微格训练方法简介.ppt_第1页
微格训练方法简介.ppt_第2页
微格训练方法简介.ppt_第3页
微格训练方法简介.ppt_第4页
微格训练方法简介.ppt_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

微格训练方法,微格训练是师范生掌握课堂教学技能的一种培训方法。一、教学目的、学习和掌握微格教学的基本内容、实施步骤和方法要求。、通过课堂微格教学基本技能训练，提高语文教学的实际能力。二、教学方式案例示范小组试讲反馈评价纠正行为三、教学内容与训练项目、微格教学设计与教案编写、导入板块技能训练、展开板块技能训练、结束板块技能训练,训练模式一般包括：、事前的学习和研究微格教学的训练方法、各项教学技能的教育理论基础、教学技能的功能和行为模式。、提供示范训练前结合理论学习提供教学技能的音像示范，以便学生对教学技能的感知、理解和分析。、确定培训技能和编写教案每次训练集中一两项技能，编写微格教案。、角色扮演在微格课堂中，两个小组的成员轮流扮演教师、学生和评价员的角色；教学法老师负责组织和指导，电教中心的老师负责摄像记录；一次教师角色扮演约515分钟，其他同学担任学生角色的同时，以同事的身份进行观摩、分析和评价，并填写评价单。、反馈和评价重放录像，教师角色扮演者自我分析，指导教师和小组成员一起讨论评议；对反馈中发现的问题按指导教师和学员集体的意见修改教案，并重新试讲。,微格训练要求：,1、每5-6人一组，分为若干试教小组并选出组长，以试教小组为单位进行各类实践活动。2、训练内容及训练量：理论讲授期间，进行单项技能训练；阅读教学理论讲授期间，进行综合训练，每人完成不同体裁、不同课型的2-3轮试教（课堂演示），学期结束前验收。3、各组长与组员一起协商制定训练计划，提前选择、确定试讲课文，试教之后如实填写试教表及教学后记。,微格教案的设计、微格教学设计与课堂教学设计的不同之处：）微格教学设计是针对一个教学片断的设计，以一两个教学技能为主；）微格教学设计的目的是为了训练。、教学设计程序：）分析学生特征）确定教学目的）分析学习任务）选择教学策略和教学媒体）安排教学过程）教学的实施）教学评价,微格教案编写、教学目标：本教学片段要达成的教学目的。、教师的教学行为：按教学进程写出讲授、提问、实验、举例等教师活动内容。、应用的教学技能：教学过程中教师的某些行为可以归入某类教学技能，在其对应处注明。对重点训练技能应注明其构成要素。这样便于检查教师教学技能的训练成果。、学生行为：教师能估计到的学生在回忆、观察、回答问题时的预想行为。对学生行为的预先估计，是教师在教学中能及时采取应变措施的前提。、教学媒体：将需要的教学媒体，按顺序注明，以便准备和使用。同时也要按顺序标明板书。、时间分配：教学中预计教师行为、学生行为持续的时间。,微格教案的格式,课题姓名班级日期培训目的：教学目标：教学过程：时
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 项目管理

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论