《全世界都想上的课》读后感

对全世界都想上的课的评论当我第一次读这本书的时候，我觉得这本书的书名似乎为了吸引人们的注意力而被过度推销了。然而，当我真正开始阅读这本书时，我不由自主地被它吸引住了。可以毫不夸张地说，书中所描绘的桥本吴老师的“银匙”班确实是全世界学生所希望的。在这本书的序言中，提到了“老师”这个词。这个词对每个老师都不陌生。我们长期受到“尊师重道”传统教育的影响。在教师节的祝福中，我们经常会带来“老师永远不会忘记”这样的词语。然而，问问你自己，有多少人会发自内心地感谢他们的老师？有多少人会认为今天的成就归功于以前老师的教学？显然，“导师”这个词比泰山更重要，但现在它变得轻了，这似乎是一种恭维。从教师的角度来看，成为一名好教师是每个教师的第一心和期望。通过他们自己的奋斗，他们最终会成为学生们能够感激地记住的“老师”。这也是一个伟大成就的问题，但是总有许多人会在这条路上迷失方向。通过阅读这本书，我们可以感受到桥本老师的一种力量，他用自己的人格魅力真正影响着学生，也可以读懂一些必要的人物和能力，成为“老师”。首先，关于教室桥本先生的班级是参与式的，每个人都可以自由表达自己的观点。老师没有被老师讲课，而是充分激发每个人的想法，并一起调整它们。桥本吴先生不追求标准答案。此刻，他想知道学生们最真实的感受和想法，并把它们记在笔记本里。然而，我认为我通常的教室实际上是一个灌输式教学。我把需要的知识点串在一根绳子上，让学生们沿着绳子往上爬。攀登知识点让我渴望学生给我想要的答案。如果结果不令人满意，它将引起我的焦虑。我经常想，“为什么学生不能理解这样的解释”。然而，这种焦虑实际上会传染给学生，给学生造成学习压力。这种压力不能提高学生的学习质量，甚至会打击学生的学习积极性，形成恶性循环，最终导致教学效果不理想。以桥本先生为例，我明白了教学不应该急于产出。只有充分理解学生的想法后，我才能找到更好的输入点。因此，学生的参与对课堂教学非常重要。只有提供课堂参与的机会，鼓励学生充分表达自己，把日常课堂变成开放的课堂，整合学生的意见和想法，灵活教学，才能真正实现课堂的增值。第二，关于写作写作是许多学生头疼的事。他们没有写作的灵感，也不知道如何写作。这些是学生经常使用的借口。然而，并非所有的理论都像一个理论一样好。桥本先生的写作训练是坚持写作，坚持写作，全力以赴地写作，直到对写作的抵触情绪一扫而光。那么所谓的写作方法自然会与我们融合，就像运动员不会停止训练一样。技能的训练和提高都是通过动手练习来完成的，这就是我们通常所说的：熟能生巧。如何让学生愿意写作已经成为老师们头疼的问题。对我来说，写作是一种记录。它不是寻求一个正确的答案，而是在多年后向他人或自己传达一种直接的感觉。这种表达本身是自由的。我年轻头脑中短暂的想法非常珍贵。幸运的是，我用纸和笔记录了它们。虽然我回头看，发现这些话很年轻，甚至很有趣，但它们已经成为我生命中的宝贵财富。你甚至可以再次感受到那个时候的情感。现在我已经成为一名教师，并进入了一个对许多学生来说都很珍贵的时代，我也希望我的学生们喜欢这个表达。这不是为了完成老师的任务或获得高分。这是我一生的记录。只要你觉得你能充分表达自己，这个记录可以只是一个字，甚至一个字。我希望在这样一个连续的记录中，学生能够爱上表达和写作。这个世界上很多事情都没有标准答案，我们需要的是无尽的探索。真正的兴趣常常让我们无法停止观看，不由自主地采取行动。因此，真正的学习只能从好奇心开始。只有激发兴趣，一个人才能成为真正的老师，激发学生的好奇心和兴趣，让