定三个环节 。根据四川省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（试行）要求，市政府教育督导团组成市级复核组，于 2015 年 5 月 11 日至 12 日对 我 县义务教育均衡发展情况进行了市级复核。 市级复核组通过听取汇报、查阅相关资料、现场检查学校、召开座谈会、问卷调查及走访群众等方式，对 我 县 义务教育均衡发展情况进行了综合评估 ， 一致认为 我 县 已 基本 达到“义务教育发展基本均衡县”要求 ， 但距省级评估验收和国家认定要求还有一 定 差距 ， 为 确保 顺利通过省级督导评估验收和国家认定， 现将 目前 存在的问题通报如下 ，希对照分析，认真整改 。 一 、存在的主要问题 及整改要求 项目 序号 存在的主要问题 整改要求 档案资料 1 资料目录格式不规范，项目填写不完整。 学校按照 目录清单制作卷内 目录， 目录 要素 要齐 。 2 档案 资料 中的 项目填写不完善 ， 资料 有 缺项 ， 资料真实性不强、应签章处未签章等。 如：事业报表未注明年度、未签章，运动会资料一年仅有一次（至少两次），体质健康测试资料不齐，留守儿童家庭联系电话缺失等等 。 1. 完善 资料项目的填写 ； 失资料及时补齐； 签印鲜章 。 2 3 师培经费支出 情况及资料 不符合要求。 1、按照规定 ， 师培经费 占公用经费的比例为 5%以上 。 2、制作一张统计表，项目有公用经费、师培经费、师培经费占公用经费比例等， 备 齐相关佐证材料。 4 留守儿童档案卡不规范；缺少社会关爱留守儿童 资料。 按要求制作规范的留守儿童档案卡，增加社会、镇乡关爱留守儿童的资料 5 残疾儿童 随班就读资料 与实际情况不相符 ， 随班就读学生接受 询问 时与资料情况不符 。 随 班就读、特校就读的三残学生统计表、名册、残疾证明里情况要保持一致，学校要熟悉随班就读学生 相关 情况 ，同时要加强引导 。 6 少学校、家长、社会各方面对教师师德师风监督机制、方案等 ；师德考核结果在绩效考核、岗位评聘、评优选先等方面体现得很薄弱。 1. 增加学校、家长、社会各方面对教师师德师风监督机制、方案； 2. 增加师德考核结果在绩效考核、岗位评聘、评优选先等方面的资料 。 7 部分学校体质健康 测试 无 统计表 或不 够 规范，学生体质检测人数与事业报表学生人数不符。 规范表册，学生体质检测人数与事业报表学生 数不符的要写好 情况 说明 。 8 租借 教学及辅助用房和 运动场地，缺乏合理 性 依据级佐证资料 。 准备好相关资料（租借合同、活动场 地 使用记录），并要在租借场地开展体育活动 ，中小学之间不能租借运动场地 。 9 仪器设备 未制作 台账 ，有的 台账封面不符合要求 。 案 资料， 仪器设备保管室存放仪器设备台账，台账要分学科打印并要有封面，台账封面见关于加快整改均衡教育工作问题的通知附件三 10 部分 学校 图书管理系统录 入图书数量少于 事业报表上报数量，无图书配备情况统计表 图书管理系统录 入图书数 量 要大于或等 于 事业报表上报数。 11 师编制配备中教师编制数无印证资料；编制情况与 核编文件数据不吻合。 在档案中放入编制证相关页复印件；按照核编文件要求核对，不吻合的写好说明材料。 12 缺少学校岗位评聘的方案；缺少学校各级岗位的审核表。 制定 学校岗位评聘的方案； 完善学校各级岗位的审核表。 13 分学校 校长缺少任职资格培训合格证， 校长职称必须是中级及以上且与任职学校类型一致 ； 资料中 无 校长的教师资格证； 此卷中 无副 校级 领导干部 资料。 校长必须具备任职资格培训合格证，校长职称必 须是中级及以上且与任职学校类型一致（小学职称对应 小学校长，中学职称对应初中校长）；学校要备齐校长的教师资格证； 此卷中要 备齐所有副 校级 及以上 领导干部资料。 3 设备设施管理使用 14 设备设施管理与使用不到位，未能充分发挥其效能。 如定位卡与实物 分布 不对应，图书借阅率低，专用教室无黑板， 有 器材未开封，电子琴堆放，设备不能正常使用等 现象 。 设备设施管理 到位， 管理系统、定位卡和实物分布要保持一致。器材设备要能正常使用， 使用记录要真实，不能前后矛盾。 规范办学行为 15 违反办学行为规范。如课程和作息时间设置 不符合要求， 部分 学校档案 资料中课程表与教室张贴课程表不一致。绩效考核 方案中 有给教师和学生排位的条文 。 认真 把握 “办学行为规范二十五条” 要求 ，课时 、 课程设置要合理 ，课程表要保持一致。 ；清理 并调整 违反办学行为规范的资料和条文。 16 违规 征订、 使用教辅资料，部分学校还有单元检测资料。 小学一二年级不使用教辅资料，三至六年级只能使用一种教辅，不能出现其他 统一的 教辅资料。 17 部分学校存在大班额现象， 部分小学附设幼儿班影响到小学办学条件达标 。 学校首先要解决大班额问题， 在不影响小学办学条件达标，且有用房、运动场地等条件的小学才能附设幼儿班 ，否则就另租场地或不办幼儿班 。 学校基本情况 18 校长 对学校基本情况 把握不够全面 。 填写检查学校工作表的 数据，弄清楚数据来源，如班级数、学生数、年级学生数、留守儿童数、教师数、教师年龄结构、师资构成、 “ 三 残”学生 情况等。 19 校长 汇报问题思路不清 、重点不突出 ， 对学校的办学思想、办学理念、办学特色、文化建设缺乏深入的思考、规划、实践与反思。 校长对学校的办学思想、办学理念、办学特色、文化建设要深入的思考、规划、实践与反思 ，规划好迎检路线 。 二 、后阶段工作要求 省政府教育督导团将于 5 月 21 日对我县 义务 教育均衡发展工作进行 评估验收过程督导， 初步定于 6 月中旬正式评估验收。 各学区和学校要针对此次市级复核 工作 中提出的问题， 想办法，添措施， 及时整改， 确保 在 省 政府 教育督导团过程督导前 整改 到位 。 （一） 规范 档案资料 月 20 日前，要 进一步规范 2012 年秋 不得出现明显的下载、编造痕迹， 卷内目录与 4 资料内容顺序 要 保持一致。 合 。 015 年春季学校管理及过程资料 ，以 备 检 查。 （ 二 ） 规范管理使用 设备设施 管理 设备设施 。做到设备设施 入室、入柜、入层，安装到位， 录入系统生成新的定位卡、台账、清单，全面投入使用。不得出现未拆封、 不能 使用的现象，教学用电脑不能出现无法使用的情况。 录。功能教室和器材保管室的管理、使用记录、台账等要悬挂在相应功能室进门显眼位置，记录次数要与课程标准（实验目录）一致，记录册要素要齐， 不得出现 造假痕迹 。 （ 三 ） 规范办学行为 结合规范办学行为要求，进一步规范课程设置，切实规范办学行为，落实整改工作 ，寄宿生早、晚自习安排等方面 要符合 规范办学行为要求。 （四） 熟悉学校基本 情 况 导， 加强教师对 新设备 的使用技能 培训 ，全面提升学校 软实力 。 根据 2014 年事业报表认真填写 检查学校工作表，并 熟记相关数据。 并有相关佐证资料 。 具备办班条件的要形成整改方案，