如何把一件事写具体

，表达我们的感谢！感谢我的父母为我做了香喷喷的饭，能和我一起成长，感谢路边小池化妆点缀的风景，感谢大风大雨增加了我的勇气，感谢你与我一起分享生活的苦涩和甜蜜的探索这个广阔的世界，谢谢你教我的知识。感谢流水的伟大山。感谢天地。我们过着和平的日子，开始，口头训练。作文训练，具体怎么写一件事：1。对人物说2。想想人物吧。学习目标，1。学会写生活中发生的一件事。2，学习具体写一个“经过”。让角色说话，说标点符号？杰克逊叔叔说：“我的礼仪需要人力。杰克逊叔叔说他的庄园需要人力。晚饭后，爸爸悠闲地抽烟。妈妈说：“喂！你为什么又抽烟了？“爸爸说：“一，一。妈妈说：“家里一个都不行！”把烟头扔到垃圾桶里了。爸爸说：“你想干什么？你想做什么？”“爸爸，你要和妈妈间接吸烟吗？”爸爸说：“好，我出去抽烟！妈妈说：“抽，抽！单击、换衣服，一个词：大喊，叫，喊，读，问，回答。两个词：提问、责备、表扬、批评、讨论、训斥、嘱咐、忠告、抗议、抱怨、军声、苏达、议论、诡辩、嘲弄、讽刺、咆哮。几个单词，议论，话，辱骂“你好！我不是船，我是水上飞机。“飞机？你是怎么坠入海中的？海鸥吓了一跳。水上飞机笑了：“我在这里着陆了。我是海上救援机，可以迅速营救海上遇难的船只。”晚饭后，爸爸悠闲地抽烟。妈妈说：“喂！你为什么又抽烟了？”爸爸说：“一，一。妈妈说：“家里一个都不行！“把烟头扔到垃圾桶里了。爸爸说：“你想干什么？你想做什么？“爸爸，你要和妈妈二手烟吗？爸爸说： 好吧，我出去抽烟！妈妈说：“抽，抽！单击、让我想人物，继续喃喃自语，直到拿到试卷，祈求能通过！“铃，铃”的门铃响了，我打开了门，妈妈问我数学成绩，一听到考了95分，妈妈就马上开始征兵。她每次都批评我，完全不理解我，使我心理上很苦恼。看我的苦恼，下一个例子，有什么问题，如何扩展？“铃，铃”门铃响了，我开门的时候听到的第一句话是：“今天数学考试几分？“95分，”我回答。话一落千丈，妈妈就脱下鞋子，用严肃的表情骂了我。”对了，100分的怎么总是那么差？隔壁小明刚上一年级，这次得了100分。也比不上一年级的孩子。你太让我失望了。“我听了这话，不知不觉心里难受，好像打翻了五味，真不好吃。闪闪发光的眼泪在眼角翻滚，看着妈妈，我说：“妈妈，你知道吗？你每次不理解和责怪不是为我好，而是无意中伤害了我的自尊心，成为我的苦恼。不得不回我家。看，说，感觉，摘要：叙述的叙述具体而言，叙述明确、完整、详细、适当；描写可以具体生动，这也是写说明文的基本要求。叙述人物经历和事物发展变化的过程就是叙述。叙述清晰，说明明确，详细恰当。用生动形象的语言具体描述人物或景物的状态，称为描写。描写的要求具体生动，使读者感到仿佛身临其境。具体可以从以下方面开始：(1)将经过分为几个阶段依次编写。(2)在“经过”中，重要的情节和场面要在脑海中清晰地表达出来。(。(3)要把主要人物的成果写得具体明确，达到那个人、听到那个声音等效果。(4)明确的方法：看感想，写一种方法：(1)把经过分成几个阶段，依次写；(2)看那件事，看那件事；(3)看那个人，听那声音；(4)方法：看感想，实战训练(对某人表示感谢)2，用今天学的方法写文章题目*，谢谢你 3，把事情写清楚，具体写出来。1，写文章题目*，谢谢你 2，准备连皮拷贝，作为累积本，短片，学生们，如何具体写一件事？首先，星期天下午，妈妈和爸爸带我去奶奶家。爷爷说：“今天你们家都来了，我们包饺子吃吧。”我一听音乐，就最喜欢吃饺子了！我来到桌子旁边，拿起饺子皮，用小勺舀了些牛，放在饺子皮上，学着如何包裹妈妈的样子。放了很多牛，挤出了饺子皮。第二次重新拿起饺子皮，这次少放了馅，饺子扁了。我再仔细想了一下，练了几次，终于便宜了。饺子的姿态不同。像馄饨，像面团，又像丑小鸭。不像妈妈的包一样整齐，都同床共枕。晚上爸爸去厨房煮饺子，没多久就端着一盘热气腾腾的饺子。我第一次吃我的饺子，味道很好！学包饺子，我来到桌子上，拿起饺子皮，用小勺舀了些牛，放在饺子皮上，学会了包妈妈的样子。放了很多牛，挤出了饺子皮。第二次重新拿起饺子皮，这次少放了馅，饺子扁了。我再仔细想了一下，练了几次，终于便宜了。饺子的姿态不同。像馄饨，像面团，又像丑小鸭。不像妈妈的包一样整齐，都同床共枕。结合实例指出现有问题。明确：在这篇例句中，饺子的债没有具体写。这是我们作文中普遍存在的问题。看到写的东西，一些学生经常没有话要写，没有想法，