上海教育版九年级物理提升训练——专题三：声现象

上海教育版九年级物理提升训练专题三：声现象姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图，列是研究声现象的实验中，说法错误的是（ ）A敲鼓时，发现纸屑在跳动，说明物体发声时在振动B广口瓶中的空气抽的越稀薄，人听到手机的声音响度越小C塑料片在梳子上划得越快，塑料片振动得越快，发出声的音调越高D乒乓球在实验中被弹得越远，人听到音叉发出声音的音调越高2 . 工人用一根很长的已供水的自来水管的一端敲一下水管，工人乙在水管的另一端贴近管壁，可听到A一次敲击声B两次敲击声C三次敲击声D四次敲击声3 . 下列关于声音的说法正确的是（ ）A人耳可以听到任何频率范围的声音B声音在传播过程中遇到障碍物便停止传播C能区别出不同人的声音靠的是音调D禁止汽车鸣笛，这是在声源处控制噪声4 . 下列物理量不符合实际的是A光在真空中的传播速度为3108m/sB课桌的高度约80dmC煤油的密度约0.8g/cm3D一枚硬币的质量约5g5 . 下列各事物中，不属于声源的是A正在探测鱼群的“声呐”B在黑夜中飞行的蝙蝠C挂在胸前的哨子D振动的手臂6 . 吉他是一种弦乐器，用相同的力拨动不同粗细的琴弦，主要是改变声音的A音调B音色C响度D声速7 . 关于声现象，下列说法正确的是（ ）A吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度B只要物体振动，我们就一定能听到声音C超声波可以在真空中传播D声音传播的速度与介质温度有关8 . 为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验你认为能够完成这个探究目的的是A用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况B用力吹一根细管，并将它不断剪断，音调变高C用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅D把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小9 . 关于声音，下列说法中错误的是A声音是由正在振动的物体产生的B物体振动产生的声音在真空中的传播速度最大C物体振动的振幅越大，声音的响度就越大D物体振动的频率越高，声音的音调就越高10 . 如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开这样做是为了（ ）A使音叉的振动尽快停下来B延长音叉的振动时间C使声波被多次反射形成回声D把音叉的微小振动放大，便于观察11 . 如图所示，在城市快速道或高速路两侧一般都装有挡板，也叫隔音板，其目的是（ ）城市道路隔音板A隔音板能降低噪音音调；B隔音板能降低噪音的分贝；C隔音板阻断了声波的传播，降低了噪音对周围的影响；D隔音板阻断汽车发动机产生的声音12 . 下列说法中正确的是（ ）A在空气中声音的传播速度大于光的传播速度B声音在空气中比在金属中传播得快C声音不能在真空中传播D在旷野里谈话比在屋子里响亮13 . 如图，在试管中加入少量的水，用嘴对着试管吹气，使其发声改变试管内的水量，发出的声音不同对此现象，以下说法正确的是A我们能马上听到这个声音，说明声音的传播不需要时间B该声音是由水的振动产生的C该声音的音调会随着水量的多少而改变D水量的多少，主要影响了声音的响度14 . 关于声现象，下列说法正确的是（ ）A随着科技进步，物体不振动也能发声B用超声波粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量C声音从空气传入水中，音调、响度以及传播速度都不变D中考期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声15 . 关于声现象，下列说法正确的是A随着科技进步，物体不振动也能发声B声音从空气传入水中，音调、响度以及传播速度都不变C用超声波粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量D考试期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声二、填空题16 . 2018年4月24日扬州鉴真国际半程马拉松赛在扬州马拉松公园鸣枪起跑（如图）小明利用手机上网看到了相关新闻手机上网是通过_传送信息的，其在真空中的传播速度为_m/s手机通话时，我们通过声音的_辨别对方身份，调节手机的音量是改变声音的_随着科技的发展，利用太阳能给手机电池充电已成为现实太阳能属于_（可再生/不可再生）能源17 . 渔民利用电子发生器发出鱼喜欢的声音把鱼诱入渔网，这表明声音_（填“能”或“不能”）在水中传播月球上往往被称为“死寂区”，意思是在月球上听不到声音，原因是_18 . 如图所示，小朋友敲击鼓面，站在旁边的人听到了鼓声，鼓声是通过_（填介质）传到人耳的；改变用力的大小，再次敲击鼓面，鼓面发出声音的_（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同。19 . 如图所示，用手拨动钢尺，发出声音，声音都是由钢尺的_产生的，钢尺的振幅越大，声音的_越大，改变_，声音的音调会发生改变。20 . 住宅靠近路边的居民深受汽车噪声危害。为了减轻噪声影响，现在很多家庭将窗户玻璃改装成双层真空玻璃，这样可以大大减弱室内噪声。这样的措施是在_减弱噪声。“真空玻璃”降噪的物理道理是：_。21 . 人们以_为单位来表示声音强弱的等级。人耳听到的声音频率有一定的范围，人们把_的声音叫做超声波。医院利用超声打掉人体内的结石说明声音可以传递_；汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递_ 。22 . 如图所示，是小明用笛子和二胡奏出的声音经过同一个示波器显示的波形图，关于这两个声音，音调较高的是_发出的，响度较大的是_ .发出的（以上均选填“笛子”或“二胡”）两个声音的频率是_的（选填“相同”或“不同”）23 . 风吹树叶发出“沙沙”的声音是由于树叶_而产生的如图所示，若水深2m，树高5m，那么水中树顶到水面的距离为_m24 . 在量筒中装一半清水，用细管在水的下面注入硫酸铜溶液，可观察到无色的清水与蓝色硫酸铜溶液之间有明显的界面，静放10天后，界面变得模糊不清这种现象叫做_现象，用分子动理论解释成因：一是分子之间有空隙，二是分子在_25 . 无声手枪是在_减弱噪声；若从减弱噪声的角度说，则“掩耳盗铃”是在_减弱噪声；植树造林可以在_减弱噪声(填写减弱噪声的途径)医生通过听听诊器可以了解病人心肺情况工作情况，这个例子说明声音能；声波可以用来清洗钟表，外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，这个例子说明声音能；将耳朵贴在长铁管的一端，让另一个人敲一下铁管的另一端，可以听到两个声音，这是因为26 . 如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_如果在月球上完成该实验_（“能”或“不能”）看到泡沫塑料球弹起，说明_三、实验题27 . 微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音，小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系.他选取了材料与管壁厚度都相同，长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：编号长度/cm直径/cm频率/Hz120.501.502131231.002.001284348.502.50656（1）三根管中音调最低的是_号.（2）如果想得出管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系，则需再增加一根长度和直径分别为_cm和_cm的金属管.（3）根据表中数据，能否得出“管子发出的声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由.答：_（填“能”或“不能”）；理由：_.（4）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的.请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法.实验方案：_；判断方法：_.28 . 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到_，它说明了声音是振动产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_。（2）如图所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_。（3）如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_可以传声。在月球上_（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起。四、计算题29 . 声音在海水中的传