初中上学期教学工作计划

1/7初中上学期教学工作计划初中上学期教学工作计划一、指导思想以党的教育方针为指导，以科学发展观为统领，按照09年区教育局教学工作会议精神，结合我校教学实际情况，创造性的开展工作，努力办好人民满意教育。二、总体思路紧紧抓住“德育求质量，教学谋发展，特色创品牌”这三条主线，继续探索“合格特长优秀”的素质教育新模式，向基本实现初中学生全员升学就业的目标努力。三、具体目标1以把每一名学生都培养成德智体美劳全面合格，并且每名学生都具备某个方面的特长为目标，我校初中继续开展全员排球、中华戏曲学唱、诗文积累与诵读、书法、国画等特色办学，真正做到生生有特长。2向基本实现初三毕业生全员升学、就业的目标迈进，尝试分层教学，其中初二开始音美分层教学，初三开始同质分层教学。3、围绕“关注学生学习过程，规范学生学习行为，促进师生共同成长”这个主题，打造土顶中心学校教育特2/7色品牌。四、具体实施措施1继续探索“合格特长优秀”的素质教育新模式“合格特长优秀”就是以德智体美劳全面合格为基础，以培养学生某个方面特长为重点，培养一专多能高素质的优秀人才。确保此项工作顺利实施，一定要做好以下几项工作（1）、按照XX年吉林省的新课程实施计划的要求，开齐、开全学科、开足课时，确保学生德智体美劳全面发展，人人合格。（2）、按照XX区教育局区域特色办学实施方案的要求，我校继续进行排球、中华戏曲（教师建议改为电子琴班）、诗词积累诵读、书法、国画的特色教学，使每名学生都有特长。继续编写相应的校本教材。具体要求是习字全员参与，规范写字。以班为单位，由班主任管理。利用每周二、周四的第八节和校本课时间进行。内容诗词。提倡班主任参加写字。诗文积累诵读深入语文教学，注重积累质量，提高朗读水平，提升学生阅读能力全员参与，语文教师辅导，班主任协助。规定3/7每周早自习二天的晨读为诵读时间。提倡课前展示活动。利用校本课程教学。中华戏曲学唱（电子琴）选拔有特长基础的学生，成立兴趣小组，由艺术组承担，每周定期开辅导课。书法绘画选拔有特长基础的学生，成立兴趣小组，由艺术组承担，左祥呈每周设辅导课。排球配合德育做好排球的教学工作，利用体育课搞好特色教学。（3）、要利用好大课间和校本课程，着力培养学生特长。我们实施的大课间体育活动也为发展特色创造了载体和空间，我们也要利用好这个空间，在锻炼体质的同时，着力培养学生的体育特长。我校实行的排球特色办学，可以利用大课间提升学生的技能，培养学生的兴趣。书法和诗词积累利用校本课程进行授课。（4）、要改革评价方式，构建学生素质教育评价体系。对学生评价方面，要立足实际，结合德育评价、成长记录册等内容，创建以德智体美为多元评价内容的新的学4/7生评价体系，并把学生特长纳入评价之中。（5）、开展系列活动，引领素质教育深入发展。9月，全区将进行中小学区域特色办学成果拉练式检查，重点检阅各学校学生特长；同时本学期区里还要进行特色办学优秀指导教师评选活动，举行中小学生乒乓球赛、男子篮球赛、女子排球赛，这都说明教育局在引领素质教育的发展，所以我们学校也要以活动来推动素质教育的发展，准备举行书法作品展，诗歌朗诵会。2、向基本实现初三毕业生全员升学、就业的目标迈进本学期虽然不涉及中考，但是一定要有长远规划。所谓的全员升学、就业指的是，通过中考统招生升入高中、推荐生升学、七中专入学、自费升入高中，职业教育升学、就业等多途径使学生成才。为了提高初三学生升学的比例，一定要大力抓好两部分学生，一类是能通过统招升学的学业成绩优秀的学生，另一类是处于边缘的中等生。由于从XX年开始实施中考制度改革推荐生制度，XX市城区已经把中考统招生的60纳入推荐生，我区09年比例为30,并且逐年提高比例，这说明，单凭一张试卷的单一评价已经发生改变，变成了对道德品质、学业成绩、运动与健康、审美与表现、实践与操作等方面的多元评价。为了确保提高这两类学生的升学比例，我们应该做好如下工作5/7在初中二年级开始实施音美分层教学，利用双周音美课节时间进行，培养学生的特长，音乐可以考虑上声乐、器乐，美术上素描，国画、美术设计（推荐生测试美术设计）。为学生推荐生测试、上职业技术学校打好基础。在初三进行同质分层教学，将学生按照学业成绩分层编班，学业成绩好的学生重点抓学业成绩提升，力争中考好成绩；德智体美综合素质好的学业成绩边缘生，在教授教学基本知识的基础上，重点加工体音美，争取推荐升学；升学无望的学生重点学习职业技术，让其升入职教班，力争就业。3围绕“关注学生学习过程，规范学生学习行为，促进师生共同成长”这个主题，打造土顶中心学校教育特色品牌。（1）、加强常规教学管理。贯彻落实XX区教育局义务教育阶段教学管理暂行办法。实施学科细则。完善教学管理常规。加强检查与指导。（2）、狠抓课堂教学规范。以课堂教学为主阵地，突出教师教的规范和学生学习过程的规范，通过领导听课，楼道巡视，主题教研，学期课堂评价等渠道，及时了解情况，找寻解决办法，指导骨6/7干教师总结经验，努力形成自己的教学风格，；同时利用录像课开展课例诊断性听评课活动。学期末对课堂教学进行学生问卷调查，通过上述措施，使全体任课教师的课堂教学水平得到提高，课堂效益增强。（3）、定期进行质量监控，做好质量分析指导。强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学水平的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎实完成学科教学任务，结合上年度期末考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节要细化跟踪调查指导。教导处要进一步规范成绩档案。适当引进新的成绩评定方式。继续实行月考制度，要进一步规范月考的过程（出题、印刷、考务、评卷、分析）。期中、期末对学生按年级组做好质量分析。迎接好区非毕业年级的质量测查。（4）、努力创建教学特色。以创建学校办学特色为依托，以课堂教学为切入点，围绕主题教研和课间综合课堂开发，结合中考改革，积极探索和实践，全面促进教师专业发展，提升教学质量和学生综合素质，学校成立特色工作领导小组，教学牵头，德育协助，统一管理，分工负责，责、权、利明确。以主题教研为载体，围绕教学特色下功夫主攻一个方向关注学生学习过程、规范学生学习行7/7为，促进师生共同成长。围绕三个主题1、“学习策略规范化的探究”、2、学科主题教案模式的研究“、3、“体育与美术学科分层次主题式教学方式的探究”。真正做到管理规范，课堂规范，在上学期骨干教师中推出二节规范化的示范课的基础上，争取继续推出二节规范化的示范课