七年级语文词性教学完整ppt课件

精选,词汇,（词性）,精选,词，是语言里最小的、可以自由运用的单位。,例：山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民共和国,精选,数,量,代,副,介,连,助,拟声,叹,词,名,动,形,词的分类,精选,七年级语文上册,七年级语文下册,P49动词P84形容词P101数词和量词P106代词,P8副词P21介词P36连词P68叹词和拟声词P86助词（一）P91助词（二）,词类包括,精选,虚词,（一）副词,：是用在动词、形容词前边，表示动作行为的范围、时间、频率、语气等或性质状态的程度的词、,1表示程度：很、最、挺、非常、十分、格外、2表示范围：都、只、仅仅、3表示时间、频率：已、已经、立刻、马上、终于4表示语气：难道、简直、岂、果然、居然、只好5表示肯定、否定：没、不、没有、莫、不用,语法功能：1、修饰动、形，不修饰名词。2、都能作状语。,精选,练习：,1.花里带着甜味儿；闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（朱自清春）2.在二十世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。（杨振宁邓稼先）3.他只说了一句话：“我不能走”（杨振宁邓稼先）,1.花里带着甜味儿；闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（朱自清春）2.在二十世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。（杨振宁邓稼先）3.他只说了一句话：“我不能走”（杨振宁邓稼先）,精选,练习,请把在这段文字中的副词找出来。雅颂中也很有一些挺出色的篇章，一般说来艺术价值的确极其不如国风。小雅中偶尔有一些士大夫抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。,请把在这段文字中的副词找出来。雅颂中也很有一些挺出色的篇章，一般说来艺术价值的确极其不如国风。小雅中偶尔有一些士大夫大肆抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。,精选,（二）介词,：用在名词或名词性短语前，组成“介词短语”作附加成分。,1、表时间：在于自自从从当由随着2、表处所：从打朝向在沿着顺着3、表排除：除除了4、表对象、范围：对于和跟同与替将把关于被5、表方式、手段：按照依依照根据以凭本着用6、表目的、原因：为为了为着因由,语法功能：介词不单用，只能与名、代词组成介宾短语。介宾短语主要作状语。,精选,练习,请把在这段文字中的介词找出来。我们从离骚中看到了屈原深沉的忧患意识：他对于民族故国一往情深，因之而喜，因之而悲。他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。,请把在这段文字中的介词找出来。我们从离骚中看到了屈原深沉的忧患意识：他对于民族故国一往情深，因之而喜，因之而悲。他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。,精选,顺口溜,自、从、以、当、为、按照，由于、对于、为了、到，凭、跟、把、比、在、关于，除了，同，对，向，往，朝用在名词代词前，修饰“动”“形”要记牢。,精选,（三）连词,：用来连接词语、分句或句子表示某种逻辑关系的词。,1、连接词或短语：和跟同与及以及2、连接分句：不但不论因为由于宁可不过否则可见于是3、连接词、句子：并并且而以及或者或是,语法特点：1、连接分句的连词，常成对使用，或跟某些词配合使用。如，尚且何况只有才2、连词只有关联作用，没有修饰作用，不作句子成分。,精选,练习,请把下列文字中的连词找出来。（1）柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。（都德最后一课）（2）别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。（闻一多说和做）,请把下列文字中的连词找出来。（1）柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。（都德最后一课）（2）别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。（闻一多说和做）,精选,（四）助词,：附着在词语或句子上面，表附加意义的词。不能单独使用。,1、结构助词：的地得所似的A、作为某种结构的标志。“的”是偏正结构的标志。如，我的书慢慢地走“得”是中补结构的标志。如，跑得很快洗得干净B、组成跟所附的词语功能不同的新短语。“的”附在实词后形成名词性短语。如，红的个儿高的想的“所”附在动词前形成名词性短语。如，所见所闻所述“似的”附在词后形成形容词短语。如，飞似的木头似的2、动态助词：着了过3、语气助词：吗吧呢了的啊哇嘛,精选,练习,请把在这段文字中的助词找出来。看过三国演义吧。垓下英雄（我们所熟悉的项羽）之穷途末路，则让人不禁扼腕叹息啊。文章以高超的艺术手法为我们塑造了一个可歌可泣的悲剧英雄形象，怎能不让人振奋、启人深思呢？,请把在这段文字中的助词找出来。看过三国演义吧。垓下英雄（我们所熟悉的项羽）之穷途末路，则让人不禁扼腕叹息啊。文章以高超的艺术手法为我们塑造了一个可歌可泣的悲剧英雄形象，怎能不让人振奋、启人深思呢？,精选,（五）叹词,：表示感叹或应答呼唤的词。,1、表感叹：啊呀呸嗬哎呀哟哼2、表应答呼唤：喂哦唔,语法特点：1、独立性最强，能单独成句；2、可充当句子成分；如，他哎哟哎哟地叫。（作状语）,精选,练习,请把在这段文字中的叹词找出来。（1）唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。（都德最后一课）（2）“嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。（安徒生皇帝的新装）,请把在这段文字中的叹词找出来。（1）唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。（都德最后一课）（2）“嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。（安徒生皇帝的新装）,精选,（六）拟声词,：摹拟事物声音的词。,如：啪丁当哗啦轰隆窿噼里啪啦叽里咕噜咣,语法特点：单独成句或单独充当独立成分。,精选,练习,请把在这段文字中的拟声词找出来。（1）花下成百上千的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（朱自清春）（2）那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。（李森祥台阶）,请把在这段文字中的拟声词找出来。（1）花下成百上千的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（朱自清春）（2）那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。（李森祥台阶）,精选,在不同的语言环境中，词性是可能会发生变化的。因此，我们应该特别注意到句子中去辨别词性。,辨别词性应该从该词语的语法功用入手。如果无法一下子判定词性，可尝试运用排除法。,精选,1)李先生这份记录真详细，里面记录了公司半年的收支情况。,2)报告！我的报告已经做好了，请首长你过目。,3)我们冒着危险，攀过最危险的山崖，最后才找到下山的路。,4)爸爸常常教训我要做一个好人，我要紧记他的教训。,5)我会永远爱我的母亲，由今天直到永远。,答案：名词动词,答案：动词名词,答案：名词形容词,答案：动词名词,答案：副词名词,精选,6)这是一个非常时期，大学要非常小心，才可以渡过难关。,7)他是我们单位的领导，在他的领导之下，我们今个月的工作成绩大大提搞了。,8)这宗意外的大概情形怎样?你可以说个大概吧?,9)气温很低，只有零下五度，游击队员化整为零，进入山区暂避寒冬。,10)你以后不要挂念我，也不要奢望我对你的挂念。,答案：动词名词,答案：形容词副词,答案：名词动词,答案：副词名词,答案：数词名词,精选,一、花1)小明今天穿的一袭花衣裙，真的十分好看。,2)志明花了整个月的零用钱，去买一辆模型车，实在不值得。,3)案头上插了一束花，幽香四溢。,二、光4)大家都离开了，光剩下他一人。,5)月亮的光洒落大地，这是个银白色的世界。,6)请你不要胡乱猜测，难道光头就一定是和尚?,答案6.形容词,答案1.形容词,答案2.动词,答案3.名词,答案4.副词,答案5.名词,精选,三、册7)这一册同学录，很有纪念价值，请你好好保存。,8)特区政府很关心市民的健康，时常印制一些小册子，提醒大家注意卫生。,四、在9)他在学校读书。,10)他在学校,答案10.动词,答案8.名词,答案7.量