初中语文人教七年级下册《短语》教案

1、中学语文知识点短语 宜宾市叙州区樟海镇李场初级中学校 颜文静一、1、了解语文语法的相关知识。2、掌握并列短语、偏正短语、动宾短语等相关知识。3、提高在生活中灵活运用所学的语法知识，解决实际问题的能力。二、教学重难点1、掌握短语的类型及结构。2、掌握短语类型的特点。三、教学方法:讲练结合法四、教学课时:一课时一、导入:同学们，语法在汉语的学习中并不陌生，想要学好语文，就必须了解并掌握一定的语法知识。我们知道句子是由短语构成的，短语可以分为几类呢?今天我们就一起来学习语文语法知识中的短语。二、短语相关知识了解.2.什么是短语：词和词可以按照一定的语序或依靠一定的虚词组合起来，构成短语（也称词组）。

2、词构成短语的方式有两种，可以按照一定的语序，也可以依靠虚词的连接。例如：第一组：发现困难照明器材打量一番报纸杂志第二组：笔直的路跑得快来自北京放在地上第一组短语是按照一定的语序组合的。第二组短语是依靠虚词的连接组成的。2.短语的类型:并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语。三、短语具体分类及结构（一）、并列短语由两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词或数量词并列组成的短语。中间常用顿号或“和、及、又、与、并”1、类型(1)名+名(名词短语)(2)动+动(动词短语)(3)形+形(形容词短语)(4)代+代( 名词短语)(5)数量+数量(名词短语)例如：谦虚而恳切 报纸杂志 雄伟壮丽 改

3、革开放 油盐酱醋 你与他 土地和杂草 热烈而粗犷 表扬与鼓励判断依据之一：词与词之间是平等的联合关系，没有轻重主次之分。 判断依据之二：并列短语一般前后可以互换位置。小窍门：可加顿号或“和”等连词。如：风俗习惯，可在中间加“和”，是并列短语。（二）、偏正短语1.由名词、动词或形容词与它们前头起修饰作用的词组合而成，其中名词、动词、形容词是中心语，名词前头的修饰成分是定语，动词、形容词前头的修饰成分是状语。名词是中心语，前头起修饰作用的词是定 语(用（ ）表示)；动词、形容词是中心语，前头起修饰作用的词是状语(用 表示)。限制、修饰成分+中心语 (定语)+名词、代词 状语+动词 状语+形容词例如

4、： 它的声音 这样的地方 精神的宁静最小的花苞 好奇地问 不断地流着 默默地生长 千百次地挣扎 一泓泉水外国朋友 生日礼物 第一场春雨 很委屈 更加坚强 完全相信 热烈欢迎小窍门：可加“的”。如：我国文学，可在中间加“的”，是偏正短语。（三）、主谓短语1.由主语和谓语两部分构成。主语表示陈述的对象，谓语表示陈述的内容。主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“做什么”“怎么样” 。主语一般由名词、代词来充当；而谓语由动词、形容词来充当。主语一般由名词、代词来充当 (用表示)； 谓语由动词、形容词来充当 (用表示)。主语+谓语 名词、代词+动词、形容词例如：太阳升 老师讲课 小明进门

5、大家唱歌桃花红 心情好 她聪明 我们高兴如：“太阳”是被陈述对象，“升”则是陈述词。 “老师”是被陈述对象，“讲课”是这个对象的动作行为。 “她”是被陈述对象，“聪明”是被陈述对象的性质特征。小窍门：名词或代词+怎么样。如：“气氛热烈”可问（气氛（名词）怎么样”），则是主谓短语。（四）、动宾短语1.由动词与后面受动词支配的成分组合而成，受动词支配的成分是宾语。在动宾短语中，宾语主要回答动词“谁”、“什么”、“哪儿里”等。宾语一般由名词、代词或数量词来充当。动词是充当谓语 (用表示)；宾语一般由名词、代词来充当 (用表示)； 动词+宾语 动词+名词、代词例如：吃晚饭 卖豆浆 夸奖我 注：是动宾之

6、间是支配与被支配的关系。例如： 眨眼睛 看电影 写文章 夸奖我 拜访他 喷出火焰 看到长城出现故障 热爱祖国 安排任务小窍门：动词+什么（谁）。如“发展生产”可问“发展什么”，则是动宾短语。（五）、补充短语由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成，起补充作用的成分主要是由动词或形容词性词语、数量词、趋向动词等。“得”字是补充短语的标志。由动词或形容词与它们后边的补语构成。补语起补充说明的作用。（用 表示补语）例如： 干得很好 跑得出汗了 热得难受密得不透气 吓跑了 升起来了 放松下来 热死了 湿透了 漂亮极了四、课后练习经济发展（ 主谓 ） 历史悠久（ 主谓 ）发展经济（ 动宾 ） 悠久历史（ 偏正 ）描写景物（ 动宾 ） 市场繁荣（ 主谓 ）表达见解（ 动宾 ） 我的妈妈（ 偏正 ）我和妈妈（ 并列 ） 驿路梨花 ( 偏正 ) 冻得通红 ( 补充 ) 光荣而艰巨( 并列 ) 热死了 ( 补充 )板书设计 并列短语 偏正短语 短语 主谓短语 动宾短语 补充短语本节课的内容是属于部编版