七年级历史下册 第2单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第6课 北宋的政治导学案（无答案） 新人教版（通用）

第6课 北宋的政治学习目标：1.知道北宋的建立，掌握其建立者、建立时间和都城2.识记宋太祖强化中央集权的措施3.了解宋朝重文轻武的特点，理解宋初统治者采取重文轻武政策的原因学习重点：宋太祖改革的措施；重文轻武政策 学习难点：宋太祖集权措施的结果和影响学习过程：一、导入新课由历史故事导入自主学习：一、北宋的建立 ：_年，后周大将_在_发动兵变，部下拥立他当皇帝，他回师夺取后周政权，改国号为_，以_为都城，史称_。他就是_。 二、北宋的局部统一：1.统一方针：_;2.概况：结束了_和_的分裂割据局面。 三、北宋的政治-强化中央集权(中央集权达到_的程度，_大大加强） （一）措施： 措施 影响积极消极军权1.解除_的兵权，牢牢控制了_。2.控制对_，禁军首领有握兵之重而无_。3.经常调换_，定期_，割断_与地方和士兵的联系，使兵不识将，将不专兵。中央集权达到_的程度，_大大加强。行政权中央宋太祖为了防止_权力过大，采取_的办法，削弱_：宰相的设置人数上，不止一人，设置相当于副宰相_，与宰相共同议政；设立_，分割宰相的_、_大权。地方1.为了_，派_担任各地州县的长官，取代原来_手下的爪牙。2.为防止_难以控制，实行_制度；还在各州政府设置_，以_。财政权1.取消_权力，除了_用作地方必要支出外，其余一切税收由_掌控；2.陆续在地方设置_，把_收归中央。文化上（广开科举）宋朝注重发展_事业，改革和发展了_。大幅度增加_，进士不仅_，还_。 （二）特点：重文轻武 1.目的：为了防止唐末以来_的弊端重现。 2.表现：（1）宋太祖：重用_掌握_大权。（2）宋太宗继续采用重用_、提升_地位的政策，使_格局逐渐形成。（3）文官担任中央和地方_，甚至主持_，_和_高于武将。（4）武将受到_牵制，带兵打仗要按照朝廷预授的_行军布阵，这严重束缚了统军的_。 3.影响：（1）积极：扭转了五代十国时期_风气，杜绝了_和_的情况的发生，有利于_和_。（2）消极：p32知识拓展:导致_下降，_下降，增加了_。合作探究：清朝学者赵翼曾写诗评议说：“千秋疑案陈桥驿，一著黄袍便罢兵。”他评价的就是北宋开国皇帝赵匡胤。请你说说北宋建立后是如何巩固统治的。课堂小结： 先南后北，局部统一 北宋的建立 中央集权空前强化，皇权大大加强 强化中央集权 （军权、行政权、财政权、文化上） 积贫积弱 重文轻武达标检测1.北宋的建立者是（ ）A.杨坚B.朱温C.赵匡胤D.赵构2.北宋的都城是（ ） A.长安 B.开封 C.洛阳 D.灵武3.为防止知州权力过大难以控制，下列采取的措施不正确的是（ ）A.废除知州设置，直属中央 B.实行三年一换的制度C.设置通判以分知州的权力 D.频繁调动州县长官4.北宋为了把地方财赋收归中央，设置了（ ）A.知州 B.通判 C.转运使 D.宰相5.宋朝有意开始重用文臣掌握军政大权的封建帝王是（ ）A.宋太祖 B.唐太宗 C.宋钦宗 D.宋高宗6.宋朝文臣统兵的格局逐渐形成于（ ）A.宋太祖 B.宋太宗 C.宋高宗 D.宋仁宗7.宋朝武将受到多方面的牵制，二文臣担任中央和地方要职，这体现了宋朝的政策是（ ） A.休养生息政策 B.重文轻武政策C.重武轻文政策 D.对外开放政策8.阅读材料，回答问题。 材料：上（宋太祖）曰：“尔曹何不释去兵权，出守大藩日饮酒相欢，以终其天年！” 续资治通鉴长编（1） 材料体现了宋太祖在军事方面的哪一项措施？其目的是什么？（2） 宋朝实行的重文轻武的政策，带来了哪些积极作用？达标检测参考答案1.C 2.B 3.A 4.C 5.A 6.B 7.B