专科生就业与要求的社会实践调查报告

大专生就业与需求社会实践调查报告社会实践调查报告专科生的就业与需求作为一名大学生，尤其是一名大专学生，不能局限于大学生活。只有走出校园，了解社会对大学生的要求，我们才能更好地调整自己，成为一个符合时代要求的大学生，成为一个以社会为基础的对社会有用的人。为此，我在网上查阅资料，采访企业员工，对大专生的就业情况和需求进行了一些调查，以便更深入地了解大专生如何更好地适应社会。一、社会各界对学历和能力有什么看法1.虽然社会各界都在呼吁树立正确的人才观，即坚持德才兼备、不唯学历、不唯职称、不唯资历、不唯地位的原则，并以品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，但在实际选拔和使用人才时，强调学历的现象仍然严重， 这阻碍了技术人才与管理和学术人才享有平等待遇，客观上增加了人们对学术教育的社会认可，从而导致人们追求学历和文凭。 就意识形态而言，重理论轻实践的传统观念根深蒂固。这种传统观念，加上长期的单一文凭制度，形成了一种重视学历文凭而不是职业资格证书的氛围。在制度方面，中国在学历教育和职业培训方面有自己相对独立的制度和运行机制，缺乏实施“双证书”交流的手段和媒体。缺乏具体的循证政策。2.从根本上说，我们的政策和制度设计仍然有一个非常明显的“学历本位”的取向。在招聘、人员调动、职称评定、人才引进和干部使用方面，资格和资格是以学历而不是能力、经验和水平来衡量的。这是一个“基于学术资格”而不是“基于能力”的制度框架。无论是在政治、商业还是职业发展方面，学历较高的人和学历较低的人都可以获得优先发展的条件、机会和资源。他们不仅可以获得更高的社会地位，还可以获得更高的收入分配。近年来，在党政干部公开选拔和公务员考试中，受过高等教育的人获得了更多的机会和更多的竞争信息。更多的媒体招聘广告和人才招聘交流，稍好的工作有学历；即使是学历低的职位，受过高等教育的人也会优先考虑。一些雇主不仅考虑学历，而且在同等学历中优先考虑名牌大学的毕业生。这种雇用和分配的制度和政策导致雇主首先考虑教育要求。那些没有教育背景或教育后背景的人，即使他们有很强的能力和丰富的经验，仍然会受到机会和待遇的歧视。“唯学历”的政策和制度设计取向导致社会和公众不断追求高学历和名校，甚至导致假文凭和假学历的过度泛滥。3.能力是最重要的，文凭是能力的体现。虽然社会各界对能力和学历有不同的看法，但我们应该坚信，最终能让我们站住脚的是能力。我们必须重视能力，培养更好地适应社会的能力。第二，企业在招聘时强调能力或学历新华社合肥12月8日电。合肥市企业调查小组对全市79家企业集团和重点企业进行了调查，发现74.68%的企业首先考虑员工的能力，其次是学历和年龄。83.68%的企业在促销时优先考虑员工的技能和资格另一项调查显示，企业对大学生的需求集中在81%的本科生中，其次是15%的大专学生和4%的研究生。在选择大学生时，他们主要看他们的学习能力、专业知识、综合素质和处理事务的能力。企业也更加重视大学生的各种证书。教育不等于能力，但教育是求职的关键。高等教育有一些优势。一般来说，企业更重视能力，职业更重视教育。由此可见，能力比学历更重要，学历的优势只是暂时的。真正决定一个人职业高度的是能力。作为一名大专学生，它在学术资格上不如本科生。然而，大专学生也不是没有任何优势。相比之下，大专学生的实际操作能力更强，更容易融入社会。大专生在掌握专业知识的同时，应不断提高自身能力和实践能力。三。本科生和专科生的就业截至9月1日，广东省XX届，共有应届大学毕业生参加就业，同比增长0.43个百分点。就业实际增长31，319人，其中本科生就业率为90.66%，高职学生就业率为87.55%。据四川省教育局统计，截至今年8月，四川省大专生就业率比本科生高0.32个百分点。这是自1998年大学生就业市场建立以来，四川大专生的就业率首次高于本科生。总体而言，大学生就业市场份额较高，大学生就业前景优势明显高于大专学生。大专生的就业形势依然十分严峻，但大专生的就业形势也在逐步好转，就业形势也因专业和地区而异。因此，为了获得良好的就业前景，大专学生必须根据自己的条件选择合适的专业，不断提高自己的能力。四.未来的学习方向和就业计划1.首先，明确学习的目的。第二，我们应该清楚地知道要学什么和怎么学。你必须有信心。如果你没有信心，就没有工作的动力。事实上，他们能做什么，别人就能做什么，只要他们冷静下来，在安静的环境中认真学习，我们也能彻底分析问题。最后，学习应该分为几个阶段，有阶段目标，正确的职业观，最重要的是，正确的价值观。一个人的价值体现在他/她的工作中。对自己的职位负责就是对自己的生活负责。你必须热爱你的工作。如果你整天想着这个城市，你就不可能把工作做好。2.做好职业规划，对未来的职业有一个大致的方向，心中有数，并根据自己的目标一步一步向前。了解本专业的就业方向和就业要求，努力接近社会需求。3.了解他们的专业就业要求和就业方向，努力提高他们的专业知识和实践能力，熟练运用专业知识进行实践，做到知行结合。利用假期等闲暇时间参与社会实践，提高运用知识的能力。4.继续学习