市中小学中华优秀传统文化教育情况调研报告

城市中小学中国优秀传统文化教育调查报告为了进一步继承和发扬中华优秀传统文化，培养青少年良好的思想道德品质，建设书香校园，巩固和提高我市素质教育成果，在接到自治区关于在中小学开展中华优秀传统文化调查研究的通知后，局领导高度重视，立即开展了调查研究， 总结和梳理了改革开放以来我市中小学推广传统文化教育的主要内容、主要措施和经验及启示。 调查结果总结分析如下：一.研究目标让中小学生在传统文化的滋养下，培养良好的道德行为规范、健全的人格、提高文明素质、形成正确的价值观和人生观；借助中国经典和传统文化的光芒，引导儿童健康成长，造福人生，让他们勇敢地承担起振兴中华的伟大使命。二，传统文化教育的主要内容(1)教育内容：以中华传统文化经典汇编阅读器为学习内容系统，中小学根据学生的年龄特点选择灵活多样的学习形式。每个年级的课程如下：幼儿园弟子规、1年级三字经、2年级千字文、3年级孝经、4年级大学、5年级中庸、6年级论语、7年级孟子(最高)。八年级学习孟子(低)、九年级学习道德经、一年级学习寿康宝鉴、二年级学习礼记、二年级学习周易、三年级学习0103010等。(2)教育方式：以课堂教学为主，结合特殊活动和社会实践，确保教学效果。1.课堂教学。课堂教学是中国优秀传统文化教育的主渠道。我市中小学将中国优秀传统文化教育纳入教学计划，开设中国优秀传统文化教育课程。同时，学校也将传统文化教育渗透到各个学科的教学过程中。2.专题活动。各学校根据自身实际情况组织举办经典阅读大赛、传统文化知识大赛、书画大赛、名人故事演讲大赛、传统文化专题晚会等各种主题活动，将传统文化教育与丰富多彩的活动相结合。3.社会实践。各地学校结合教学工作，利用寒暑假、传统节日和重大纪念日等有利时机，组织学生开展传统文化教育实践活动，引导学生在现实生活中加深对传统文化丰富内涵的理解。二。主要措施(一)营造教育氛围营造浓厚的氛围。开辟传统文化走廊、研究领域、专栏、特刊、网站、网页等阵地。在学校、墙壁、走廊、教室、窗户、宿舍等场所，有关中国传统美德的图片、格言、诗歌和歌曲都经过精心合理的安排，以营造浓厚的文化氛围，鼓励师生进步。在学校的入口墙壁、走廊等醒目位置张贴着传统典故成语、格言等。通过广泛深入的宣传教育，让更多的人了解传统文化，热爱传统文化，成为优秀传统文化的载体和传播者。挖掘当地资源。我市有许多红色教育基地、文物、历史人物和典故。我们充分利用丰富的地方文化资源，丰富优秀传统文化的宣传普及内容，如文化、民俗、文物、旅游、社会科学等传统教育系列。我们以大众喜爱的艺术形式展示传统文化的魅力。我们以通俗易懂的方式在所有老师和学生面前展示传统文化的核心精髓，如儿歌、图画书、民间故事、卡通等。以陶冶和感染他们。(二)合理设计教育内容教材着眼于学生的身心发展特点，全面规划每个学习阶段的经典阅读、地域文化、活动体验等内容。每个阶段的目标设计突出“以学生为本”，适应学生身心发展的需要，联系学生的体验世界，以阅读传统古典诗词为导向，整合各种传统文化教育资源，设计形式多样、内容丰富的文化学习体验活动。让学生更全面地感受传统文化博大精深的内容和丰富多彩的形式，拓展多维的文化视野。(三)创新教育方法利用传统节日。春节、清明节、端午节和中秋节等传统节日是弘扬中华民族优秀传统文化的重要载体。在优秀传统文化的宣传普及中，要紧紧围绕节日主题，突出传统文化的内涵，充分展示和传承中华民族的优秀文化传统。注重文化内涵的提升，通过举办具有浓郁民族和地方特色的民间文化表演和民间艺术展览等活动，让中小学生亲身体验节日习俗，感受传统文化的魅力。三。对下一步的建议(一)学校和教师的共同努力。作为知识传播的主要基地，学校和教师作为知识的主要传播者，都需要树立榜样，同时真正认识到弘扬传统文化的重要性和紧迫性。他们应该从自己的角度出发，在理解传统文化的基础上，对学生发挥应有的传播责任。学校可以通过举办相关的传统文化活动来传播它。因此，我们希望学校在力所能及的范围内，通过有效的方式，在传统文化的传承和发展中发挥作用。(2)家长的积极引导。父母是儿童教育的启蒙者，是传统文化和教育的引导者。中小学的幸存者仍处于不成熟的思维阶段，因此在识别信息和获取知识方面不可避免地存在一些他们无法克服的局限性。因此，父母应该认真承担责任，尽最大努力帮助孩子克服这方面的困难，而不是期待更多的外界帮助。(3)建议市、县(区)、乡青年活动中心等基地定期举办中国传统文化教育讲座；举办一系列传统文化教育活动，如朗诵比赛、演讲比赛、手书报刊比赛等。举办专题班会活动；开展传统节日文化纪念活动；关爱和尊重老年人教育社区教学实践活动等。将优秀传统文化融入青少年活动中心等德育工作，拓宽教育载体，丰富德育资源，增强教育效果，培养广大青少年积极的文化价值观，弘扬民族精神。(4)教育部门要培养一支素质优良、德才兼备的传统文化教师队伍。他们应该坚持言传身教的原则，向学生讲解传统文化教育的内容。要以身作则，影响和带动学生，使他们转变思想，逐步把学生培养成有道德的人，使师生的精神面貌有新的变化，用文明和礼仪填满校园，真正把学校变成名副其实的中国优秀传统文化基地。周一早上，春光明媚。蓝天上漂浮着几朵柔软的白云。大