2014年教育法模拟试题

2014年江苏大学教师就业前教育教育法通论试卷第一，选择题：这个大问题共10个问题，每个小问题2分，共20分。每个副标题给定的4个选项中，只有一个需要复合标题。选项前的字填在问题的括号内。1.以下选项中，不是我国教育法的起源的是A.关于教育的法律B.国务院有关教育行政部门制定教育行政法规。C.区域教育法D.大学制定的学校宪章2.在我国教育法体系中，教育基本法被称为()A.中华人民共和国宪法B.中华人民共和国教育法C.中华人民共和国义务教育法D.中华人民共和国教师法3.以下选项中不属于我国规定的科目是()A.法律b .社会学C.经营d .艺术4.与教员资格相关的以下因素中，根据教育法规定，绝对不是要求A.国籍因素b .思想道德因素C.操作要素d .学位要素5.按照高等教育法的规定，我国高中的中心任务是。A.教育b .科学研究C.社会服务d .人才培养6.根据我国的相关规定，高等学校对学生作出退学处分的决定，谁来做？（）A.党委会议b .校长会议C.教务部d .学生事务部门7.高中对在校一年级以上退学的学生要学校A.颁发结业证书b .颁发结业证书C.学习证书d .不发放学业证书8.按照我国法律规定，城乡征收的教育事业费额外主要用于执行。A.学前教育b .义务教育C.职业教育d .高等教育9.按照我国民办教育促进法规定，以下选项中不能成为私立学校组织者的是()A.社会团体b .企业C.公民个人d .党政机关10.以下选项中不属于我国行政复议管辖制度的()A.这个级别的管辖b .特别管辖C.管辖权转移d .选择管辖权第二，断答式：这个大问题共4个问题，每个问题7分，共28分。1.简述教育法制化的意义和基本要求2.教师法规定的各级人民政府、教育行政部门、关系部门、学校和其他教育机关应履行的职责的简要说明：3.简述我国高中教师获得相关教师职务应具备的基本条件4.简述我国民办教育促进法的立法宗旨和私教法的基本原则第三，论述问题：这个大问题共2个问题，每个小问题16分，共32分。1.依法治国与依法治教的关系2.受教育权法律救济的概念、特点、意义和原则第四，案例标题：这个大问题共3个问题，共20分。姓王的年轻教师王某已经收到结婚证，还有住宿的情况，要把那个女子带到他的住处，在很稠密的地方发展感情，与一个教班的女人在一起。学校有关方面多次告诉王先生注意影响，认为王先生属于私事，学校不能干涉，拒绝。在这种情况下，学校决定给王先生行政处分，从教师岗位调出来，去图书馆做资料整理工作。学校决定将这一惩戒决定刊登在学校网站上，对王先生和女学生之间的关系进行具体说明。王先生认为学校处理没有事实根据，没有法律依据，侵犯了他的合法权益，要求学校撤销对他的处理决定，向他道歉，消除影响，采取措施恢复名誉。打扰一下：1.如果王先生不服学校处理，可以向哪个部门投诉？2.受理投诉的部门应该在收到投诉之日起几天后处理？3.如果王先生不服受理投诉的部门的处理，根据我国教育法制制度的规定，可以采取什么法律补救措施？评分标准一、单一选择题1.d 2 .b 3 .b 4 .d 5 .d 6 .b 7 .b 8 .b 9 .d 10 .d二、简单的问题1.教育合法化是把国家的教育管理建立在民主和理性的法律规则之上。教育领域任何主体的任何活动都必须严格依法进行，不受个人意志的干预或干涉，同时法律保护公民和相关团体的教育权和受教育权。(3分钟)教育合法化的要求是主体法、内容法、程序法、救济性。(4点)为了使教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政、有关部门、学校和其他教育机构必须(1)提供符合国家安全标准的教育教育教育设施和设备。(2分)(2)提供必要的图书、信息和其他教育用品。(2分)(3)教育教学、科研中对教师的创造性工作给予鼓励和帮助；(1分钟)(4)支持教师制止对学生有害的行为或其他侵害学生合法权益的行为。(两点)3.高中教师取得相关职务必须具备以下基本条件。(一)取得高等学校教师资格；(2分)(2)系统地把握这一领域的基本理论。(1分)(3)具有该职务的教育教学能力和科研能力。(2分)(4)负责规定该职务的课程和上课时间的课程作业。(两点)4.我国高等教育的方针是，教育为社会主义现代化服务，教育和生产劳动相结合，使受教育的人成为道德、智慧、体统等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。(4点)我国高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专业人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化。(3点)三、论述问题1.依法治国与依法治教的关系依法治国，是把国家的统治建立在民主理性的法律规则之上。国家的政治、经济、文化、教育等活动必须严格依法进行，没有任何个人意志的介入或阻碍；法律保障公民享有广泛的自由和权利，全面发展。(3点)依法治教是在民主理性的法律规则之上确立国家的教育管理，教育领域任何主体的任何活动都必须严格依法进行，没有任何个人意志的干预或阻碍。法律保护公民和相关组织的教育权利和利益。(3点)依法治国是治国的战略，是基本国策，而依法治国是依法治国的基本国策，是教育领域的具体表现。(两点)(一)依法治国必须依法管理教育。教育事业是社会公益事业，是国家的重要工作之一。当今国家的教育管理和指导是普遍现象。依法治国要求对相关事务的管理严格依法进行，教育事业也不例外。为了保持教育事业的经营和发展良性，必须依法管理，纳入法制化轨道。(4点)(2)依法治国对促进依法治国尤为重要依法治国是依法治国的重要内容，是建设法治国家的重要内容。依法治国对形成良好的法治环境促进依法治国的顺利推进有着强烈的影响和广泛的辐射效应。依法治教可以更好地培养依法治国所需的具有法治意识和法律知识的人才。(4点)2.受教育权法律救济的概念、特点、意义和原则受教育权的法律救济是学校、公民的受教育权及受教育权侵害他人非法行为的情况下，按照法律规定的程序，学校或组织矫正、复原或救济，使受教育权和受教育权正当享有的法律制度。(3点)受教育权法律救济的特点：(1)法律救济具有事后性。(2)法律救济有权利。(3)法律救济具有恢复性和互补性。(3点)受教育权法律救济的基本原则是(1)事后救济原则；(二)救济主体的法律原则；(3)正当程序原则。(6分)受教育权的法律救济的意义是保护学校或其他教育机关、教师和学生等教育工作者的合法教育权益，由政府依法监督行政。(4点)四、案例研究1.如果王先生不服学校处理，可以向学校所在的道教教育行政部门提出申诉。(3点)2.州政府教育行政应在受理投诉之日起30天内处理。(3点)3.如果王先生不服提请受理部门的处理，就要按照我国教育法制体系及相关法律的规定，区别不同情况采取措施。(一)伴随着学校对其的行政处分，不属于行政复议和行政诉