教学设计参考模板(4)_第1页
教学设计参考模板(4)_第2页
教学设计参考模板(4)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

附件2：教学设计参考模板基本信息：视频、挂图年 级教学形式讲解教 师 单 位 课题名称学情与教材分析：读黄山奇石我们仿佛被作者带到景色秀丽的黄山，我们不是在阅读而是站在观景台前欣赏一幅风景画。本文旨在让孩子在理解课文内容基础上，注重语文实践，启发学生从不同角度观察想象，激发学生学习的兴趣，对祖国河山的热爱。对农村的孩子来说大多数学生对黄山都比较陌生，开课时让学生充分了解。虽然学生对识字的该去有所积累，但对识字的意识还不强，对查字典、观察图画以理解词语的意思还不准确。教学目标一、教学目标（一）初读课文，学会12个生字及词语，理解词语的意思。（二）初步了解课文内容，理清文章层次。教学过程与方法（一）引题激趣。同学们，我国有许多著名的游览圣地，“天下奇秀”的庐山，还有名“五岳（泰山、恒山、华山、嵩山、衡山）等，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。从今天起，老师要和同学们一齐游览黄山奇景，你们愿意吗？黄山风景中有著名的黄山奇石、松树、云海和温泉。今天，老师带领大家一起游览一下吧！板书课题：黄山奇石（二）播放黄山奇石的视频，让学生对黄山风景形成初步的印象。（三）初读课文，画出文中的生字。（三）小组讨论，学习生字。方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒；再分析字形，易写错的字找出来，一齐学习。找出最巧妙的识记方法。生字：（闻、怪、部、著、些、桃、巨、景、狗、云、海）。（四）汇报学习情况。出示生字卡，学生跟读、抽读等，请一组同学汇报字形，老师讲解重要的生字的字形、结构，学生跟着写。（五）理解词义。1观察图画、查字典理解词义。2哪些词义不懂提出来，同学一齐解决。重点理解：闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。神奇：非常奇妙。尤其：表示更进一步。秀丽：清秀美丽。翻滚：多指水、云等上下滚动。陡峭：山势坡度很大，好像直上直下似的。（六）指导书写，教师巡视，让学生上黑板书写、批改并用评价。（七）齐读课文，理解第一节两句话写了什么？在文中启到什么作用？板书设计黄山奇石 生字：（闻、怪、部、著、些、桃、巨、景、狗、云、海）理解词义：闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。神奇：非常奇妙。尤其：表示更进一步。秀丽：清秀美丽。翻滚：多指水、云等上下滚动。陡峭：山势坡度很大，好像直上直下似的。作业或预习1熟读课文。2写生字词。3搜集有关黄山景色的图片或介绍的文字。自我评价：语文教学应在师生平等对话的过程中进行。这一教学片断，充分应用了电教和挂图，让学生形象感知本文内容，黄山的风景直实的展现在学生面前，犹如身临其境。教学过程中引导学生运用灵活多样的方法自主识字；注意培养学生识字的积极性和兴趣，培养学生良好的写字习惯。导师评议：在教学中教师应与学生保持了对话双方的平等意识，处处与学生交流沟通、共同商讨，解决问题。教师尊重学生的人格，崇尚个性发展。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论