人教版八年级上册生物第五单元 第三章 动物在生物圈中的作用单元测试题

人教版八年级上册生物第五单元 第三章 动物在生物圈中的作用单元测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于动物在自然界中的作用的例子，叙述不正确的是（ ）A蚯蚓以枯枝落叶为食，可以参与生态系统的物质循环B蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉C蚜虫吮吸植物汁液，能有效促进植物的蒸腾作用D青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡2 . 下列关于动物在自然界中作用的叙述不正确的是 （ ）A蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生态系统的物质循环B蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉C兔吃草，兔被狐和鹰吃，兔数量变化引起其他生物数量变化，说明动物可以维持生态平衡D没有动物，生态系统的物质循环就无法进行3 . 工程师把潜水艇、飞机等设计呈流线型梭形，减小了运动时水体或空气的阻力。工程师是从哪类生物形体结构中获得的启示？A海豚、家鸽B河虾、蚱蝉C蚯蚓、蚱蜢D蚂蚁、蜻蜓4 . 下列的哪一项不是动物在自然界中所起的作用？（ ）A促进生态系统的物质循环B吸收氧、放出二氧化碳、制造有机物C帮助植物传粉、传播种子D在维持生态平衡中起着重要的作用5 . 下列关于保护生物多样性的做法中不科学的是（ ）A大量引进外来物种B建立自然保护区C建立濒危动物繁育中心D颁布相关的法律、法规6 . 农业生产中，利用灰喜鹊防治松毛虫的方法属于（ ）A物理防治B化学防治C生物防治D自然防治7 . 下列关于动物在自然界的作用的叙述中，正确的是：（ ）A能促进生态系统的物质循环B能帮助植物传粉和传播种子C在维持生态平衡中起重要作用D以上三项叙述都正确8 . 下列关于动物运动的描述不正确的是（ ）A不利于寻觅食物和躲避敌害B能适应复杂多变的环境C有利于动物自身的生存和繁殖后代D有利于动物争夺栖息地9 . 下列有关动物在生物圈中的作用的描述中，正确的是（ ）A动物是生物圈中的生产者B动物是生物圈中的分解者C动物是食物链的组成成分D动物对植物的生活没有影响10 . 特种部队迷彩服的设计灵感来源于A蝙蝠的回声定位B野兔的快速奔跑C丛林昆虫的保护色D蜻蜓的空中旋停11 . 动物帮助植物传播花粉和种子，有利于植物（ ）A繁殖和分布B躲避不良环境C增强抵抗力D进行光合作用12 . 关于动物在自然界中作用的描述中，错误的是（ ）A在维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起重要作用B动物能促进生物圈中的物质循环C动物可以帮助植物传粉和散播种子D用于观赏13 . 节肢动物与人类有着千丝万缕的关系，下列叙述错误的是（ ）A节肢动物种类不会传播疾病B有些昆虫可以用来防治有害生物C一些有害昆虫危害几乎所有的植物D昆虫采蜜能有效地促进植物的传粉14 . 生物都具有一些共同的特征，下列与鹿发现敌害后迅速逃跑现象具有相同特征的是（ ）A鸡蛋孵化出雏鸡B雨打羞草叶片合拢C植物叶落归根D点水蜻蜓款款飞15 . 下列关于动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是A动物能促进生态系统的物质循环B动物能帮助植物传粉、传播种子C动物在维持生态平衡中起着重要的作用D没有动物，生态系统的物质循环就无法进行16 . 小麦、水稻和豌豆是自花传粉植物，它们的花应该是A只是雌性花B两性花C只是雄性花D单性花17 . 动物作为消费者可从外界摄取食物，并通过呼吸作用将其分解（动物在消化过程中，氧气参与有机物的氧化分解），产生二氧化碳又能被植物吸收利用。这种现象反映了动物在自然界中的那种作用（ ）A维持生态平衡B促进自然界的物质循环C帮助植物传粉D传播植物种子18 . 以下关于动物在生态系统中的作用的叙述不正确的是（ ）A动物对维持生态系统的平衡有重要作用B动物能帮助植物传粉C动物能帮助植物传播种子D没有动物生态系统的物质循环就无法进行19 . 下面描述的是动物在生物圈中的作用，错误的是（ ）A促进生态系统的物质循环B在维持生态平衡中起重要作用C将二氧化碳和水合成有机物D帮助植物传粉、传播种子20 . 下列例子：苍耳的果实挂在动物皮毛上，蚂蚁的分工合作，某地区蛇被大量捕杀导致老鼠猖獗，蜜蜂采蜜。能体现动物在生物圈中作用的是（ ）ABCD二、综合题21 . 如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图；请据图回答：（1）生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、_。图中的草属于_，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于_。（2）图中共有_条食物链，由这些食物链相互交错构成_。（3）图中最长的一条食物链是：_。（4）如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量增加，则短时