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文档简介

整式的加减习题课培训设计石泉县城关中学江东3号学习目标知识和能力：1。掌握整个简单的加法和减法。为了解决简单的实际问题，我将使用整数加法和减法过程和方法：通过正式的加法和减法，发展学生系统思考的问题和语言表达能力。情感、态度、价值：培养学生享受成功的乐趣，学好数学的自信。学习焦点整体加法和减法运算学习困难使用整数加减运算解决实际问题。一、创建情况(1)同构规律的结合：加1:2无变化：无变化；不变。例如=(2)括号移除规则：=(3)整数加减步骤：括号合并相同项范例：寻找整数x2-7x-2和-2x4x-1之间的差异。(4)3x和-5x的总和，3x和-5x的差异是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)如果设置m=2a-3b，n=-2a-3b，则m和n的和是m和n的差值_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。二、学生练习示例1，计算问题(1)-2y3(3xy 3-x2y)-2(xy2-y3)2a2b-3a BC-(4a 32-a2b)示例2、简化和2x3 4x-x2评估-(x 3x2-2x3)，其中x=-3。范例3已知A=3x 2，B=x-5，圆球(1)A B (2)3A-2B第三，展示归纳例文学生做了之后，说答案的过程是老师写的，开始校对和完成学生，老师引人注目，指出这是今天的例句。四、变形练习如果变化1、已知A=5x2-mx n、B=-3y2 2x-1、A-B有一次，并且没有常数，则求值m2-2mn2。边食2，发试卷，漓江和灯光相互传阅。这时李刚发现：多项式16m 8mm9(36m)的值，其中m=3照明将问题的m=3复制到m=5，结果也得到了正确的答案。李康没有太惊慌，问赵光。对照明也解释得不好。你能给亲爱的同学解释一下李康吗？变化3，测试说明公式(a3 3a2 4a-1) (a2-3a-a3 3)-(a-5 4a2)值是与a的值无关的值。五、反馈治疗每次变式练习结束后，如果有问题，请改正，强调和培养。此会话通常在转换练习中同步。六、摘要和归纳法指导学生先进行自主总结，然后进行总结。七、布置作业1、填空(1)；(2)；(3)和的差是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _2、简化、重新评估：，在这里。3，求这个多项式，加到一个多项式的2倍4
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