认识声现象PPT

我们生活的世界充满了各种各样的声音，3.1认识音现象，教育目标： 1，初步的认识音是因物体的振动而产生的。 2 .声音的传播速度因要知道声音的传播就必须依赖于媒体的不同而不同。 3 .知道声音有能量。 4、知道的声音是根据频率区分的，人发出的声音和听到的声音在一定的频率范围内。 问题：声音是怎么产生的呢？ 1、如何使教科书、尺、帽子发音？ 2、用你的手触摸喉咙，感觉不说话时，手的感觉有什么不同？一、音源，共同的特征，(1)纸说话时振动，(2)直尺说话时振动，(3)笔帽说话时空气振动，(4)人说话时声带进行实验：实验1 :敲鼓发出声音，观察是否振动。 想想：什么方法能看到和感受到鼓的振动？ 实验2 :敲音叉发出声音。 请想想从：以上的两个实验中能得到什么样的结论： (1)声音是由物体的振动产生的。 声音的发生，声音，分析论：提案一议，思考一：物体振动发声，物体不振动时，有什么现象？ 小锤子敲音叉，用手压住音叉发音的音叉，声音马上停止。 结论： (2)振动停止，发音也停止。 (3)我们将发声的物体的叫声源。 哪个物体是音源？风声3354、空气振动、洞窟轰鸣声、空气振动、雨声、水振动、读书声3354、声带振动，所有发出的物体都振动，固体、液体、气体的物体成为声源。 我们可以听周围同学的话，听美丽的音乐，听远处的汽车喇叭，我们不由得问：“声音是怎么传播的？” 二、声音的传播，问题：声音是如何从发出的物体传播到远处的？ 推测和假说：传播声音可能需要用什么作为媒介？ 作为媒体可能什么都不需要吗？ 看到过以下现象吗，水以波的形式向外传播振动-观察水波，看图1-7，像水波，鼓振动周围的空气也像水一样，产生疏密的波动，向周围传播，振动传播的过程形成声波。 为什么宇航员靠近时听不到？ 宇航员在宇宙中是如何交流的呢？ 请考虑一下。 声音在任何情况下都能传播吗？ 想想：不然的话，那个声音的传播需要什么条件呢？真空瓶的实验：开始听到声音。 放掉空气：听到的铃声如何变化？声音在不断地发出(填补“大”或“小”)。 打气：声音不断发出，直到正常为止。 是的，是的，小，大，探索：的声音传播，如果：把铃罩里的空气全部吸入的话，我们还能听到声音吗？ (3)真空不能传递声音，请想想：声音能在真空中传播吗？ 实验表明，声波必须通过某种物质传播。 请考虑一下。 什么物质是发出声音的媒体？(4)能传播声波的物质，我们被称为声音的媒体。 敲音叉，音叉振动发出声音，音叉和你的耳朵之间夹着什么？(1)声音在空气中传播，想到1:想到2:实验：耳朵离桌子稍远，紧贴着桌子(2)声音能在固体中传播，3:2，2 .考虑钓鱼时保持周围环境的安静，1 .花样游泳选手在水中也能听音乐，做优美的动作。(3)声音可以在液体中传播， 1 .声音是：声音的产生和传播条件3360 .声音的产生和传播条件是什么？ 振动物体(音源)中有能传递声音的物质(媒体)，请观察“跳舞”蜡烛火焰，比较声音打开前的蜡烛火焰的状态，想想声音打开后的蜡烛火焰的状态，实验现象：静止的蜡烛火焰跳舞。 实验结论：声波具有能量，能量是从声源产生的，通过声波传播过来的。 用声波粉碎人体内的“石头”，表示声波使物体振动，具有能量。 谁能举例说明声音有能量呢？ 语音可以表达语言，也可以传递信息。 三、请想想，声音在固体、气体、液体中传播时，声音在哪个介质中传播速度最快，在哪个介质中传播速度最快，下表是常温(15)下的一些介质的音速：可以从其中得到什么结论？ 三.音速、音速：声音传播的距离和所需时间之比称为音速。 (1)音速的大小与介质的种类有关，一般来说，(2)与介质的温度有关。 注： 15下空气中的音速为340m/s。、四，人的声音和声音的能力，声音的身体振动，声音以声波的形式在介质中传播鼓膜振动听觉神经、科学的探索，昆虫飞行时翅膀振动，蝴蝶每秒振动五六次，蚊子每秒振动二百五到六百次。 蝴蝶和蚊子同时在你身边飞的时候，通过听觉发现了谁？ 为什么？自学教科书共40页，完成指导方案，五、自学测定，频率：物体振动的次数和使用时间的比称为频率。 频率单位：赫兹，简称：赫兹，符号Hz。 10Hz为：发声体每秒振动的次数为10次。 人的声带振动能发出64Hz1300Hz的声音。 人的耳朵能听到的声音： 20Hz20000Hz的声音。 下一个声音：小于20Hz的声音。 超声波： 20000Hz以上的声音。 听不见超声波和次音调！ 科学的探索，昆虫飞行时翅膀振动，蝴蝶每秒五六次，蚊子每秒二百五到六百次，蝴蝶和蚊子同时在你身边飞的时候，为什么在听觉上发现了谁？人的耳朵能听到20Hz20000Hz的声音，超声波和下一个人的耳朵听不见二、声音的传播：音源是固体、液体、气体，声音可以在介质(固体、液体、气体)中传播。 三、声音的传播速度：课程总结：声速的大小与介质的种类和温度有关，一般来说，常温(15)下空气中的声速为340m/s。 四、听声能力：人耳可闻的声音： 20Hz20000Hz的声音。 听不见超声波和次音调！ 教室练习，1，声音物体发生，声音停止，声音也停止。 2、声音以_ _ _ _ _ _的形式传播开来。 3、声音的传播不能向声音传播。 声音能传达给别人。 4、声音在固体中的传播速度_在液体中的传播速度_在气体中的传播速度。 在15下，空气中的音速为 5、物体在1秒钟内振动的次数，单位，人的耳朵能听到的声音振动、振动、波、介质、真空、固体、液体、气体、340m/s、频率、赫兹、Hz、20Hz20000Hz 1，不能说明正在发出以下现象的物体振动的是() a .敲鼓时发现鼓上的纸屑上下摇晃的b .扬声器发声时发现纸屑在扬声器上摇晃的c .把发声的音叉放入装有水的容器中，水花d .金鱼缸里的金鱼吐出的气泡在上升中变大. d 2、如图所示，把手放在喉咙里感觉到声带振动的这个现象，() a .所有的声音都是从人的声带产生的b .声带随时是声源c .声带是人体唯一的发音器官d .声音是从物体的振动产生的，d， 3、关于以下声音的发生正确地说，() a .发出声音的物体振动b .物体振动停止后也弱的声音c .振动停止的话，就听不到来自那个音源的声音d .只要物体振动我们就能听到声音。 4、一用手按响了的鼓，声音就马上消失了。 下一个原因是正确的。 () a .声波传递