安徽省桐城市2020学年七年级政治下学期阶段测试试题（一） 新人教版(1)

安徽省桐城市黄岗初中2020学年七年级下学期阶段测试（一）政治试题 新人教版一、选择题（每小题3分，共45分）1234567891011121314151、一位哲人曾说过，世界上没有两片完全相同的叶子，人也一样。这是指：人的生命具有独特性；区别人必须从性格上区分；每一个人都是独一无二的；人生短暂，生命弥足珍贵A、 B、 C、 D、2、2020年10月24日，在长江边秋游的长江大学一年级学生，发现两名在江中浅水区戏水少年被江流卷离浅滩后，不会游泳的10多名男女学生手挽手涉水组成“人链”协助。两名落水少年得救了，而陈及时、方招、何东旭3名年仅19岁的大学生却献出了宝贵的生命，留给我们的是伤心的回忆和无比的惋惜。对此事件理解正确的有：生命是顽强的，也是脆弱的；生命属于我们只有一次，我们一定要善待自己；我们每个人都要去关爱与呵护周围的生命；世界上有十全十美的生命A、 B、 C、 D、3、多彩的生命构成了缤纷的世界，世界因生命而精彩，因此，我们要尊重生命、珍爱生命，对珍爱生命说法错误的是：A、锻炼身体，保持健康 B、不侵犯和危害他人生命和健康的权利C、不宰吃一切动物 D、珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责4、据报道，某市一教师因害怕下岗，而欲跳楼轻生，同事忙打“110”报警，这说明，人类对待遇到困难的生命应该持有正确态度是：A、冷眼旁观，我看热闹 B、死了才好，不用管他C、积极救助，保护生命 D、与我无关，匆匆而过5、“我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。”下列说法符合这一观点是：A、人类善待其他生命的动机是自么的 B、人类的生存与其他生命没有关系C、各种生命相互依存、息息相关 D、面对人生的挑战，要满怀斗志6、生命是个人最为宝贵的财产。下列关于珍爱生命的行为，正确的是：为了珍爱自己，可以不尊重他人的生命；无论遇到多大的挫折，都要永不放弃生存的希望；我们要善待其他生命；树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观A、 B、 C、 D、7、探索人生的意义，要保持积极乐观的人生态度。下面对于积极乐观的人生态度理解正确的是：是成功者必须具备的心理素质；是一个人心理健康的表现；能使困难与挫折转化为成长的机会；只要具备这一态度，万事皆可成功A、 B、 C、 D、8、追求是人生永恒的旋律，每个人都在追求一定的目标。心胸宽广、眼光远大的人追求的目标应该是：A、为社会作出贡献 B、优越的工作环境C、享受快乐生活 D、个人事业的成功9、青少年时期是人生最为宝贵的阶段，因此，我们应该：珍惜生命 认真学习 多向社会索取 拥有梦想A、 B、 C、 D、10、人生价值的内容各有不同，但有价值的人生都有一个共同之处，那就是劳动创造。实现人生的价值，之所以要通过劳动创造，是因为：只有通过劳动创造，才能对社会有所贡献；劳动创造的成果是评价人生价值的重要标志；人的一生是一个不断自我创造的过程；劳动创造可以改变一个人的命运A、 B、 C、 D、11、人们在挫折的十字路口，大体上有两种不同的态度，积极的态度是：A、惊慌失措、痛苦不堪 B、冷静分析、勇敢面对C、心灰意冷、一蹶不振 D、紧张不安、束手无策12、“文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难、孤愤。”这些故事充分说明：积极面对挫折，有助于使挫折成为迈向成功的转折点；只要遭受了挫折，就一定会获得成功；向挫折屈服，易使人意志消沉，一事无成；遭遇挫折和逆境并不可怕，关键是对其持怎样的态度：A、 B、 C、 D、13、下列对意志品质的描述值得欣赏的是：富有主见、处事果断、善于自制；主观武断、优柔寡断、一意孤行；当机立断、持之以恒、深思熟虑；草率行事、一曝十寒、固执己见A、 B、 C、 D、14、我们在完成一些生活或学习任务时，往往会遇到网络游戏、电视节目、精彩比赛等诱惑，错误的做法是：A、随心所欲，不免费自己 B、提高自我控制能力，不分散注意力C、自觉抗拒诱惑，朝既定目标前进 D、增强自我调节能力，自觉磨砺意志15、“有什么比石头更硬？有什么比水更轻？坚持不懈，滴水穿石。”这个谚语蕴含的道理是：A、培养良好的行为习惯 B、培养自我调控的能力C、做事要持之以恒，善始善终 D、做事要有目的性二、主观题（共55分）16、（10分）人民网天津视窗2020年12月23日电：天津市河北区有个野味销售加工点，招牌中醒目地写着：“野鸭48元一斤，野鸡50元一斤，大雁480元一只”。“出售野鸡、野鹌鹑、野鸭、毒蛇等野味，并负责加工”。（1）野味销售加工点的行为是一种什么行为？（2分）（2）劝说野味销售加工点停止经营行为，我们可以阐述哪些理由？（4分）（3）为了防止此类事情发生，你认为我们应该怎样做？（4分）材料二：人生的价值，应该看到他贡献什么，而不应该看他取得什么。爱因斯坦阅读上述材料，请回答：（1）结合材料谈谈你对人生价值的理解？（4分）（2）我们中学生怎样才能实现自己的人生价值？（6分）18、（14分）背着妈妈上学的安徽医科大学学生金书家当选为“心动2020安徽年度新闻人物”。1991年出生的金书家，母亲自幼残疾，双腿不能走动，2020年父亲又意外去世，家里生活陷入困境。2020年，上县高中后，他克服重重困难，把母亲带到学校生活，以便照顾。考上大学后，他继续带着母亲，一边学习，一边勤工助学。（1）请你结合材料，说一说金书家获此殊荣的原因。（6分）（2）人生难免会遇到困难和挫折。同为90后的你，应怎样面对人生的困难与挫折？（8分）19、（21分）胡锦涛在党的十七大报告中指出，建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。循环经济形成较大规模，可再生能源比重显著上升。主要污染物排放得到有效控制，生态环境质量明显改善。生态文明观念在全社会牢固树立。为此，曙光中学研究性学习小组的同学针对本地环境状况进行了一次社会调查。假如你是该小组的成员，请回答以下问题：（1）请写出你开展这次调查活动的目的。（3分）（2）请写出你采用的调查方法。（至少三种，3分）（3）通过调查你发现本地经济发展存在的与环境保护不和谐的问题主要表现在哪些方面？（3分）（4）通过小组讨论分析，为什么人与自然、人与环境会产生深深的矛盾？（6分）（5）为了保护环境，守护我们共有的家园，共建和谐社会，请你对当地保护动植物提出几条合理化建议。（6分）16、（1）破坏生态环境，助长滥捕野生动物的违法行为；（2）我们人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。人类和自然界中的其他的生命一样，以自己独特的方式生活着，以自己独特的价值存在着、发展着，共同构成这个美丽而神奇的生命世界；人类必须尊重自然规律，善待大自然，爱护大自然，保护动、植物，与大自然共生共存、和谐相处。人类应该以人道和善良的品格善待其他生命。等等。（3）树立人与自然相互依存，和谐相处的生态道德观，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。珍爱生命，善待大自然的一切生命。坚决不损害和吃食野生动物。向有关部门举报这些损害和吃食、销售加工野生动物的违法行为。（答案不唯一，意思对即可）17、（1）一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。人生价值的内容各有不同，但有价值的人生都有一个共同之处，那就是劳动创造。通过自己的劳动创造而对社会有所贡献，从不同方面